Cuantica II Uned

FSICA CUNTICA II
Cod.61043070
CONTENIDOS DE LA ASIGNATURA
Los temas que constituyen el contenido del curso son los siguientes:
Tema 1: Espn. Partculas idnticas
Tema 2: Perturbaciones independientes del tiempo
Tema 3: tomo de hidrgeno
Tema 4: Estructura fina e hiperfina
Tema 5: tomos multielectrnicos
Tema 6: Perturbaciones dependientes del tiempo
Tema 7: Mtodo variacional
Tema 8: La molcula de H2+. Enlace qumico
Tema 9: Molculas
PRESENTACIN DE LA ASIGNATURA
Esta asignatura es una continuacin de la asignatura Fsica Cuntica I, que se imparte en el
primer cuatrimestre del tercer curso de Grado y en la que se presenta el formalismo fundamental.
Basndose en la teora y en las aplicaciones desarrolladas en esa asignatura de primer
cuatrimestre, en Fsica Cuntica II se har un desarrollo de la teora haciendo ms hincapi en
las aplicaciones, prestando especial atencin a los mtodos de aproximacin ms habituales y
estudiando las propiedades bsicas de tomos y molculas.
CONTEXTUALIZACIN EN EL PLAN DE ESTUDIOS

Dentro del Grado en Fsica, la materia Fsica Cuntica, se divide en tres asignaturas, dos de
ellas en el tercer curso (ambas obligatorias y de 6 ECTS) y una optativa de cuarto curso.
La primera de esas asignaturas es la Fsica Cuntica I, que tiene su continuacin natural en
Fsica Cuntica II.
La tercera asignatura, optativa, Mecnica cuntica de cuarto curso, tiene un enfoque
claramente ms formal.
La asignatura Fsica Cuntica II es, pues, el segundo paso en el estudio de las propiedades de
la fsica del mundo microscpico, y en ella se prestar especial atencin a las aplicaciones de
la teora cuntica.
Por otra parte, los conceptos y herramientas matemticas adquiridos en estas asignaturas
sern fundamentales para abordar las asignaturas Fsica del Estado Slido y Fsica Nuclear y
Subnuclear de cuarto curso.
RESULTADOS DE APRENDIZAJE
- Entender el significado de la nocin cuntica de espn.
- Conocer las diferencias que supone la indistinguibilidad de las partculas en el
comportamiento de un sistema cuntico.
- Conocer los fundamentos matemticos de la teora de perturbaciones independientes del
tiempo y su traduccin concreta dentro del formalismo cuntico.
- Conocer el origen de la estructura fina e hiperfina del tomo de hidrgeno.

- Entender la estructura de los tomos multielectrnicos a partir del principio de exclusin de
Pauli.
- Desarrollar y entender las relaciones entre diferentes mtodos de perturbaciones
dependientes del tiempo en trminos de los ritmos de variacin del potencial perturbador.
- Conocer la regla de oro de Fermi para las probabilidades de transicin.
- Entender el principio variacional y saber escoger las funciones de prueba adecuadas para la
obtencin de cotas de energa por mtodos variacionales.
- Entender el origen y la naturaleza del enlace qumico.
- Conocer la relacin entre los niveles electrnicos, vibracionales y rotacionales en las
molculas.
EQUIPO DOCENTE
JOSE JAVIER GARCIA SANZ
JULIO JUAN FERNANDEZ SANCHEZ
EVA MARIA FERNANDEZ SANCHEZ
METODOLOGA Y ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

