Programa Intel Educar

Curso Esencial
Plantilla del plan de unidad
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Autor de la unidad
Nombre y apellido Ral Batista Valds
rea de especialidad del docente Biologa
Nombre de la institucin educativa I.P.. !sar !lavel "nde#
$bicacin de la institucin educativa !a%a#as& Provincia de Veraguas
'tros datos de la institucin educativa el. ()(*+),,- .aceboo/0 I.P.. !sar !lavel "nde#
Descripcin de la unidad
Ttulo de la unidad
1l .ascinante cuerpo 2umano0 "3s all3 de lo Visible
Resumen de la unidad
En esta unidad se realizaron una serie de actividades enfocadas al tema del Sistema Tegumentario. Entre estas
podemos mencionar: talleres, laboratorios, observacin de videos, foros interactivos, creacin de poemas y canciones y
resolucin de preguntas; todo esto validado mediante la utilizacin de herramientas tecnolgicas actualizadas de modo
que el estudiante sea capaz de acceder a una informacin ms actualizada del tema que se especifica as! como
interaccionar con el docente y sus compa"eros enriqueciendo los contenidos de una forma ms dinmica e interesante.
Es as! que se combinan diferentes estrategias que habilitan al estudiante a ser un actor ms activo en el desarrollo de
las competencias de #ensamiento cr!tico, Traba$o colaborativo, %esolucin de problemas y uso de la T&'(s.
Espacio/s curricular/es o asignatura/s
Asignatura: Biologa (Qumica, Fsica, Informtica, Espaol, Matemtica, tica y Valores)
rea: natoma y Fisiologa !umana
Tema: "os #e$i%os y el &istema #egumentario
Ao ni!el
4uodcimo grado
Tiempo necesario apro"imado
5 6oras de 5) minutos
#undamentos de la unidad
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Curso Esencial
Contenidos
C$%CEPT&A' PR$CEDI(E%TA' ACTIT&DI%A'
-Defnicin de
tejido
-Caractersticas
estructurales y
funcionales de los
tejidos bsicos:
- Epitelial
- conectivo
- muscular
- nervioso
-Clasifcacin de los tejidos que
conforman el cuerpo humano: epitelial
conectivo muscular y nervioso!
-Descripcin de las caractersticas y
funciones de los cuatro tipos de tejidos
que conforma el cuerpo humano:
epitelial conectivo muscular y
nervioso!
-"dentifcacin de los cuatro tejidos
bsicos que conforman el cuerpo
humano!
- #ocali$acin de los cuatro tipos de
tejidos que conforman el cuerpo
humano: epitelial conectivo muscular
y nervioso!
-"nter%s por la
prctica de estilos de
vida saludables para
mantener la
inte&ridad y buen
funcionamiento de
los tejidos que
conforman los
r&anos del cuerpo!
$)*eti!os del aprendi+a*e
'econoce la estructura &eneral del cuerpo humano describiendo la funcin que desempe(an
los diferentes niveles de or&ani$acin!
Indicadores Logros
-Describe las caractersticas de los cuatro tipos bsicos de tejidos y su papel estructural
y funcional en la or&ani$acin &eneral del cuerpo!
-"dentifca con propiedad los cuatro tipos bsicos de tejidos que conforman el cuerpo
humano!
-E)plica la importancia de los tejidos para el reconocimiento y mejor estudio de
patolo&as relacionadas y su debido tratamiento!
Preguntas orientadoras del plan de unidad
Pregunta esencial Cmo se da la organizacin de los seres vivos?
Preguntas de unidad
,Cu-les son los ni!eles de organi+acin del Cuerpo
.umano/
,Cmo se organi+an las c0lulas en los organismos
multicelulares/
,1u0 componentes de los sistemas rganos permiten
el 2uncionamiento de nuestro organismo/
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Preguntas de contenido
Qu son los tejidos?
Cmo se encuentran organizados los tejidos?
Cules y cuantos tipos de tejidos existen?
