SUPORT DE CURS

E
R
A
S
M
U
S

- European Community Actions for the Mobility of University Students

Profesor coordonator:
Georgeta Ion

2013

Studente:
Cojocaru Adriana
Dumitrescu Amira
Jidovu Denisa
Patrulescu Daniela
Soare Antonina
Stoica Marina

Facultatea de Psihologie si Stiintele Educatiei, Universitatea Bucuresti,

Page 1

E
RASMUS
(European Community Actions for the Mobility of University Students)

Ce este LIFE LONG LEARNING PROGRAMME?

Pe 24 noiembrie 2006 a fost publicata in Jurnalul Oficial al Uniunii Europene, decizia
prin care ia nastere noul Program al Comisiei Europene in Domeniul Educatiei si Formarii
Profesionale, si anume LIFE LONG LEARNING PROGRAMME (2007/2013).
Noul Program este alcatuit din 4 programe sectoriale: COMENIUS (educatie preuniversitara), ERASMUS (educatie universitara), LEONARDO DA VINCI (formare
profesionala), GRUNDTVIG (educatia adultilor). LLP este completat de un Program Transversal
(4 arii de actiune majora: politica de dezvoltare; politica lingvistica; noi tehnologii de informare
si comunicare; diseminarea si utilizarea rezultatelor) si Programul Jean Monnet care va sustine o
serie de institutii si activitati centrate pe integrarea europeana: actiunea Jean Monnet, granturi
operationale pentru o serie de institutii; granturi operationale pentru asociatii europene active in
domeniul educatiei si formarii profesionale.
ERASMUS (European Community Actions for the Mobility of University Students) este
componenta Programului LIFE LONG LEARNING care se adreseaza invatamantului superior
prin intermediul careia programul continua, intr-o forma revizuita si extinsa. Proiectul de actiune
al Comunitatii Europene pentru mobilitatea studentilor si Programul SOCRATES.
Sociologul Magali Ballatore, autor al cartii Erasmus si mobilitatea tinerilor europeni,
intre mit si realitate, reaminteste motivatia demararii programului ERASMUS: 10% dintre
tinerii europeni ar fi trebuit sa beneficieze anual de posibilitatea schimbului cultural si al
studiului intr-o alta tara din UE (decat a lor). In prezent, constata Ballatore, mai putin de 2% din
studentii prinsi in sistemul de invatamant superior european trec prin Erasmus.

Obiective specifice:

2013

sa sustina realizarea unei arii europene de invatamant superior;

sa contribuie alaturi de invatamantul superior si educatia profesionala la procesul de
inovatie.

Facultatea de Psihologie si Stiintele Educatiei, Universitatea Bucuresti,

Page 2

Obiective operationale:

sa imbunatateasca calitatea si sa mareasca volumul mobilitatilor studentilor si a cadrelor

didactice in Europa, precum si sa contribuie la atingerea pana in 2012 la cel putin 3
milioane de studenti in cadrul programului ERASMUS si a predecesorilor acestuia;
sa imbunatateasca calitatea si sa mareasca volumul cooperarii multilaterale intre
institutiile de invatamant superior din Europa;
sa mareasca gradul de transparenta si compatibilitate intre invatamantul superior si
calificarile profesionale obtinute in Europa;
sa imbunatateasca calitatea si sa mareasca volumul cooperarii intre institutiile de
invatamant superior si intreprinderi;
sa faciliteze dezvoltarea practicilor inovative in educatie si formare la nivel tertiar, si
transferul acestora, de la o tara participanta catre celelalte;
sa sustina dezvoltarea continutului inovator al ICT, serviciilor, pedagogiei si practicii
pentru invatarea pe tot parcursul vietii.