La metodologa de la asignatura est basada en la enseanza a distancia con el apoyo de la
plataforma virtual de la UNED, aLF.
El curso virtual dispone de una herramienta bsica para el seguimiento y estudio de la asignatura:
los Foros de debate para cada uno de los temas. La intencin de esos foros es que se genere
debate entre los alumnos respecto a conceptos o aplicaciones. Es importante que se plantee en
dichos foros cualquier pregunta que puedan tener los estudiantes (dudas de teora, ejercicios,
problemas, etc.) acerca del estudio de la asignatura, pues as tanto las cuestiones como las
respuestas que se den a las mismas sern tambin tiles para el resto de los alumnos. La
participacin activa en el debate ser siempre bien vista por parte del Equipo Docente y
solamente podr tener consecuencias positivas en la calificacin; los posibles errores, de
concepto o de desarrollo, nunca sern contados negativamente para el alumno.
Se pretende que en esos foros se inicien los debates planteando dudas o preguntas libremente,
pero siempre se debe proponer una respuesta meditada, aunque sea equivocada, indicando por
qu tiene dudas sobre la misma.
En el Curso Virtual se establece un calendario de estudio de la asignatura, con una estimacin
del tiempo que se debe dedicar a cada tema. Siguiendo el esquema temporal del calendario de
la asignatura, el estudiante abordar de forma autnoma el estudio de los contenidos de los
textos bsicos.
El equipo docente proporcionar material aclaratorio de la bibliografa bsica, documentos de
trabajo y ampliacin, as como ejercicios resueltos de los temas.
Adems, como se indica en el apartado de evaluacin, a travs del Curso Virtual el equipo
docente propondr las pruebas de evaluacin continua.
Los estudiantes podrn recibir las orientaciones y el apoyo del equipo docente a travs de las
herramientas de comunicacin proporcionadas por la plataforma.
EVALUACIN
El estudiante puede optar por dos modalidades de evaluacin:
Modalidad A: consistente en una parte de evaluacin continua (a travs de actividades
prcticas que tendrn lugar a lo largo del curso) y otra parte asociada a la calificacin de una
prueba presencial.
Modalidad B: consistente en la realizacin de una prueba presencial nica. Esta modalidad es
la que permite cursar la asignatura a los estudiantes que, por las circunstancias que sean, no
puedan realizar en los plazos establecidos las actividades propias de la evaluacin continua de
la modalidad A.
El alumno optar por la modalidad A desde el momento en que participe en alguna de las
actividades que componen la evaluacin continua. La eleccin de esta opcin es irreversible.
Lgicamente, habr optado por la modalidad B si se presenta a la prueba presencial sin haber
realizado ninguna de las actividades evaluables propuestas.
Informacin sobre la prueba presencial

