Scribd Logo
Cargar

¡Te damos la bienvenida a Scribd!

  • 168 vistas

    3 Sesión de Aprendizaje - El Diálogo

    Cargado por

    Ruby Espinoza
    Este documento presenta la planificación de una sesión de aprendizaje sobre el tema del diálogo para estudiantes de 2do grado. La sesión se divide en tres partes: en la primera parte, se motiva a los estudiantes y se exploran sus conocimientos previos sobre el diálogo. En la segunda parte, se construye el conocimiento sobre los tipos de diálogo y los estudiantes crean y presentan sus propios diálogos. En la tercera parte, los estudiantes evalúan ejemplos de diálogos y reflexionan sobre su

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Descargue como DOCX, PDF, TXT o lea en línea desde Scribd

    3 Sesión de Aprendizaje - El Diálogo

    Cargado por

    Ruby Espinoza
    168 vistas3 páginas
    Este documento presenta la planificación de una sesión de aprendizaje sobre el tema del diálogo para estudiantes de 2do grado. La sesión se divide en tres partes: en la primera parte, se motiva a los estudiantes y se exploran sus conocimientos previos sobre el diálogo. En la segunda parte, se construye el conocimiento sobre los tipos de diálogo y los estudiantes crean y presentan sus propios diálogos. En la tercera parte, los estudiantes evalúan ejemplos de diálogos y reflexionan sobre su

    Derechos de autor

    © © All Rights Reserved

    Formatos disponibles

    DOCX, PDF, TXT o lea en línea desde Scribd

    ¿Le pareció útil este documento?

    ¿Este contenido es inapropiado?

    Este documento presenta la planificación de una sesión de aprendizaje sobre el tema del diálogo para estudiantes de 2do grado. La sesión se divide en tres partes: en la primera parte, se motiva a los estudiantes y se exploran sus conocimientos previos sobre el diálogo. En la segunda parte, se construye el conocimiento sobre los tipos de diálogo y los estudiantes crean y presentan sus propios diálogos. En la tercera parte, los estudiantes evalúan ejemplos de diálogos y reflexionan sobre su

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Descargue como DOCX, PDF, TXT o lea en línea desde Scribd
    Descargar como docx, pdf o txt
    168 vistas3 páginas

    3 Sesión de Aprendizaje - El Diálogo

    Cargado por

    Ruby Espinoza
    Este documento presenta la planificación de una sesión de aprendizaje sobre el tema del diálogo para estudiantes de 2do grado. La sesión se divide en tres partes: en la primera parte, se motiva a los estudiantes y se exploran sus conocimientos previos sobre el diálogo. En la segunda parte, se construye el conocimiento sobre los tipos de diálogo y los estudiantes crean y presentan sus propios diálogos. En la tercera parte, los estudiantes evalúan ejemplos de diálogos y reflexionan sobre su

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Descargue como DOCX, PDF, TXT o lea en línea desde Scribd
    Descargar como docx, pdf o txt
    de 3

    SESIN DE APRENDIZAJE

    I.- DATOS INFORMATIVOS:


    REA CURRICULAR: Comunicacin GRADO/SECCIN: 2 B
    TEMA: El dilogo TUTOR (A) DE PRCTICAS: MARLENE LAOS MENACHO
    DURACIN: 80 minutos PRACTICANTE: RUBI ESPINOZA ARROYO
    FECHA: 30/06/14 HORA: 2:30 - 4:00 p.m.
    II.- APRENDIZAJES ESPERADOS:
    CAPACIDAD: Identifica el propsito comunicativo en la conversacin.
    CONOCIMIENTOS: Tipos de dilogo: caractersticas y formas
    III. SECUENCIA DIDCTICA:






    MOMENTOS ESTRATEGIAS/ACTIVIDADES T
    PROCESOS
    COGNITIVOS
    RECURSOS


    Procesos
    Cognitivos









    I
    N
    I
    C
    I
    O

    Recepcin de la
    informacin

    (exploracin de
    saberes previos -
    conflicto
    cognitivo)
    MOTIVACIN: La docente reparte unos chistes en formas de dilogo e invita algunas alumnas a que lean los
    chistes.
    EXPLORACIN DE SABERES PREVIOS: La docente pregunta: Qu son los interlocutores? Cuntos
    tipos de interlocutores conoces? Qu entienden por dilogo?
    CONFLICTO COGNITIVO: Se les plantea la pregunta: Crees que el dilogo solo lo conforman dos personas
    distintas? Es lo mismo el dilogo oral y el escrito? En qu se diferencian?

