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    Prueba Informal Niveles Del Lenguaje

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    Nicol Benavides
    Este documento presenta un examen informal de niveles del lenguaje para una transición de segundo nivel. Contiene ítems que prueban habilidades morfosintácticas, semánticas, fonéticas, y pragmáticas a través de instrucciones, ordenar eventos cronológicamente, reconocer y reproducir sonidos, escuchar un cuento, y responder preguntas verdadero/falso sobre el cuento. El documento también incluye una pauta de evaluación para calificar el desempeño del estudiante.

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    Prueba Informal Niveles Del Lenguaje

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    Nicol Benavides
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    Este documento presenta un examen informal de niveles del lenguaje para una transición de segundo nivel. Contiene ítems que prueban habilidades morfosintácticas, semánticas, fonéticas, y pragmáticas a través de instrucciones, ordenar eventos cronológicamente, reconocer y reproducir sonidos, escuchar un cuento, y responder preguntas verdadero/falso sobre el cuento. El documento también incluye una pauta de evaluación para calificar el desempeño del estudiante.

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    Este documento presenta un examen informal de niveles del lenguaje para una transición de segundo nivel. Contiene ítems que prueban habilidades morfosintácticas, semánticas, fonéticas, y pragmáticas a través de instrucciones, ordenar eventos cronológicamente, reconocer y reproducir sonidos, escuchar un cuento, y responder preguntas verdadero/falso sobre el cuento. El documento también incluye una pauta de evaluación para calificar el desempeño del estudiante.

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    Prueba Informal Niveles del lenguaje Transicin II

    Nombre: _____________________________________________________________________ Curso: _______________________________ Fecha: ______________________________

    tem n 1: Morfosintctico Realiza las siguientes acciones

    Cierra los ojos y abre la boca Treme el lpiz rojo que est en la mesa Coloca el cuaderno debajo de la silla y despus toca la puerta

    tem n 2: Semntico Ordena segn lo que ocurri primero hasta lo que ocurri ltimo colocando el nmero correspondiente en cada casillero. Guate por el siguiente ejemplo.

    tem n

    3: Fontico fonolgico

    Reconocer y reproducir los sonidos (onomatopyicos y ambientales) de cada imagen.


    R: R:

    I:

    I:

    R:

    R:

    I:

    I:

    R:

    R:

    I:

    I:

    R:

    R:

    I:

    I:

    R= reconoce

    I= imita

    tem n 4: Pragmtico Escucha atentamente el cuento La nia y las rosas.

    LA NIA Y LAS ROSAS. Una linda nia de oscuro cabello y ojos grandes, se pasaba la vida sembrando rosas, las rosas ms hermosas jams vistas. Ella las venda para llevarle de comer a su madre enferma y sus hermanitos. Cierto da una anciana se le acerc a la nia cuando recoga las flores y le dijo: -Hermosa nia, tienes algo de comer? Es que hace varios das que no pruebo alimento. La nia, que tena un corazn hermoso, le dijo que no tena nada de comer, pero que la acompaara a vender las rosas. Cuando las rosas estuvieron vendidas compr tres panes, uno para ella y su familia y los otros dos para la anciana, ya que ella pensaba que como era joven podra vender ms rosas al otro da, mientras que la anciana no poda trabajar. La anciana agradecida le dio una bolsita con unas semillas y le dijo que las sembrara esa misma noche. La nia sembr las semillas, y al otro da cuando amaneci, sali como de costumbre a recoger las rosas y se llev una gran sorpresa. De las semillas que le dio la anciana brotaron unas rosas hermosas, ms hermosas que las que recoga todos los das, y en abundancia. La nia empez a vender cada da ms y ms rosas, y sac a su familia de la pobreza, y no se olvid de aquella anciana que aunque nunca la volvi a ver le agradece todos los das por la bolsita de semillas.

    FIN.

    Instrucciones: Coloca una carita feliz si la oracin es verdadera y una carita triste si la oracin es falsa.

    1. La nia venda chocolates

    2. La anciana tenia para comer

    3. La nia compra pan para ella, su familia y la anciana

    4. La anciana le regala un anillo a la nia a cambio de pan

    5. La nia sembr las semillas y salieron rosas hermosas

    PAUTA DE EVALUACION. Clasificacin: L. LOGRADO.

    OD. OBJETIVO EN DESARROLLO. NL. NO LOGRADO.

    OBJETIVO. Realiza instruccin simple Realiza instruccin semi compleja Designar un nmero a cada accin Ordena los hechos de forma cronolgica. Reconoce sonidos onomatopyicos. Reconoce sonidos ambientales. Reproduce sonidos onomatopyicos. Reproduce sonidos ambientales. Escucha atentamente el cuento Comprende las preguntas del texto, seleccionando la alternativa correcta en cada situacin.

    L.

    OD.

    NL.

    Observaciones:

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