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    Autoevaluacion Primer Parcial Todo

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    Diego Sandoval Tarifa
    Los tres documentos presentan cuestionarios de autoevaluación para estudiantes de diferentes asignaturas. Los cuestionarios contienen criterios relacionados con el desempeño, compromiso y responsabilidad de los estudiantes para evaluar su propio rendimiento en cada asignatura.

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    Los tres documentos presentan cuestionarios de autoevaluación para estudiantes de diferentes asignaturas. Los cuestionarios contienen criterios relacionados con el desempeño, compromiso y responsabilidad de los estudiantes para evaluar su propio rendimiento en cada asignatura.

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    Autoevaluacion Primer Parcial Todo

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    Autoevaluacion Primer Parcial Todo

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    Diego Sandoval Tarifa
    Los tres documentos presentan cuestionarios de autoevaluación para estudiantes de diferentes asignaturas. Los cuestionarios contienen criterios relacionados con el desempeño, compromiso y responsabilidad de los estudiantes para evaluar su propio rendimiento en cada asignatura.

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    Temas de Historia de la Música I y II - Gestión II-2018 - Lic.

    Silvia Trombetta

    CUESTIONARIO DE AUTOEVALUACIÓN – primer parcial

    ESTUDIANTE: ______________________________________________________________________________________

    Evalúa tu desempeño asignando a cada criterio una nota de cero (=para nada) a 10 (totalmente).

    1. Considero la asistencia a clases como importante para mi formación.


    2. Asisto a clases regularmente.
    3. Llego puntual a las clases.
    4. Llevo a las clases todos los materiales necesarios para el buen desarrollo de las mismas y
    requeridos por la docente.
    5. Escucho atentamente las exposiciones de la docente y de mis compañeros.
    6. Tomo notas de las exposiciones y de los elementos de discusión que surgen en las clases.
    7. Respeto a los expositores, aunque no esté de acuerdo con sus posiciones teóricas.
    8. Participo activamente de las clases con preguntas, observaciones y comentarios.
    9. Tengo una actitud de abertura hacia nuevos conceptos y puntos de vista.
    10. Consulto el plan global para mantener bajo control el avance de la materia.
    11. Llego a clases leyendo por adelantado la bibliografía relacionada con la temática del día.
    12. Al leer el texto de referencia, integro los apuntes de clases con esquemas, tablas, notas,
    observaciones, etc.
    13. Leo regularmente los textos de referencia, para evitar que las lecturas se acumulen para el
    examen.
    14. Al leer los textos de referencia, establezco relaciones entre los contenidos de Historia y las demás
    materias que curso en el Programa.
    15. Al leer los textos de referencia, formulo posiciones críticas sobre los mismos.
    16. Escucho música relacionada con los temas de avance para crear referencias sonoras.
    17. Cuando no entiendo los que leo, pregunto a la docente, a mis compañeros o busco informaciones
    en otros textos/en la red.
    18. Soy propositivo frente a situaciones problemáticas, tanto personales como académicas.
    19. Soy solidario con mis compañeros.
    20. Soy responsable en las tareas asignadas que involucran a mis compañeros.
    21. Cuando me falto a clases, me contacto con mis compañeros para saber qué han avanzado y
    verifico si hay nuevas tareas.
    TOTAL (suma de los puntajes individuales dividida entre 21)
    Estilos interpretativos - Gestión II-2018 - Lic. Silvia Trombetta

    CUESTIONARIO DE AUTOEVALUACIÓN – primer parcial

    ESTUDIANTE: ______________________________________________________________________________________

    Evalúa tu desempeño asignando a cada criterio una nota de cero (=para nada) a 10 (totalmente).

