OPERANTES

VERBAIS
Profª Ma. Cinthya Sposito
Julho/2023
Conteúdo Programático
• Comportamento verbal como comportamento operante
especial;
• Audiência;
• Falante e ouvinte;
• Episódio verbal;
• Significado de “palavras”;
• Operantes verbais: ecóico textual, transcrição, intraverbal, tato,
mando, extensão metonímica, autoclítico, tato distorcido e
mando distorcido.
 Comportamento Verbal
• Envolve:

Operantes
Verbais

Falante
Ouvinte
 Comportamento Verbal
• Muitas vezes o autista não possui repertório de Falante e nem de
Ouvinte.
• Comportamento de ouvinte e falante são funcionalmente
independentes: mesmo que ouça, sem treinamento, não se aprende a
falar.

• ABA: instalar o repertório de ouvinte e falante.

• O comportamento de Ouvinte é não-verbal- fundamental para que

exista o Episódio Verbal Completo.
 Comportamento de Ouvinte

• Reforça o comportamento verbal do falante;

• Variável fundamental para a instalação e manutenção do
comportamento verbal do falante;
• O indivíduo pode ser falante e ouvinte de si mesmo;
• “O ouvinte reage a um estímulo verbal, seja com reflexos
condicionados ou comportamento operante discriminado, como
ele reage a qualquer aspecto do ambiente” (Skinner: p.170).
• Sem o reforço mediado do ouvinte, não há comportamento do
falante.
 Comportamento de Ouvinte
• O comportamento do ouvinte é também controlado de
maneira geral pelas regras que são apresentadas pelo falante;

• O comportamento do ouvinte é reforçado pelo

comportamento do falante ao mesmo tempo que reforça o
comportamento do falante;

• O grande reforçador deste processo é o “consenso entre as

ideias”;
 Comportamento de Ouvinte
• “Falar é reforçador quando ouvinte tende a dizer mais ou
menos o que o falante diz, e ouvir é reforçador quando o
falante tende a dizer mais ou menos o que o ouvinte tende a
dizer” (Skinner,p.94)
 Atividade

• Seria a aquisição do comportamento de

ouvinte uma condição prévia, e
necessária, ao desenvolvimento do
comportamento de falante? Justifique.
Comportamentos Operantes
• São divididos em:

• VERBAIS E NÃO- VERBAIS

 COMPORTAMENTOS OPERANTES NÃO-
VERBAIS

• É aquele que para haver mudança no ambiente precisa de uma

intervenção mecânica. Ex: Empurrar, puxar...
Comportamento Verbal
• O que é o Comportamento
Verbal?
• Comportamento Verbal X
Comunicação
• Comportamento Verbal X
Fala
• Comportamento Verbal X
Linguagem
Comportamento Verbal X Comunicação

Comunicação é uma categoria mais ampla e inclui os

comportamentos que dependem apenas dos estímulos
antecedentes – padrões fixos da espécie (Baum, 1999). l
Sugere uma teoria mentalista alheia ao ponto de vista
behaviorista. A comunicação ocorre quando o
comportamento de um organismo gera estímulos que
afetam o comportamento de outro organismo (Baum,
1999). l Etimologicamente significa “tornar comum”
(Baum, 1999).
COMUNICAÇÃO
Comportamento Verbal X Fala
• Fala é um termo restrito, esta modalidade destaca apenas o
comportamento vocal e dificilmente pode ser aplicado em
situações em que uma pessoa é afetada por outra forma de
estímulo (visual) (Skinner, 1957).
Produziu mudança no
ambiente?
 COMPORTAMENTO VERBAL x LINGUAGEM

O conceito de Comportamento Verbal refere-se a eventos

concretos, enquanto que linguagem é uma abstração (Baum,
1999).

O Comportamento Verbal substitui a idéia tradicional sobre

fala e linguagem. A linguagem não se restringe apenas a fala,
incluindo outros comportamentos. No entanto este conceito
refere -se muito mais as práticas de uma determinada
comunidade lingüística, não destacando o comportamento do
falante enquanto indivíduo (Skinner, 1957; Baum, 1999)
 O
SM
LI
TA
E N
M
Linguagem Corporal?
Morte

Dor

Sofrimento

Eternidade

Divino

Sagrado

Fé.......
O Comportamento Verbal considera os
aspectos culturais?
Relação entre Comportamento Verbal-
Fala- Linguagem
 Propriedades definidoras do
Comportamento Verbal

O comportamento verbal está sujeito aos mesmos

princípios que governam o comportamento não
verbal, a única característica que o difere
significativamente e o faz merecer uma análise
separada é a natureza do reforço que o estabelece e
o mantém e que requer a mediação de outra pessoa.
 Propriedades definidoras do comportamento verbal

1 - Ele é estabelecido e mantido por reforço

mediado.

2 - A ação de outra pessoa que resulta em reforço

deve ter sido treinada para reforçar o falante.

3 – topografia e características dinâmicas da resposta

são irrelevantes.
 Reforço Mediado
• 1 - Ele deve ocorrer após uma resposta ser emitida.

• 2 - Sua ocorrência deve ser função do comportamento.

• 3 - Ela aumenta a probabilidade futura desta resposta.

• 4 - Ela resulta da ação de outro indivíduo.

