Micro Currículo Ingles I - V

1.1.
1 Ingles I
Eje Transversal: Unidad de Organizacin de Conocimiento: De formacin bsica y pensamiento disciplinar. Ciclo: I Campo: Comunicacin y Lenguajes Asignatura: Ingles I Horas: 32 rea CINE: Humanidades y Artes Subrea CINE: Humanidades a. Objetivo general: Desarrollar habilidades de expresin, redaccin y comunicacin bsicas en el estudiante Alcanzar un nivel de Ingles suficiente para dominar situaciones rutinarias de la vida cotidiana b. Objetivos especficos: Conceptualizar ideas relacionadas con situaciones cotidianas de inters personal (informacin, personal familiar bsicas, compras, lugar de residencia) Resumir e interpretar textos breves y sencillos de la vida cotidiana familiar, laborar, social, con comprensin de lectura. Explicar ideas relacionadas a su experiencia personal, familiar, profesional, y social. Explica informacin bsica sobre sus actividades diarias realizando una comunicacin breve en entornos sociales. c. Contenidos: Subject-object pronouns and possessive adjectives Verb to be, to have got: positive, negative and questions Present Simple: positive, negative and questins Past Simple be and regular and irregular verbs: positive, negative and questions can/cant: for possibility-Imperatives: should/shouldnt comparatives and superlatives Presente Continuous: positive, negative and questions Present Perfect: positive, negative and questins
1.1.2 Ingles II
Eje Transversal: Unidad de Organizacin de Conocimiento: De formacin bsica y pensamiento disciplinar. Ciclo: II Campo: Comunicacin y Lenguajes
Asignatura: Ingles II Horas: 32 rea CINE: Humanidades y Artes Subrea CINE: Humanidades a. Objetivo general: Desarrollar habilidades de expresin, redaccin y comunicacin pre-intermedias en el estudiante Alcanzar un nivel de Ingles suficiente para dominar situaciones rutinarias de la vida cotidiana Desarrollar comunicacin en tareas simples y describir aspectos sencillos de su pasado. Dominar situaciones de la vida cotidiana y de la vida laboral general con referencia a idioma y cultura b. Objetivos especficos: Comprender frases y vocabulario ms habitual en temas de inters personal, profesional, social. Leer textos breves sencillos generales orientados a la carrera encontrando informacin bsica y predecible. Explicar temas cotidianos relacionados al trabajo, vacaciones, rutinas y situaciones de supervivencia Interpretar textos semi-complejos y de mediana longitud Conceptualizar ideas personales, as como otros temas de inters general semi-complejos Analizar grabaciones autnticas de conversaciones, entrevistas, discursos, entre otros, realizadas por personas que se comunican en ingls
c. Contenidos: Past Continuous: positive, negative and questions Will for prediction; might,we be able to Future plans and ambitions: be going to, be planning to Quantifiers; possessive pronouns First Condicional; Future time clauses with when, as soon as, before, after, until Present Simple passive; Past Simple passive Relative clauses/ Reported Speech Second condicional
1.1.3 Ingles III