Cules son sus caractersticas?
Cul es la uncin de cada uno de los tipos de tejidos?
!nde se encuentran localizados los dierentes tipos de
tejidos?
Cul es la uncin del "istema #egumentario?
Cmo est ormado el "istema #egumentario?
Cules son los componentes del "istema
#egumentario?
Cmo es el uncionamiento del "istema #egumentario?
Cules son las patologas relacionadas al "istema
#egumentario?
Cul es la $igiene y nutricin %ue se le de&e dar al
"istema #egumentario?
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Plan de e!aluacin
Cronograma de e!aluaciones
Antes de empe+ar el tra)a*o
del proecto
Durante el desarrollo del
proecto
&na !e+ completado el
proecto
<ista de !ote=o
'bservacin y discusin de un
video
<ista de !ote=o
1=ecucin e>perimental de un
laboratorio
1scala 4escriptiva
Poema
1scala 1stimativa
!ancin
1scala Numrica
Reporte de laboratorio
Resumen de e!aluaciones
E'aluaci(n )roceso y prop(sito
Antes de empe+ar el tra)a*o del proecto: "os estu%iantes o*ser'arn un 'i%eo so*re el
&istema #egumentario y posteriormente participaran
en una %iscusi(n grupal en la cual comentarn sus
aportes so*re lo o*ser'a%o+ Esto ser e'alua%o
me%iante una lista %e cote$o para corro*orar su
interacci(n %urante la acti'i%a% reali,a%a+
Durante el desarrollo del proecto: En grupos %e tra*a$o, los estu%iantes participarn en
el %esarrollo %e un taller e-perimental %e la*oratorio
%el &istema #egumentario+ )ara esto, se utili,ar
una lista %e cote$o y as e'aluar el tra*a$o
cola*orati'o %el grupo %e tra*a$o+
El estu%iante pon%r en prctica sus .a*ili%a%es %e
relaci(n %e i%eas y conceptos me%iante la creaci(n
%e un poema utili,an%o los conceptos apren%i%os %el
&istema #egumentario+ &e utili,ar una escala
%escripti'a para constatar el %esarrollo %e %ic.a
acti'i%a%+
En grupo, los estu%iantes compon%rn y cantarn
una canci(n creati'a *asa%a en el tema %el sistema
#egumentario /ue ser 'alora%a me%iante una
escala estimati'a para registrar la e'aluaci(n %e
%ic.a acti'i%a%+
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Curso Esencial
&na !e+ completado el proecto: "os estu%iantes prepararn un reporte t0cnico %e la
prctica e-perimental en el la*oratorio para registrar
los resulta%os o*teni%os+ 1ic.o taller se e'aluar
me%iante una escala num0rica en to%os los puntos
%el formato %e reporte %e*i%amente %etalla%os+
Detalles de la unidad
.a)ilidades pre!ias
Participacin en Trabajo de equipo
Compartir experiencias o ancdotas de experiencias
Construccin de mapas conceptuales.
Elaborar una diapositiva
Navegar en internet
Resumir un texto
Buscador de imgenes !oogle
Procedimientos
I%ICI$:
Reali+a una llu!ia de Ideas reali+a un 2lu*ograma utili+ando el pensamiento crtico para
relacionar las ideas construir un concepto grupal3
Participa en la din-mica 4Desenr0date5 con sus compaeros usando el tra)a*o cola)orati!o
la resolucin de pro)lemas para aplicar la 2uncin de los te*idos en el cuerpo3
$)ser!a un !ideo 67ttps://8883outu)e3com/8atc7/!9i:t;<tR=>(? participa de una
discusin so)re los te*idos el sistema tegumentario utili+ando el pensamiento crtico3
6'ista de Cote*o?3
DE@ARR$''$:
Desarrolla un la)oratorio so)re la Identi2icacin de 'os Te*idos .uellas Dactilares
mediante el tra)a*o cola)orati!o con su grupo de la)oratorio encuentra solucin a los
cuestionamientos presentados por el pro2esorA mediante la resolucin de pro)lemas3 6'ista
de Cote*o?3
&tili+ando Boogle Dri!eA 7erramienta de las TICCs participa en un 2oro interacti!o so)re la
importancia de los te*idos en el cuerpo 7umano3
&tili+ando el pensamiento crticoA ela)ora un poema so)re el @istema Tegumentario
Ilustrado de 2orma digitali+ada Due ser- en!iado por correo electrnico al pro2esor3
6Escala Descripti!a?3
(ediante el tra)a*o cola)orati!oA ela)ora una cancin so)re el @istema Tegumentario
adaptado a un tema de mEsica popular3 6Escala Estimati!a?