    1. Considero la asistencia a clases como importante para mi formación.


    2. Asisto a clases regularmente.
    3. Llego puntual a las clases.
    4. Llevo a las clases todos los materiales necesarios para el buen desarrollo de las mismas y
    requeridos por la docente.
    5. Escucho atentamente las intervenciones de la docente y de mis compañeros.
    6. Tomo notas de las exposiciones y de los elementos de discusión que surgen en las clases.
    7. Respeto a los expositores, aunque no esté de acuerdo con sus posiciones teóricas.
    8. Participo activamente de las clases con preguntas, observaciones y comentarios.
    9. Tengo una actitud de abertura hacia nuevos conceptos y puntos de vista.
    10. Consulto el plan global para mantener bajo control el avance de la materia.
    11. Llego a clases leyendo por adelantado la bibliografía relacionada con la temática del día.
    12. Al leer el texto de referencia, integro los apuntes de clases con esquemas, tablas, notas,
    observaciones, etc.
    13. Leo regularmente los textos de referencia, para evitar que las lecturas se acumulen para final del
    semestre.
    14. Al leer los textos de referencia, establezco relaciones entre los contenidos de la asignatura y las
    demás materias que curso en el Programa.
    15. Al leer los textos de referencia, formulo posiciones críticas sobre los mismos.
    16. Escucho música relacionada con los temas de avance para crear referencias sonoras.
    17. Cuando no entiendo los que leo, pregunto a la docente, a mis compañeros o busco informaciones
    en otros textos/en la red.
    18. Soy propositivo frente a situaciones problemáticas, tanto personales como académicas.
    19. Soy solidario con mis compañeros.
    20. Soy responsable en las tareas asignadas que involucran a mis compañeros.
    21. Cuando me falto a clases, me contacto con mis compañeros para saber qué han avanzado y
    verifico si hay nuevas tareas.
    TOTAL (suma de los puntajes individuales dividida entre 21)
    Taller de análisis literario - Gestión II-2018 - Lic. Silvia Trombetta

    CUESTIONARIO DE AUTOEVALUACIÓN

    ESTUDIANTE: ______________________________________________________________________________________

    Evalúa tu desempeño asignando a cada criterio una nota de cero (=para nada) a 10 (totalmente).

    1. Considero la asistencia a clases como importante para mi formación.


    2. Asisto a clases regularmente.
    3. Llego puntual a las clases.
    4. Llevo a las clases todos los materiales necesarios para el buen desarrollo de las mismas y
    requeridos por la docente.
    5. Escucho atentamente las intervenciones de la docente y de mis compañeros.
    6. Tomo notas de las exposiciones y de los elementos de discusión que surgen en las clases.
    7. Respeto a los expositores, aunque no esté de acuerdo con sus posiciones teóricas.
    8. Participo activamente de las clases con preguntas, observaciones y comentarios.
    9. Tengo una actitud de abertura hacia nuevos conceptos y puntos de vista.
    10. Consulto el plan global para mantener bajo control el avance de la materia.
    11. Llego a clases leyendo la bibliografía asignada para ese día.
    12. Al leer los textos y escuchar las explicaciones en clases, establezco relaciones entre los
    contenidos de la asignatura y las demás materias que curso en el Programa.
    13. Al leer los textos y escuchar las explicaciones en clases, formulo posiciones críticas sobre los
    temas tratados.
    14. Escucho música relacionada con los temas de avance para crear referencias sonoras.
    15. Cuando no entiendo los que leo, pregunto a la docente, a mis compañeros o busco informaciones
    en otros textos/en la red.
    16. Soy responsable en las tareas asignadas que involucran a mis compañeros.
    17. Cuando me falto a clases, me contacto con mis compañeros para saber qué han avanzado y
    verifico si hay nuevas tareas.
    18. Entrego puntualmente los trabajos asignados.
    19. Al redactar los trabajos, me esfuerzo para que éstos reflejen mi nivel académico de estudiante de
    8vo semestre e inserto correctamente citas bibliográficas y bibliografía final.
    TOTAL (suma de los puntajes individuales dividida entre 19)

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