QUESTIONÁRIO I e II - LETRAMENTO E ALFABETIZAÇÃO

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QUESTIONÁRIO I – LETRAMENTO E ALFABETIZAÇÃO

 Para Wagner (1990), quando uma minoria linguística se vê em contato com uma língua
majoritária, dominante em determinado local, existem duas formas de manifestação do
“analfabetismo”, quais são elas?
Resposta :Analfabetismo de resistência ou analfabetismo de opressão

 Assinale a opção correta a respeito de conceitos de letramento


Resposta :O indivíduo que não só sabe ler e escrever, mas exerce as práticas sociais de
leitura e escrita que circulam na sociedade em que vive

 Assinale a opção correta a respeito de conceitos relacionados a alfabetização e


letramento, conforme proposta de Magda Soares.
Resposta :É importante distingui-los, ao mesmo tempo que é importante também
aproximá-los: a distinção se faz necessária porque a introdução, no campo da educação,
do conceito de letramento tem ameaçado perigosamente a especificidade do processo de
alfabetização

 Na realidade, alfabetização e letramento, esses dois processos, caminham juntos, ou


melhor o processo de letramento, como vimos, antecede a alfabetização, permeia todo o
processo de alfabetização e continua a existir quando já estamos alfabetizados. Segundo
Soares (2000) deve-se alfabetizar letrando. O que isso significa?
Resposta :Significa orientar a criança para que aprenda a ler e a escrever levando-a a
conviver com práticas reais de leitura e de escrita

 Os estudos realizados por Peixoto (et al, 2004) sobre o papel do “professor-letrador, ao
analisar a prática do letramento pelo professor, destacou alguns passos para o
desempenho desse papel. Assinale a alternativa incorreta referente aos passos para o
desempenho.
Resposta :Ser julgativo, e não desenvolver uma metodologia avaliativa com certa
sensibilidade, atentando-se para a pluralidade de vozes, a variedade de discursos e
linguagens diferentes

 Assinale V ou F para a seguinte afirmativa: É na alfabetização e no aprendizado da língua


escrita que vêm se concentrando os problemas localizados não apenas na escolarização
inicial, como também em fracassos no percurso do aluno durante sua escolarização.
Resposta :Verdadeiro

 Seria possível falar das capacidades das crianças usando termos e conceitos similares,
frequentemente empregados como sinônimos. Assinale a alternativa que não é um
conceito.
Resposta :Atitudes

 As pesquisas de Ferreiro e Teberosky (1998) sobre a psicogênese da língua escrita


demonstram como se constrói, em três níveis evolutivos, a compreensão do sistema
alfabético de representação da língua, permitindo definir atividades e intervenções
pedagógicas que favorecem a compreensão da escrita e da superação das dificuldades
desta aprendizagem. Assinale a alternativa que não corresponde a um nível.
Resposta :Nível sonoro

 A criança descobre a lógica da escrita, percebendo a correspondência entre a


representação escrita das palavras e as propriedades sonoras das letras, usando, ao
escrever, uma letra para cada emissão sonora. A qual fase o texto se refere?
Resposta :Silábico
 Qual a característica marcante do fazer pedagógico?
Resposta :Transmissão dos conteúdos necessários para o futuro exame vestibular e
preparação para o mercado de trabalho

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QUESTIONÁRIO II – LETRAMENTO E ALFABETIZAÇÃO

 A hipótese que o aluno trabalha quando cada letra representa uma emissão sonora, isto é,
uma sílaba oral. É o tipo de escrita que Emília Ferreiro chama de:
Resposta :Silábica estrita

 O que busca a sondagem de hipótese de escrita?


Resposta : Acompanhar os avanços das crianças na aquisição da base alfabética

 Para que serve a sondagem de hipótese de escrita?


Resposta :Funciona como um diagnóstico sobre quais e quantos alunos se encontram em
cada hipótese de escrita

 Assinale V ou F para a afirmativa a segui: A sondagem é uma atividade feita coletivamente


e consiste em ditar para as crianças uma lista de palavras de um mesmo campo
semântico.
Resposta:Falsa

 Várias pesquisas comprovam que a lista de nomes dos colegas da classe é uma valiosa
fonte de informação para a criança. Assinale a alternativa que não corresponde a um valor
para a aprendizagem dos alunos:
Resposta :Ao considerar o conjunto de nomes dos colegas, as crianças observam que
todos eles são escritos não somente com as letras do alfabeto, e há grafismos inventados
para cada nome.

 De acordo com o material estudado qual é uma das características mais eficientes para
aproximar os alunos do mundo letrado, mesmo quando ainda não sabem ler?
Resposta:Leitura compartilhada

 Os métodos de alfabetização evoluem fazendo o avanço do conhecimento de acordo com


as necessidades sociais, pois com a evolução da sociedade, cada vez mais vai se exigindo
um tipo de letrado diferente. De acordo com o material estudado, assinale a alternativa que
não corresponde aos métodos de alfabetização:
Resposta: Método formal

 A língua é um sistema discursivo que se organiza no uso e para o uso, escrito e falado,
sempre de maneira:
Resposta :Contextualizada

 De acordo com o material estudado qual é a condição básica para ler e escrever com
autonomia?
Resposta : Apropriação do sistema de escrita

 Assinale verdadeiro ou falso para a afirmação a seguir: O brincar é sim atividade


importantíssima na infância, na qual as crianças criam por conta própria enredos e
ensaiam papéis sociais, o que certamente envolve muita aprendizagem relativa à
sociedade em que vivem.
Resposta :Verdadeiro

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