Programul ERASMUS este o component a noului Program Comunitar de Educatie, care

isi propune sa ajute mobilitatile universitare, atat ale studentilor/masteranzilor/doctoranzilor, cat
si ale profesorilor. Prin ERASMUS este sprijinita dezvoltarea dimensiunii europene a studiilor
universitare si postuniversitare,programul acoperind toate disciplinile si domeniile de studiu.
Modul in care se incurajeaza mobilitatile, adica vizitele de studiu,este dublu:
-sprijin institutional;
-sprijin financiar.
Sprijinul institutional consta n aceea ca deplasarea dumneavoastra la studii este nsotita
de un acord ntre universitati, prin care acestea se angajeaza sa va primeasca la studii fara taxe si,
respectiv, sa recunoasca rezultatele perioadei de studii petrecute de dumneavoastra n strainatate
(examene, note, credite).
Sprijinul financiar consta ntr-un grant care sa va ajute sa realizati aceasta deplasare. Nu
este nicidecum vorba de o bursa care acopera integral cheltuielile (transport, cazare, masa, carti
si rechizite), ci numai de o alocatie care sa demonstreze ncurajarea si solidaritatea din partea
Uniunii Europene si a guvernelor din tarile implicate. Banii provin atat de la bugetul statului
romn, ct si de la acelea ale statelor membre ale Uniunii.
Plasamentul este considerat ca si o perioada de practica profesionala intr-o intreprindere
sau organizatie din alta tara participanta la Program, avand ca scop formarea studentilor in
vederea adaptarii lor la cerintele pietei de munca prin dobandirea unor cunostinte practice.

2013

Facultatea de Psihologie si Stiintele Educatiei, Universitatea Bucuresti,

Page 3

Organizatiile gazda pentru plasamentele studentesti pot fi intreprinderi, centre de formare, centre
de cercetare si alte organizatii.
Ct de lunga poate fi perioada de studii?
Ea nu poate fi mai scurta de 3 luni, nici mai lunga decat durata unui an universitar (9 sau
10 luni). Ideea mobilitatilor ERASMUS este ca alegerea perioadei trebuie sa permita finalizarea
ei cu examene, pe care Universitatea din Bucuresti se angajeaza sa le recunoasca si sa le
echivaleze proportional cu numarul de credite. Prin urmare, folosind modalitatile de comunicare
electronice (website, corespondenta e-mail), trebuie sa stabiliti cnd ncep semestrele si cnd
ncep sesiunile la universitatea la care doriti sa mergeti.
Stabilirea duratei stagiului se face de catre facultatea n care studiati, n functie de suma
disponibila si de ntelegerile prealabile cu universitatile partenere. Este necesar ca perioadele de
studii sa se finalizeze cu sesiuni de examene.
Un alt element de luat n considerare este cazarea; daca doriti sa beneficiati de camin,
este bine sa contactati din timp oficiile responsabile, pentru a afla daca acest lucru este n general
posibil,daca trebuie platit un avans, cnd si sub ce forma, etc.
Sub egida ERASMUS nu puteti pleca dect o data n viata, pe durata maxima a unuia si
aceluiasi an universitar.
Sunt posibile prelungirile? Eventualitatea acestor prelungiri se va discuta dupa ce
plecati, prin e-mail, cu Biroul pentru Programe Comunitare (ERASMUS) al universitatii.
Ele nu sunt excluse, dar finantarea lor va revine integral. Puteti calatori n mai multe tari ,daca
facultatea dumneavoastra. are astfel de acorduri prealabile, dar pentru nu mai putin de 3 luni la
aceeasi universitate, si numai n aceeasi specializare universitara (ducnd la aceeasi diploma).

Cine poate participa?

2013

Studentii care studiaza in orice forma de invatamant superior;

Institutii de invatamant superior, specificate de tarile membre UE;
Profesori, formatori si alte categorii de personal din aceste institutii;
Asociatii si reprezentante ai celor implicati in invatamantul superior, incluzand asociatii
studentesti, universitare precum si cele ale cadrelor didactice;
Intreprinderi, parteneri sociali si alte organizatii;
Organizatii publice si private incluzand organziatiile non-profit si ONG, responsabile de
organizarea procesului educational la nivel local, regional si national;
Centre de cercetare si organizatii care au ca scop invatarea pe tot parcursul vietii;
Facultatea de Psihologie si Stiintele Educatiei, Universitatea Bucuresti,
Page 4