 Tipos de variáveis de controle
• 1 - Controle por estímulos discriminativos
antecedentes.

• 2 - Controle de estímulos verbais ou não verbais.

• 3 - Controle por operação estabelecedora: privação

e estimulação aversiva.
 Controle de Estímulos
• O controle por estímulos antecedentes pode ser exercido por
estímulos verbais ou não verbais e estão relacionados ao estudo
do contexto e significado.
• Refere-se ao contexto para o comportamento verbal do
falante, indica o controle antecedente que ambiente exerce
sobre o falante.
• No caso do ouvinte este controle antecedente é feito pelo
estímulo verbal fornecido pelo falante.
 Estímulo Verbal
Ele é o resultado do comportamento verbal de um
falante e pode ter uma função discriminativa ou
reforçadora.
Exemplos: Alguém pede uma corda e outra pessoa lhe
fornece a corda. Um aluno faz uma excelente prova e o
professor faz um elogio escrito na avaliação do aluno.
Reforço do Comportamento Verbal
• Depende de reforço social.
• Requer mais reforço para ser adquirido do que para ser
mantido.
• Existem conseqüências imediatas e conseqüências que podem
ser atrasadas.
• É sensível a mudanças no reforço, favorecendo a modelagem
ou a extinção.
• O papel do ouvinte – comunidade verbal.
Encadeamento de Respostas Verbais:
Falante e Ouvinte
 Comunidade Verbal
• Pessoas que falam entre si e que reforçam as
verbalizações umas das outras.

• Gera novos padrões de respostas enquanto outros

padrões não reforçados deixam de existir.
Introspecção- Evento Privado
 Análise do Comportamento Verbal
• Classificação do Comportamento Verbal.
• Estrutura (gramática) versus Função.
• Análise Funcional do Comportamento Verbal.
• Ocasião em que as respostas ocorrem (estímulo antecedente verbal), a
topografia da resposta e conseqüências que produzem (estímulos
conseqüentes).
• Os estímulos podem ser verbais ou não, bem como suas
conseqüências.
 Correspondências entre classes vocais e
escritas
• As comunidades Verbais modelam as correspondências.
• Entre os estímulos verbais e respostas verbais
• As respostas verbais e resposta vocal
• O termo verbal é genérico, aplicando-se a qualquer modalidade de
comportamento verbal
• A resposta vocal específico para a respostas falada
• Correspondências entre estímulos verbais e respostas verbais.
• Função elementar é a reprodução do comportamento verbal.
 Comportamento Ecóico
• Consiste na correspondência entre um estímulo verbal e uma resposta verbal.
• Características do comportamento ecóico.
• É ocasionado por um estímulo verbal vocal (falante). Os fonemas tem
correspondência um-a-um com o estímulo vocal (articulação).
• O Ecóico não é definido pela correspondência acústica, mas pela
correspondência fonética – comportamento do papagaio.
• O tamanho da unidade pode variar de um fonema até um sentenças completas.
• Diferenças na qualidade vocal (intensidade e timbre) e dialetos são irrelevantes.
• Não envolve significado do que foi ecoado.
 Transcrição
• Consiste na correspondência entre estímulos e respostas verbais
escritas.
• Características da transcrição: É ocasionado por um estímulo verbal
escrito. Depende de correspondências de propriedades verbais
(soletração, ordem e pontuação) e não visuais (manuscrita ou impressa).
• O tamanho da unidade pode variar de uma letra até uma sentença longa.
• É um comportamento que deve ser explicitamente ensinado.
• Não envolve significado do que foi transcrito.
 Comportamento Textual
• Uma resposta vocal corresponde a um estímulo verbal escrito.
• Características da transcrição.
• A correspondência é arbitrária entre os estímulos e as respostas
verbais. Estímulos e respostas são de modalidades diferentes.
• Deve ser ensinado de fora explicita. A modalidade da resposta
deve ser vocal.
• Comportamento Textual versus Leitura Respostas: textuais são
parte da leitura. Leitura envolve compreensão
 Ditado
• Uma estímulo vocal pode estabelecer a ocasião uma resposta
escrita.
• Características do ditado. Estamos interessados no comportamento
de quem recebe o ditado e não do falante que dita.
• Estímulos e respostas são de modalidades diferentes e portanto
arbitrários.
• A relação entre o estímulo e a resposta tem que ser ponto a ponto.
 Tato
• É a relação entre o comportamento verbal e o ambiente.
• O tato é uma resposta verbal ocasionada por um estímulo não
verbal.
• Características do Tato: É uma resposta verbal (não importando a
topografia); A variável de controle é um estímulo não-verbal (objeto,
propriedade, evento, etc).
• A propriedade do estímulo é irrelevante (auditivo, visual, etc.)
 Mando
• Uma resposta verbal que especifica o reforço para o falante e
tem o objetivo de eliminar uma condição aversiva ou de
privação.
• Características do Mando: A resposta é verbal (não importando
a topografia). A forma da resposta é controlada por uma
condição aversiva ou de privação. A resposta do falante
especifica o reforço esperado (mesmo que o reforço não
ocorra).
Operante Verbal:
MANDO
Bibliografia
Eu fico com a pureza da
resposta das crianças..... É a
vida, é bonita e é bonita!!!!
OBRIGADA!!!