DEPARTAMENTO DE CIENCIAS PEDAGÓGICAS

El anhelo de una vida digna ha sido el motor que, ha movido a millones de personas en el mundo a comprometerse con la defensa y promoción de los Derechos Humanos, cuando estos son violados. La presente Investigación tiene como objetivo:1. Generar conocimientos teóricos de justicia inherentes al proceso judicial venezolano y la construcción de sistemas colectivos de justicia como mecanismos de abordaje alternativo de reivindicación al tratamiento penitenciario. Desarrollado bajo enfoque de investigación, cualitativa con diferentes técnicas complementarias que permitieron abordar y conocer los significados de los reclusos, operadores del sistema carcelario y los jueces de ejecución penal. En cuanto a la obtención del conocimiento: la subjetividad como forma de conocimiento como resultado de una interacción con los demás en el marco de una acción comunicativa. Los resultados fueron interpretados desde la perspectiva de las representaciones sociales, la criminología crítica y de la reacción social con un enfoque del Derecho Alternativo. Con base a los resultados se puede inferir que no es posible la resocialización dentro del plan de humanización de las cárceles bajo el concepto de pena privativa de libertad que tienen los operadores del recinto carcelario y que dichas representaciones podrían obstaculizar el cambio real del recinto penitenciario, por lo que se impone a trabajar por un cambio representacional y actitudinal en los reclusos, en los operadores de justicia y en los jueces de ejecución para lograr la humanización de la institución carcelaria. Por ello se generó una noción de justicia Colectiva emergente propia del sistema penitenciario

La Investigación tiene como propósito Interpretar la función ética y social de los gerentes educativos en el Programa Nacional de Formación de Educadores de la Aldea Universitaria Simón Rodríguez I. El marco referencial se sustenta en los aportes de El Troudi y Bonilla (2004), Marina (1995), Tedesco (2007), entre otros. El estudio fue etnográfico.Como sujeto de investigación se tomó a la comunidad de la Aldea Universitaria Simón Rodríguez I‖ Municipio Miranda (docentes y estudiantes). El desarrollo del pensamiento ético y social se da a lo largo de la vida del individuo en interacción con otras personas. Por tanto es lógico proponer su inclusión en la formación de los docentes del PNFE de la UBV; entre los resultados de este estudio se obtuvieron algunos de los postulados éticos y sociales que deben caracterizar a los gerentes educativos, a fin de que prevalezca un clima de respeto, tolerancia, igualdad, hermandad, objetividad y profesionalidad dentro del proceso educativo, garantizando un espacio para el ejercicio independiente del pensamiento.

El siguiente artículo, tiene como propósito, destacar la importancia de como la

emocionalidad puede presentarse en los diferentes actores educativos al momento de implementar innovaciones curriculares en las instituciones universitarias, si bien es cierto que uno de los principales elementos que ha generado una nueva definición en los estándares de competencia es, la globalización del conocimiento, éstas tienen que hacer que ,las instituciones universitarias, reestructuren su metodología, para que así, vaya acorde con la oferta y adaptabilidad misma de la sociedad del siglo XXI.
Esta formación basada en competencias ha generado la creciente incorporación de este enfoque en los currículos universitarios, tanto en América Latina como en el Caribe, proponiendo una educación flexible, abierta y vinculado al sector productivo. El uso de competencias le permite al egresado mostrar sus capacidades adquiridas, durante su formación, facilitando así su inserción en el campo laboral. Pero esa transformación curricular trae consigo otros elementos que afecta directamente a todos los actores educa tivos dentro de la universidad y estas son la emocionalidades. Las emocionalidades son un fenómeno natural, pues son consideradas como una reacción normal de todo individuo, y éstos mostrarán distintas actitudes dependiendo de la situación que perciban. En las organizaciones, los directivos emplean los argumentos más lógicos para apoyar las innovaciones, pero con frecuencia descubren cómo los trabajadores no se convencen de la necesidad de implementarlas mostrando oposición a las mismas

