Projeto de Ensino - Aprendendo Inglês Com Música e Arte.

CENTRO UNIVERSITÁRIO DE M ARINGÁ - UNICESUMAR
“APRENDENDO INGLÊS COM MÚSICA E ARTE”
Dilaine Ester Freitas Lopes
Introdução: O projeto: “Aprendendo Inglês com música e arte”, tem como finalidade
oferecer o ensino da Língua Inglesa por meio da música e arte aos alunos do 9º ano do Ensino
fundamental. Aprender/ensinar inglês é um desafio, muitas vezes por não haver recursos por
parte das escolas para oferecer um ensino de idiomas com qualidade, dessa forma, cabe aos
professores das disciplinas de idiomas ofertarem aos alunos um ensino que desperto nos
alunos o interesse pelo aprendizado da língua. À luz dessa ideia, o projeto viabilizou uma
solução motivacional para o aprendizado da língua inglesa de forma proveitosa.
Justificativa: O ensino da língua inglesa, vai muito além das regras gramaticais, portanto,
visando as dificuldades no ensino da língua inglesa, o presente artigo tem como objetivo o
ensino da língua inglesa através da música e arte para facilitar o trabalho dos professores em
sala de aula, para que as aulas tornem-se atrativas por intermédio do lúdico e consoante aos
conhecimentos gramaticais da língua.
Objetivos: Estimular o interesse pela língua inglesa; Aperfeiçoar a comunicação e pronúncia

por meio da música e da arte; Expandir o vocabulário em língua inglesa; Exercitar as
habilidades: reading, writing, listening, speaking;
Metodologia: O trabalho será proposto em grupos de no máximo quatro componentes e será

divido em quatro momentos, todas as fases os grupos terão o auxílio da professora de inglês:
 Fase 1: Apresentação do projeto aos alunos e resumo sobre as teorias que serão
aplicadas; Explicação em slides sobre os gêneros musicais e suas artes na língua
inglesa, com base nos gêneros musicais Americanos e Ingleses; Divisão e reunião
dos grupos para elaboração do projeto. Pesquisa sobre o gênero musical
escolhido: biografia do cantor ou banda, tema da música, imagens, informações
gerais sobre a banda/cantor escolhido.
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 Fase 2: Tradução da música escolhida, aprender a cantar o refrão da música em

inglês, listar todas as palavras que cada componente do grupo não conhecia.
 Fase 3: Atividade lúdica: cada grupo deverá criar um “banner” em cartolina, com
o título da música com ilustrações da arte que representa a música escolhida, para
que possam usar no dia da apresentação.
 Fase 4: Apresentação de cada grupo. Cada grupo terá 15 minutos para realizar a
apresentação da seguinte forma: apresentar o cartaz feito na fase 3 com as
informações da música (autor/banda, época que foi lançada, o tema que a música
aborda, etc), em seguida deverão cantar o refrão da música, e por último anotar
na lousa todas as palavras listadas na fase 2 para que os outros alunos possam
copiar e aprender novos vocabulários da língua inglesa.
Cronograma: O projeto será realizado 2 horas por semana por um período de um mês - total
de 8 horas/aula.
Referências:
SANTOS, Jacinta de Fátima; PAULUK, I vete. Proposições para o ensino de l íngua
estrangeira por meio de músicas. (FAFIG) 2002. Disponível em:
<http://www.diaadiaeducacao.pr.gov.br/portals/pde/arquivos/752-4.pdf>. Acesso em: 02 de
Setembro de 2020.

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Objetivos: Estimular o interesse pela língua inglesa; Aperfeiçoar a comunicação e pronúncia

Metodologia: O trabalho será proposto em grupos de no máximo quatro componentes e será

 Fase 2: Tradução da música escolhida, aprender a cantar o refrão da música em

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