Eje Transversal: Unidad de Organizacin de Conocimiento: De formacin tcnico profesional. Ciclo: III
Campo: Comunicacin y Lenguajes Asignatura: Ingles III Horas: 32 rea CINE: Humanidades y Artes Subrea CINE: Humanidades a. Objetivo general: Desarrollar habilidades de expresin, redaccin y comunicacin pre-intermedias en el estudiante Comprender los aspectos principales de un texto especializado Presentar una vista general y simplificada de un tema especializado de la carrera Dominar situaciones de la vida cotidiana y de la vida laboral general con referencia a idioma y cultura b. Objetivos especficos: Comprende textos variados redactados, incluyendo libros de lectura de una amplia gama de temas con una redaccin compleja incluyendo los de la carrera. Comprender y escritura y descripcin de acontecimientos, sentimientos y deseos en cartas personales. Se desenvuelve en casi todas las situaciones que se presentan cuando el estudiante viaje a donde se habla esa lengua. Puede participar espontneamente en una conversacin que trate temas cotidianos de inters personal o que sean pertinentes para la vida diaria (por ejemplo, familia, aficiones, trabajo, viajes y acontecimientos actuales). (Interaccin oral) Componer narraciones complejas de su propia experiencia y de otros temas de inters comn Generar dialogo con otras personas, utilizando una expresin fluida, clara y correcta. Analizar grabaciones autnticas y definir una opinin propia de dicho contenido.
c. Contenidos: Modal verbs; be able to, be allowed to, be supposed to Present Perfect Continuous Past Perfect zero condicional; condicionals with imperatives and modal verbs Present Perfect Simple active and passive for recent events Was/were going to, was/were supposed to Whishes:I wish, I hope, Its time, should have Third condicional
1.1.4 Ingles IV
Eje Transversal: Unidad de Organizacin de Conocimiento: De formacin tcnico profesional. Ciclo: III Campo: Comunicacin y Lenguajes Asignatura: Ingles III Horas: 32 rea CINE: Humanidades y Artes Subrea CINE: Humanidades a. Objetivo general: Comprender los aspectos principales de textos complejos que tratan temas concretos y abstractos Participar en discusiones especficas de la carrera Comunicarse de forma espontnea y fluida que posibilita una conversacin con una persona de lengua nativa sin mayores problemas Expresarse de forma clara y detallada acerca de diferentes temas Explicar su punto de vista acerca de un tema actual y expresar las ventajas y desventajas de diferentes posibilidades b. Objetivos especficos: Examinar aspectos gramaticales problemticos y un vocabulario extenso Relacionar el idioma Ingls con sus respectivas culturas.(norteamericana y britnica) Explicar ideas con un alto nivel de fluidez y un uso adecuado de la gramtica y vocabulario Sintetizar e interpretar textos complejos y de longitud amplia. Examinar profundamente pelculas, videos y otros medios audiovisuales para identificar el lenguaje dentro de su contexto real
c. Contenidos: Uses of auxiliaries Be used to, get used to Past Perfect Continuous Future verb forms; Future Continuous Uses of verb+ing/ Phrasal verbs Simple and continuous aspects; activity and state verbs Have/get someting done, get somebody to do something, do something yourself Describing future events: Future Perfect
1.1.5 Ingles V Tcnico aplicado

Eje Transversal: Unidad de Organizacin de Conocimiento: Unidad curricular de egreso Ciclo: V Campo: Comunicacin y Lenguajes Asignatura: Ingles V Tcnico Aplicado Horas: 32 rea CINE: Humanidades y Artes Subrea CINE: Humanidades a. Objetivo general: Entender terminologa fundamental de temas de soldadura Participar en discusiones especficas de la carrera. Comunicarse de forma espontnea y fluida que posibilita una conversacin sobre temas tcnicos de soldadura. Expresarse de forma clara y detallada acerca de diferentes temas especializados de soldadura. Explicar su punto de vista acerca de un tema actual y expresar las ventajas y desventajas de diferentes posibilidades. b. Objetivos especficos: c. Contenidos: Lectura de textos generales y textos cientficos estructurados del tema de la carrera Presentaciones y clases con una estructura simple y clara acerca del tema de la carrera e informes sobre temas generales Discusiones sobre temas generales y especficos de la carrera Redaccin de textos generales y especficos de la carrera con una estructura simple Introduccin a terminologa, vocabulario en soldadura Vocabulario de mecnica en general Vocabulario de materiales Vocabulario de procesos de soldadura Vocabulario de elementos mecano soldados Aplicar estructuras gramticas bsicas intermedias en la construccin de oraciones. Comprender los aspectos principales de textos complejos tcnicos, normas. Traducir en forma general informativos, catlogos, folletos publicaciones, etctera, con trminos tecnolgicos referidos a su especialidad.

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1.1.3 Ingles III

1.1.5 Ingles V Tcnico aplicado

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