En ambas modalidades, todos los alumnos realizarn la misma prueba presencial, segn el
sistema general de Pruebas Presenciales de la UNED. La prueba tiene una duracin de dos
horas, y consta de cuestiones y problemas relativos a todos los temas del programa.
Para el estudiante que siga la modalidad A (evaluacin continua), la Prueba Presencial tendr
un peso del 85% en la calificacin final de la asignatura. La calificacin mxima de esta prueba
presencial ser de 8,5 puntos, si bien se ha de obtener una calificacin superior a 4 puntos
(nota de corte) para que se pueda sumar a la correspondiente calificacin de la evaluacin
continua. Si no se supera la nota de corte el estudiante no podr aprobar la asignatura.
Por su parte, en la modalidad B la Prueba Presencial tendr un peso del 100% en la
calificacin final de la asignatura. La calificacin mxima de la prueba ser de 10 puntos.
Informacin sobre la evaluacin continua
Los estudiantes que opten por la modalidad A, realizarn durante el curso dos actividades
evaluables.
La primera consiste en una prueba objetiva (cuestiones cortas de respuesta mltiple), on line,
sobre la materia correspondiente a la parte del temario que, segn el calendario del curso, se
haya impartido en el momento en el que se celebra la prueba. La contribucin mxima de esta
prueba a la calificacin final de la asignatura es de 0,5 punto (5% de la calificacin mxima
final), siempre que en la prueba presencial se supere una calificacin mnima de corte.
La segunda actividad ser una prueba en la que el estudiante resuelva cuestiones y problemas
similares en dificultad a los que se plantearn en la prueba presencial. El alumno realizar la
actividad en un plazo de 72 horas. La descarga de los enunciados y la presentacin de la
solucin se realizar a travs de la plataforma virtual. En el Curso Virtual se notificar tanto la
fecha de comienzo de la actividad como la de su entrega. Esta prueba ser calificada por el
profesor tutor del alumno y la contribucin mxima de esta prueba a la calificacin final de la
asignatura es de 1 punto (que supone una contribucin del 10% a la calificacin final), siempre
que en la prueba presencial se supere la calificacin de corte.
La calificacin obtenida en la evaluacin continua durante el curso se conservar para la
prueba presencial extraordinaria de septiembre. Si el alumno se presenta a dicha prueba y
supera la calificacin de corte, su nota ser la suma de ambas calificaciones.
BIBLIOGRAFA BSICA
ISBN(13): 9786071601766
Ttulo: INTRODUCCIN A LA MECNICA CUNTICA (2013, tapa blanda)
Autor/es: Luis De La Pea ;
Editorial: FONDO DE CULTURA ECONMICA
ISBN(13): 9788436833041
Ttulo: FSICA CUNTICA (5 edicin, 2015)
Autor/es: Carlos Snchez Del Ro (Coordinador) ;
Editorial: PIRMIDE
Comentarios y anexos:
El texto INTRODUCCIN A LA MECNICA CUNTICA (Luis de la Pea, Fondo de Cultura
Econmica) es probablemente el mejor libro de la materia escrito en castellano. Su contenido
es ms amplio que el temario de la asignatura, y puede servir de base para quien desee
introducirse en temas ms avanzados. Tambin es algo heterodoxo cuando se trata de
cuestiones de interpretacin.
Adems de los desarrollos tericos contiene una gran cantidad de problemas resueltos. Adems,
la tercera edicin en tapas blandas permite la descarga online de muchos ms problemas desde
la propia editorial.
El texto FSICA CUNTICA (5 edicin, Editorial Pirmide), cuyo coordinador es el profesor
Snchez del Ro, es un libro colectivo de un grupo de profesores de la Universidad Complutense
de Madrid.
Este texto tambin tiene un contenido ms amplio que el temario de la asignatura. Eso es una
ventaja, aunque a costa de que sus contenidos estn un poco desperdigados y el enfoque y la
notacin de los distintos temas no sea copletamente uniforme. En cualquier caso, es un buen
texto para utilizar a este nivel.
BIBLIOGRAFA COMPLEMENTARIA
ISBN(13): 9786077815051
Ttulo: FUNDAMENTOS DE FSICA CUNTICA (1)
Autor/es: Pereyra Padilla, Pedro ;
Editorial: REVERTE
Comentarios y anexos:
El texto FUNDAMENTOS DE FSICA CUNTICA (Editorial Revert) es de un profesor de la
Universidad Autnoma Metropolitana de Mxico, y tiene un enfoque moderno, acorde con estar
recin publicado. Mucho de su temario cubre los contenidos de la asignatura Fsica Cuntica II,
aunque de manera bastante concisa.
TUTORIZACIN
La asignatura se imparte virtualizada, y en el curso virtual se ofrece una herramienta para el
seguimiento de la asignatura: los Foros de debate por cada uno de los temas, con intencin
de ayudar a generar debate entre los estudiantes acerca de conceptos o aplicaciones y, como
consecuencia, mejorar el aprendizaje.
Al plantear preguntas en los foros (dudas de teora, ejercicios, problemas, etc.) tanto las dudas
como las respuestas pueden ser tambin tiles para el resto de los estudiantes. Se pretende
que en esos foros se inicien los debates planteando dudas o preguntas libremente, pero
siempre proponiendo una respuesta meditada al respecto, aunque sea equivocada, indicando
por qu se tienen dudas sobre la misma.
Adems, a travs de las herramientas de comunicacin del Curso Virtual los alumnos pueden
plantear sus dudas al Equipo Docente o a su Profesor Tutor.
Horario de atencin al alumno

El estudiante puede contactar en todo momento a travs del curso virtual o por correo
electrnico con el equipo docente.
Dr. D. Julio Juan Fernndez Snchez

Despacho 2.07. Facultad de Ciencias de la UNED.
Tel.: 91 398 71 42. email: jjfernandez@fisfun.uned.es
Para cualquier consulta personal o telefnica.
Mircoles, excepto en vacaciones acadmicas, de 12 a 14 y de 16 a 18.
En caso de que el mircoles sea da festivo, la guardia se realizar el siguiente da lectivo.
Dr. Da. Eva Mara Fernndez Snchez
Despacho 2.34. Facultad de Ciencias de la UNED.
Tel: 91 398 88 63. email: emfernandez@fisfun.uned.es
Para cualquier consulta personal o telefnica.
Mircoles, excepto en vacaciones acadmicas, de 12 a 14 y de 15 a 17.
En caso de que el mircoles sea da festivo, la guardia se realizar el siguiente da lectivo.
Departamento de Fsica Fundamental, Facultad de Ciencias.
c/ Paseo Senda del Rey n 9, Ciudad Universitaria,
28040 Madrid
(la Facultad de Ciencias est situada junto al ro Manzanares, y al Puente de los Franceses).

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