研究室に配属された学生さんが最低限身につけるべきスキルセットは何でしょうか．高度な専門スキルを身につけることも大切ですが，それらの習得や活用の土台となる基礎的なスキルの習得も不可欠です．この記事では，６つの基礎スキルと，それらを実践的に身につける方法を紹介します．紹介するスキルは，「論証」「要約」「意見」「構成」「管理」「確認」です． ➀論証スキル １つ目は「論証スキル」です．これは，ある答えを導きだす論理的道筋を，飛躍なく，矛盾なく，過不足なく見抜き，また論じる能力です． なぜこのスキルが必要？ 研究の議論がうまく進まずなかなか成果が出ないからです．例えば，以下のような事態に陥ります． ×スキル不足の例：無駄に終わる実験結果報告 学生さん「実験の結果，データには〇〇という特徴がみられました．この原因は□□です．だから今から…」 教員「ちょっとまって，本当にそう言えるの？原因は××という可
ケムステまとめ 研究費・奨学金の獲得とプロポーザルについて学ぼう！ 2015/12/29 ケムステまとめ プレゼンテーション, 学振, 申請書, 研究費 コメント: 0 投稿者: cosine 一昔前は、研究費獲得業務といえばラボスタッフ以上のお仕事でした。しかし現在は大学院生でも研究奨励費が貰える国策制度（学振特別研究員、COEプログラム、リーディング大学院など）が充実を見せつつあります。そのため学生にとっても「申請書書き」は重要な研究業務の一環となりつつあり、それに悩む学生の姿を見るのも毎年の風物詩ともなっています。 化学系プロ研究者（の卵）であるケムステスタッフが過去に執筆した、「研究費・奨学金」とその仕組み・応募方法に関する記事を、広く研究者の方々の参考資料としてまとめて見ました。 研究テーマの選び方 「科学者として取り組むべき研究テーマは、どういう指針で選ぶべきなのか？」―これは
さて、研究者の皆様におかれましては、【科学研究費補助金】の申請書作成がいろいろな意味で終了したころではないかと思います。かくいう私も、いろいろな意味で終了しました。良くあることなのですが、「来年こそはがんばろう」、という思いを強くしたに違いありません。 そんな研究者の皆様に、今回は、 「申請書はどうのように書くべきか」 ではなく、審査員の経験者であるapoptosisが、 「審査員は申請書のどんなところを気にするのか」 について何となくつぶやいてみたいと思います。 いきなりこんなことを言うのも何ですが、ケムステスタッフは非常に若い研究者がそろっています。しかも研究力もすばらしい人たちばかりです。そのため、ケムステの記事をお読みいただくことによってケムステスタッフの研究哲学を学ぶことができ、読者の皆様の申請書を作成する力がアップするのは間違いありません。事実、ケムステスタッフの中でおそらく一
一般的な話題 学振申請書を磨き上げる１１のポイント [文章編・前編] 2013/5/8 一般的な話題, 化学者のつぶやき 学振, 申請書, 科研費 投稿者: cosine GWも終わりました。院生の皆さんは、そろそろ学振（DC1/DC2/PD）の応募書類作成に焦り始めるころでしょうか。 筆者は大学に勤務しはじめて数年経ちますが、所属ラボのメンバーは、とてもアクティブに学振申請をしています。毎回多くの添削も依頼され、そのたび直してコメントを付けて返しています。 この作業、相当に時間を食うのです（一回３時間以上かかることも）が、繰り返すことで自分にも様々なノウハウがたまってきました。まさに「learnig by teaching」です。 そんな添削経験からいえることですが、「書き方（文章作成のコツ）」を知っているか否かは実に重要です。内容が同じでも、申請書としての完成度に明らかな差が出てきます
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関連記事 科研費研究計画調書の書き方 セクションごとの具体的、実践的な書き方のアドバイス 【注意】科研費の申請書は研究者が個人的にJSPSにに提出するものではありません。所属機関・大学を通じた提出になります。したがって、研究者は、JSPSのウェブサイトにある締切り日時ではなく、所属大学・機関の締切り日時を守る必要があります。 文部科学省の科学研究費補助金（科研費）は、研究テーマの自由度が最も高く、全ての研究者にとって非常に重要な外部資金です。研究領域や研究テーマが予め指定されているトップダウンの研究費とは異なり、誰にでも研究資金獲得のチャンスがあります。 そこで、初めて科研費を出す人、まだ一度も科研費が当たったことがない人に向けたアドバイスを、自分の経験とネット上の情報を纏めて書きました。「基盤（C）」や「若手」といった少額の研究種目を想定しています。 採択される申請書の条件：研究目的を明
大学教員になる方法「強化版｣
【学生へ】記事内で引用・参考している文章に気をつけてもらえれば，私の記事をコピペ・レポート用として利用してもらっても構いません．【その他の皆様】ご指摘・ご質問などありましたら，コメントやメールを頂けると幸いです．なるべくお応えしたいと思います．
研究用語をわかりやすく解説！ 生物学系・化学系の用語を幅広く紹介します。 研究用語辞典では、生物学・化学に関する幅広い研究用語について解説し、研究用語に関する疑問を解決します。論文に引用する等して、ご活用ください。
●なぜ，このようなものを書くのか 私のところに「大学院に行きたいんですけど」と言ってくると，まずは「お前は何を考えてるんだ」と言われます。「自分の人生をしっかりと考えてから言っているんだろうな」「人生，捨てるつもりじゃないんだろうな」とも言われます。学生にとっては，「自分ってまともではないのかな」と思うことでしょう。私を知っている学生なら私の口の悪さも知っているはずなので，そう言われるのが嫌な人は来ないのでしょうが…。 なぜこんなことを言うか。いじわるで言っているわけではありません。当然，理由があります。自分が経験してきた道だからこそ，人には勧めたくないのです。また大学院生の将来を取り巻く環境の変化を考えてみても，とうてい勧められる進路ではありません。そのようなことを知っていて，なおかつ進学したいという意志を見せる学生はいいかなと思うのですが，知らないで進学したらどうしようもありません。こ
松尾ぐみの論文の書き方 論文を書くことは、研究を進める上で重要なプロセスのひとつです。 研究者の業績も論文によって評価されます。ここでは、松尾ぐみの学生と一緒に論文を書いていく中で、よく注意点として出てくることをまとめて整理してみました。なお、松尾ぐみのテーマに即していますので、違う分野の人は参考にならないかもしれません。 研究を論文にするということ 自分の研究をきれいな形に切り取る 論文は、自分の研究日記でも苦労日記でもありません。卒論や修論は、自分がやったことをできるだけ主張する、 苦労した点を伝えるという点で、 ある意味、研究日記でも構わないでしょう。しかし、ジャーナルの論文や国際会議の論文は違います。 こういった論文は、新しい知見を読者に伝えるためにあります。読者が必要としている情報、知りたい情報を、過不足なく書く必要があります。 自分の苦労話や、横道に入るような研究は書く必要はあ
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