Organizatii care se ocupa cu consilierea si informarea in procesul de invatare pe tot

parcursul vietii.
Condiii de participare:

s aiba cetenie romn;

s fie absolvent al primului an de studiu la momentul plecrii;
sa nu fi beneficiat de un alt stagiu ERASMUS;
s aiba rezultate academice bune media anului(ilor) anterior(i) de studiu min. 7,50
pentru studii universitare de licen i min. 8,00 pentru studii universitare de masterat;
s cunoasca o limb strin (englez i/sau francez i/sau spaniol i/sau italian);
s aiba surse suplimentare de finanare.
Care sunt criteriile de selecie?

Criteriul profesional (are o pondere de minim 60%): conteaza mediile anilor anteriori i
rezultatul interviului;
Criteriul lingvistic;
Criteriul financiar:
Grantul ERASMUS nu e gndit s acopere integral cheltuielile legate de deplasare,
cuantumul acestuia este de aprox. 300 Euro/lun;
Trebuie s existe surse de finanare suplimentar care s acopere restul de pn la min.
500 Euro/lun (surse ce vor fi dovedite prin extrasul de cont pe numele studentului
beneficiar.
Extrasul se va prezenta coordonatorului cu o sptmn nainte de plecarea la stagiu).
Motivaia.

Tipuri de activitati
Mobilitati studenti
Studentului trebuie sa i se puna la dispozitie un contract de studiu (Learning Agreement)
scris, referitor la programul de studiu care trebuie urmat in strainatate.
La sfarsitul perioadei de studiu, universitatea gazda trebuie sa-i elibereze studentului
Erasmus si universitatii de origine a studentului un certificat de studiu care confirma ca
programul stabilit a fost realizat si rezultatele obtinute.
Bursa nationala a studentilor Erasmus trebuie mentinuta pe perioada petrecuta in
strainatate studentilor care au dreptul la ea.

2013

Facultatea de Psihologie si Stiintele Educatiei, Universitatea Bucuresti,

Page 5

.
Plasamente studenti
Un plasament este o perioada de timp petrecuta intr-o intreprindere sau organizatie din alta
tara participanta, cu intentia de a ajuta beneficiarii sa se adapteze cerintelor pietii de munca
comunitare, sa capete aptitudini specifice si sa-si imbunatateasca cunoasterea culturii economice
si sociale a tarii implicate in scopul acumularii de experienta in munca. Perioada poate fi
sustinuta corespunzator cursurilor pregatitoare sau recapitulative in limba tarii gazda sau cea de
lucru.
Organizatiile gazda pentru plasamentele studentesti pot fi intreprinderi, centre de formare,
centre de cercetare si alte organizatii.
Mobilitati cadre didactice

Sa permita studentilor care nu pot sa participe intr-un plan de mobilitati sa beneficieze de

cunostintele si expertiza unui personal academic din universitati din alte tari europene;
Sa promoveze schimbul de expertiza si experienta in ceea ce priveste metodologia de
predare;
Sa incurajeze universitatile sa isi extinda si sa isi imbogateasca continutul cursurilor ce le
ofera.

Formarea cadrelor didactice si a personalului nedidactic

2013

Mobilitatea personalului dintr-o institutie de invatamant superior catre o intreprindere si

mobilitatea personalului dintr-o intreprindere catre o institutie de invatamant superior.
Scopul este de a permite beneficiarilor sa invete prin schimbul de cunostinte si priceperi
pentru a capata indemanare practica. Activitatile pot sa varieze foarte mult: seminarii,
ateliere, cursuri si conferinte, perioade de formare de practica, perioade de detasare
scurte, etc.
Mobilitatea personalului administrativ si nedidactic din institutii de invatamant superior
catre o institutie de inavatamant superior partenera.
Scopul este de a permite beneficiarilor sa invete din experienta si bunele practici ale
institutiei partenere si de a-si imbunatati indemanarea necesara slujbei curente.
Activitatea principala este o sedere scurta in institutia partenera si poate avea diverse
denumiri: perioada de detasare scurta, vizite de studiu, etc.
Mobilitatea personalului didactic dintr-o institutie de invatamant superior catre o
institutie partenera in scopul formarii.