El siguiente estudio permitió identificar algunas reflexiones sobre los aportes de la nueva ciencia al pensamiento científico en el área gerencial en la marco de la trandisciplinariedad como elemento esencial para la realización de investigaciones con carácter integral y con pertinencia social. El marco referencial se sustentó en los aportes de Barreras (2004), Morín (2000), Popper (1974), entre otros. El estudio fue etnográfico. Entre los hallazgos más relevantes destacan que dada la complejidad y los retos de la organización y la dinámica social que caracteriza la sociedad actual, surgen nuevos planteamientos o paradigmas en el campo gerencial, que pretenden reducir dicha complejidad a fin de mejorar el funcionamiento de las organizaciones. De modo tal que resulta pertinente abordar las investigaciones en el área gerencial desde un enfoque holístico que integre  los procesos económicos, políticos, sociales, culturales, educativos, tecnológicos, etc., a fin de generar un conocimiento científico que promueva transformaciones positivas dentro de la organización con miras a su desarrollo y sostenibilidad.

El  análisis argumentativo sobre los derechos humanos y dignidad humana, se concibe  con la finalidad de reflexionar sobre lo complejo que representan como fenómeno social, tanto los derechos humanos como la dignidad humana. Es destacar que parte de estas reflexiones, derivan de papeles de trabajo entregados en diversas unidades curriculares de la especialidad en derechos humanos de la Universidad Nacional Abierta (UNA) y de la Maestría en Derechos Humanos de la Universidad Bolivariana de Venezuela, donde se destacan como participantes, los autores. Los derechos humanos y dignidad humana, son pilares en la vida individual – social del ser humano, a través de ellos se logra un reconocimiento de sí mismo como persona en capacidad de asumir una socialización basada en la igualdad, respeto, justicia, bienestar de vida, generándose un sistema axiológico en donde la empatía, contribuye a la generación de relaciones humanas en concordancia con los valores universales presentes en la Declaración Universal de los Derechos Humanos (1948). Lo complejo de los derechos humanos, se gesta en dos vías; la primera en el orden jurídico de lo objetivo – subjetivo. La segunda, en la dimensionalidad e importancia que le brinda el ser humano al tema de los derechos humanos, desde lo subjetivo, moral; de cada sociedad, se puede concebir un modo de respetar o violar los derechos humanos. La  visión transcendentalista de la filosofía moral kantiana, donde el ser humano en compañía de sus semejantes cooperan para construir una sociedad basada en principios axiológicos orientadores del buen vivir, coadyuva a los derechos humanos como instrumento orientador en configurar sociedades desde lo transcendental, donde no solo crezca en bienestar un individuo, sino el conjunto de individuos que conforman la sociedad. Gracias al trabajo cooperativo en conjugación con el cumplimiento de los derechos humanos como eje central de convivencia social.

El propósito de esta investigación es describir la flexibilidad en los horarios de trabajo como herramienta para mejorar la productividad del talento humano. Los horarios de trabajo flexibles más utilizados son: Los horarios flexibles que consisten en adecuar el horario de entrada y salida del trabajo de acuerdo a la disposición del empleado; el trabajo compartido que se refiere a que dos o más personas ocupen el mismo puesto laboral pero se dividen las tareas combinando sus horarios de trabajo; y por último el trabajo a distancia o teletrabajo que se basa en la utilización de nuevas tecnologías de la comunicación para que a través de un lugar alejado de la organización el empleado realice sus labores. La metodología que se utilizó en la investigación es la jurídico-dogmática, de tipo documental, se realizó a través de la información extraída de documentos, trabajos preliminares, búsqueda en internet y diversos autores para luego realizar una triangulación del contenido obtenido. En conclusión estas herramientas permiten al empleado alcanzar la plenitud personal y laboral que muchos buscan, son más susceptible de engendrar a éste una visión positiva de su empleo y por ende será más productivo.