    15
    min

    - COMPARA los tipos de
    dilogos.
    - Hojas
    - Plumones
    - Pizarra

    P
    R
    O
    C
    E
    S
    O



    Construccin del
    conocimiento



    CONSTRUCCIN DEL CONOCIMIENTO: Se les reparte una hoja del tema El dilogo para que las
    alumnas puedan guiarse en el tema, y de esa forma se va explicando y construyendo el tema.
    APLICACIN DE LO APRENDIDO: La docente pide que formen grupos de 4 / cada grupo crear un dilogo
    oral de un tema cualquiera e indica las pautas de cmo deben presentar su dilogo oral.

    50
    min

    - RECEPCIONA la
    informacin.
    - REPRESENTA un tipo de
    dilogo


    - Pizarra
    - Plumones


    S
    A
    L
    I
    D
    A
    Aplicacin de lo
    aprendido
    EMISIN DE JUICIO: Las alumnas podrn plantear dudas y/o comentarios.
    APLICACIN DE LO APRENDIDO: Se les entrega una ficha de evaluacin para que identifiquen los tipos de
    dilogos escritos en la evaluacin.
    METACOGNICIN: Luego, responden las preguntas: Qu aprend? Para qu aprend? Sirve lo que
    aprend?
    15
    min
    - APLICA lo aprendido del
    tema.
    - EMITE opiniones
    - REFLEXIONA en torno al
    tema.

    - Ficha de
    evaluacin

    Metacognicin y
    emisin de juicio
    IV.- TEMA TRANSVERSAL Y VALORES PRIORIZADOS:

    TEMA TRANSVERSAL VALOR(ES) PRIORIZASO(S)
    Educacin para el xito Respeto

    V.- ORGANIZACIN DE CAPACIDADES, ACTITUDES, INDICADORES E INSTRUMENTOS:

















    REA ORGANIZADOR CAPACIDAD CONOCIMIENTO ACTITUD INDICADOR TCNICA INSTRUMENTO

    COMUNICACIN


    Expresin Oral

    Se expresa con
    espontaneidad y
    elocuencia.
    Dilogos e
    intervenciones
    Muestra seguridad y
    confianza en s mismo al
    comunicarse.
    Expresa sus ideas y
    representa un tipo de
    dilogo.

    Participacin
    individual y
    grupal


    Lista de cotejo y
    ficha de
    evaluacin.

    Comprensin de
    textos
    Lee diversos textos e
    identifica los tipos de
    dilogo.
    Lectura comprensiva
    Se interesa por leer
    diversos dilogos.
    Identifica los tipos de
    dilogo en los textos. Observacin
    Ficha de
    evaluacin
    Produccin de
    textos
    Escribe textos
    explcitos y coherencia.
    Textos diversos
    Participa en el proceso
    creativo de dilogos.
    Escribe coherentemente
    un tipo de dilogo. Comprobacin
    Ficha de
    evaluacin
    VI.- EVALUACIN DE LOS APRENDIZAJES:

    CRITERIOS DE
    EVALUACIN/
    CAPACIDADES
    INDICADOR DE EVALUACIN PROCESOS COGNITIVOS ITEM PUNTAJE
    INSTRUMENTO DE
    EVALUACIN
    Escribe, representa e
    identifica los tipos de
    dilogos
    Reconoce y representa un
    tipo de dilogo

    REPRESENTA
    IDENTIFICA


    Ficha de evaluacin
    (tems)


    20


    Ficha de evaluacin.

    Actitud ante el rea
    INDICADOR (CONDUCTA OBSERVABLE)
    Observacin
    - Escucha y respeta las intervenciones de sus compaeros.
    - Muestra inters para la sesin y el trabajo en clase.


    WEBGRAFA SUGERIDA:

    EL DILOGO: UN INSTRUMENTO PARA LA REFLEXIN Y
    LA TRANSFORMACIN EDUCATIVA (Ivet Garca Montero)
    http://bibliotecavirtual.clacso.org.ar/ar/libros/cuba/cips/caudales05/Caudales/ARTICULOS/ArticulosPDF/0524G093.pdf

    El dilogo (Ana Pilar Gutirrez Gutirrez)
    http://fp.educarex.es/fp/pruebas_acceso/2011/modulo_IV/lengua_y_literatura/4leng03.pdf


    _____________________ _____________________

    NOTA:

    Tutora

    Practicante

    También podría gustarte