Facultatea de Psihologie si Stiintele Educatiei, Universitatea Bucuresti,

Page 6

Programe Intensive
Un IP poate consta dintr-o singura activitate sau se poate repeta intr-un anumit numar de ani.
IP-le necesita coordonare academica transnationala intre institutii din cel putin trei tari
participante. Numai institutia coordonatoare a parteneriatului trebuie sa trimita propunerea
pentru IP. Un IP nu trebuie sa contina activitati de cercetare sau conferinte.
Cursuri intensive de Limba (EILC)
Cursurile intensive de limba (EILC) sunt cursuri specializate care se organizeaza pentru
invatarea limbilor mai putin cunoscute ale tarilor participante. Cursurile de limba dau studentilor
Erasmus prilejul sa studieze limba tarii gazda pentru aproximativ o luna, in tara gazda, cu scopul
de a fi pregatiti pentru perioada propriu-zisa de mobilitate ERASMUS. Granturile suplimentare
de mobilitate pentru studentii Erasmus participanti la cursurile EILC sunt acordate si platite de
catre institutia de invatamant superior de origine.
Organizarea mobilitatilor
Organizarea mobilitatilor studentilor, cadrelor didactice si personalului administrativ din
cadrul universitatilor implica crearea unor conditii optime, prin asigurarea unui sprijin de
calitate, in vederea sustinerii unor perioade de studiu sau de predare in universitati sau alte tipuri
de organizatii din tari partenere.
Dezvoltarea programelor de studiu
ERASMUS sprijina doua tipuri principale de activitati in domeniul dezvoltarii comune si
implementarii/diseminarii curriculare de catre universitati din diferite tari participante:

Proiecte privind dezvoltarea comuna de programe de studii pentru ciclurile universitare

de licenta, masterat si doctorat;
Proiecte privind dezvoltarea comuna de module europene, incluzand module specializate
pe limbi straine.

Cooperarea universitati intreprinderi

Parteneriatele structurate cu societatea afacerilor pot creste relevanta, calitatea si
atractivitatea programelor de educatie si formare: accelerarea transferului cunoasterii intre
institutiile de invatamant superior si intreprinderi si invers, plasamente studentesti, cadre
didactice si cercetatori in afaceri si integrarea personalului din intreprinderi. In cadrul institutiilor
de invatamant superior pot contribui la beneficii de ambele parti, la cresterea numarului de

2013

Facultatea de Psihologie si Stiintele Educatiei, Universitatea Bucuresti,

Page 7

angajari si la dezvoltarea carierei celor licentiati si a cercetatorilor la toate nivelurile carierei