CIERRE:
&tili+ando Boogle Dri!eA 7erramienta de las TICFs las TICCsA responde un cuestionario $nline
de los conceptos )-sicos aprendidos so)re el tema3 6'ista de cote*o?3
Entrega de un reporte digital de la)oratorio so)re la e"periencia desarrollada en clases3
6Escala %um0rica?3
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Curso Esencial
Estudiante con
necesidades
especiales
"a mayor parte %e las acti'i%a%es e-puestas son reali,a*les por ciertos estu%iantes
con necesi%a%es e%ucati'as especiales+ En el caso %e ser necesario se aplicaran
a%ecuaciones como2
1e%icaci(n %e tiempo e-tra para e-plicar las acti'i%a%es a %esarrollar en
clases+
Entregar por escrito las tareas a reali,ar al estu%iante y profesor especial+
Ela*oraci(n %e tareas sencillas como locali,aci(n %e partes, %i*u$os creati'os
so*re el tema, selecci(n %e t(picos rele'antes y significati'os %el tema+
%o 7ispanoG
parlantes
)ara estos estu%iantes se reali,an las siguientes a%ecuaciones2
Facilitaci(n %e te-tos en su lengua+
Ela*oraci(n %e plan %e seguimiento con los profesores %e lenguas seg3n sea
el caso, si el profesor %e la asignatura no mane$a el lengua$e+
Facili%a% %e %esarrollo %e las acti'i%a%es en su lengua$e+
Empleo %e tutoriales y 'i%eos so*re los temas en su lengua$e natal+
Estudiante
talentoso
)ara los estu%iantes talentosos se utili,arn las siguientes me%i%as2
4tili,aci(n %e estos estu%iantes como e-positores para %esarrollar temas
relaciona%os /ue contri*uyan al enri/uecimiento %e la clase+
%ecuaci(n con preguntas %e un ni'el analtico ms profun%o en los talleres y
la*oratorios.
(ateriales recursos necesarios para la unidad
Tecnologa H .ard8are ?e@uipo necesarioA
!3mara
!omputadora?sA
!3mara digital
Reproductor de 4V4
!one>in a Internet
4isco l3ser
Impresora
Bistema de proyeccin
1sc3ner
elevisor
V!R
!3mara de vdeo
1@uipo de vdeo conCerencia
'tro
Tecnologa H @o2t8are ?necesarioA
Base de datos-2o=a de c3lculo
4iagramador de publicaciones
Programa de correo electrnico
1nciclopedia en !4*R'"
1ditor de im3genes
Buscador Deb
"ultimedia
4esarrollo de p3ginas Eeb
Procesador de te>to
'tro
(ateriales impresos
"i*ros %e te-to, gua %e la*oratorio, materiales %e referencia+
Biologa2 "os )rocesos %e la Vi%a
utoras2 5armen 6uerra y 6la%ys &errano
@uministros
)royector multime%ia, Microscopios y estereoscopio+
Recursos de Internet
7ttps://8883outu)e3com/8atc7/!9i:t;<tR=>(
$tros Recursos
E-perimentos %e referencia
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4erec6os reservados 7899+& !orporacin Intel. odos los derec6os reservados. Intel& el logo de Intel& la iniciativa de Intel 1ducacin y el
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