acestora prin adaugarea spiritului anteprenorial la experienta stiintifica. Legaturile cu afacerile
pot aduce fonduri suplimentare, de exemplu sa isi sporeasca capacitatea de cercetare sau sa
dezvolte si sa furnizeze noi cursuri de pregatire si repregatire, si va spori impactul cercetarii
universitare cu procesul de inovare regionala. Aceasta implica faptul ca dezvoltarea
competentelor anteprenoriale, de management si de inovare trebuie sa devina o parte integranta
din studiile de licenta, cercetare in pregatire si invatare pe tot parcursul vietii a cadrelor
universitare.
Modernizarea invatamantului superior
Invatamantul Superior European trebuie reorganizat pentru a-si juca rolul deplin intr-o
Europa a cunoasterii si sa contribuie la Strategia Lisabona pentru Dezvoltare si Locuri de munca.
Modernizarea invatamntului superior este necesara in zona programei de studiu (procesul
Bologna), finantat si guvernat in asa fel incat institutiile de invatamant superior sa poata face fata
provocarilor impuse de globalizare si sa contribuie mult mai eficient la pregatire si repregatirea
fortei de munca europene.
Campusuri virtuale
Institutiile de invatamant superior din Europa se gasesc la niveluri diferite in ceea ce priveste
integrarea efectiva a ICT in sistemul lor educational, trainingul si sistemele de cercetare
stiintifica. Obiectivele Campusurilor Virtuale tind sa sustina dezvoltarea de cunostinte de baza
inovative, servicii si practica pentru invatarea pe tot parcursul vietii, sustinuta de modele
organizationale, educationale si economice. O infrastructura tehnica adecvata este o conditie
esentiala. Actiunea sprijina diseminarea si o dezvoltare bazata pe resursele existente. Angajarea
intr-un astfel de proces, solicita din partea institutiilor maturitate organizationala si bunavointa de
a sustine schimbarile necesare la toate nivelurile. Nu exista un model ideal "one size fits all" asa
cum se reflecta de catre situatiile variate ale institutiilor de invatamant superior europene, in ceea
ce priveste dezvoltarea campusurilor virtuale.
Retele tematice
Principala tinta a proiectelor de tip Retele este de a spori calitatea si de a defini si dezvolta
dimensiunea Europeana in ceea ce priveste o disciplina academica data sau o arie de studiu, sau
cu privire la un anumit subiect de natura intredisciplinara/multidisciplinara, sau in alte probleme
de interes comun (precum managementul universitatii, asigurarea calitatii, etc). Aceasta este
atinsa prin intelesurile cooperarii intre institutiile de invatamant superior, facultati si
departamente. Astfel de cooperari trebuie sa implice de asemenea asociatiile si societatile
academice, institutiile profesionale, alti parteneri cu importanta socio-economica in sectorul
public/privat si, acolo unde exista posibilitatea, organizatii studentesti. Cooperarea in aceste

2013

Facultatea de Psihologie si Stiintele Educatiei, Universitatea Bucuresti,

Page 8

retele este de asteptat sa conduca la rezulate care vor avea un efect de durata si pe scara larga in
cadrul institutiilor de invatamant superior din Europa in domeniul respectiv.
Masuri complementare
Proiectele pot fi dezvoltate sub actiunea "Masuri Complementare" pentru promovarea
obiectivelor si rezultatelor proiectelor ERASMUS. Astfel ele pot sa acopere activitati de
comunicare, monitorizari tematice de proiect, diseminarea si exploatarea rezultatelor proiectului,
de exemplu:

Activitati de informare si comunicare pentru a promova si a imbunatati vizibilitatea

activitatilor si rezultatelor pentru fiecare program;
Monitorizari "Tematice" a proiectelor in derulare care au in vedere o tema similara,
incluzand organizarea de intalniri in vederea schimbului de experienta, publicarea
prezentarii noului proiect si a unei relatari sistematice a rezulatelor in vederea unei mai
eficiente diseminari si exploatari a acestora;
Colectarea si relatarea informatiilor despre rezultatele proiectului, incluzand dezvoltarea
de baze de date comune;
Sprijin pentru diseminare, conferinte si evenimente pentru exploatarea rezultatelor, pentru
a pune in legatura proiectele si potentialii utilizatori din sectorul vizat, cu activitatea de
promovare a transferului si preluarii rezultatelor in vederea implementarii in sistemele de
educatie si formare.

ERASMUS este parte a Programului Comunitar de Invatare pe tot Parcursul Vietii si

cuprinde actiuni destinate cooperarii europene in domeniul invatamantului superior. Prin
ERASMUS este sprijinita dezvoltarea dimensiunii europene a studiilor universitare si
postuniversitare, programul acoperind toate disciplinele si domeniile de studiu. In prezent,
ERASMUS furnizeaza burse de mobilitate pentru mii de studenti, punandu-se accent pe
asigurarea recunoasterii academice a studiilor efectuate.

2013

Facultatea de Psihologie si Stiintele Educatiei, Universitatea Bucuresti,

Page 9

BIBLIOGRAFIE:

2013

www.anpcdefp.ro
www.unibuc.ro
Agenda Universitara 2012-2013
Ballatore, M., Erasmus et la mobilit des jeunes europens, Paris, Presses Universitaires
de France, collection Education et socit, 1er septembre 2010

Facultatea de Psihologie si Stiintele Educatiei, Universitatea Bucuresti,

Page 10