Ámbito de Experiencia para El Aprendizaje : "Comunicación Integral"

ÁMBITO DE EXPERIENCIA PARA EL
APRENDIZAJE;
“COMUNICACIÓN
INTEGRAL”.
COMUNICACIÓN INTEGRAL
Lenguaje Lenguajes
Verbal Artísticos
Estructura
del Ámbito
O.A O.A
TRAMOS
0-2 / 2-4/ 4-6
Amplían su
lenguaje y
acceden a
otros
contenidos
En la medida culturales
Comunicación Desde los
que
habitan
crecen, como
artes.
las
Integral primeros años,

los niños/as se
mundos cada
vez más Requieren y
encuentran amplios y desarrollan el
inmersos en complejos. lenguaje
procesos verbal.
comunicativos.
Acceder a
contenidos
culturales.
La Construcción de
Ampliar
El lenguaje verbal
y artístico actúa
significado con
Comunicación otros. su acción
de forma
integrada.
en el
como Proceso medio.
Central del
Párvulo….
Fortalecen procesos Mediante las
de pensamiento con
categorías y
habilidades,
conceptos de cultura actitudes y
general. conocimientos.
Se asume
como….
Lenguaje
Verbal
Trabajan de
forma integrada
para que el
párvulo pueda
encontrarse con
Comunicación el entorno.
Integral
Potencia el
Lenguajes
pensamiento,
Artísticos
la capacidad
de expresión
y acción.
Entre el nacimiento
Se relaciona
y los 6 años la
directamente con
dimensión oral es
la interacción
la que presenta
social.
mayor relevancia..
El lenguaje oral Los componentes no

incluye verbales se refieren a
expresiones faciales,
El Lenguaje componentes no
verbales y para
gestos corporales,
movimientos del
verbales.
Verbal cuerpo.
Los componentes para

verbales, se refiere a
timbre, entonación y
tono de voz. Todo
posibilita a los
párvulos contextualizar
la comunicación.
• Al desarrollo y potenciación
del lenguaje oral, como
herramienta de comunicación
Se refiere y desarrollo cognitivo.
• Las interacciones que los

adultos significativos
Núcleo Resulta de vital
establecen con los párvulos,
como portadores de contenido
Lenguaje importancia.. cultural.
Verbal
• Es orientada desde la
exposición de los párvulos a
un ambiente alfabetizado y a
una mediación ajustada, lo que
La dimensión permite adquirir conciencia
Escrita.. fonológica, gráfica, incorporar
recursos, etc.
• Activa y
creativament
e en la
sociedad y
de la red de
significados
compartidos.
De esta
Participación
manera, el • Expresan
Lenguaje sentimientos
, emociones
Verbal e ideas,
permite… accediendo
a diferentes
tipos de
información.
Construyen
cultura
 Se espera potenciar en las niñas y
niños las habilidades,
conocimientos y actitudes que les
posibiliten desarrollar su
pensamiento, comprender el
entorno que habitan y
Propósito comunicarse, relacionándose
del con otras personas, construyendo
Núcleo.. e intercambiando significados.
Así, van ampliando sus recursos
comunicativos (verbales y para
verbales), y expresan sus
sensaciones, vivencias,
emociones, etc.
¿CÓMO SERÍA UN AMBIENTE QUE
FAVOREZCA DE MANERA INTEGRADA
TODOS LOS LENGUAJES ARTÍSTICOS?
Deben ser ambientes diversos,

que reconozcan varias formas
Lenguajes de expresión de los párvulos,
se trata de que los niños/as
Artísticos puedan ponerse en contacto
con la producción de diversos
lenguajes artísticos.
De esta manera los
Se asume como párvulos van
un proceso ampliando y
gradual de enriqueciendo sus
apropiación y posibilidades de
construcción representar su
de significado. mundo.
La relación con
el entorno les Explicita un énfasis
permite mayor en la sensibilidad y
la apreciación
grado de
Lenguajes elaboración y
abstracción de
estética, para
ampliar capacidades
de observación,
Artísticos sus
experiencias.
expresivas,etc.
Todo lo anterior, con

el fin de que los
niños/as se
interesen, disfruten e
interpreten –dentro
de sus posibilidades-
diferentes aspectos
de la realidad.
EL NÚCELO LENGUAJES ARTÍSTICOS
Busca promover que Se constituye en un

Articula los objetivos instrumento
de aprendizaje que los niños y niñas
puedan apreciar y privilegiado para
promueve la exteriorizar las
capacidad de disfrutar
manifestaciones vivencias, desarrollar
expresión de la pensamiento creativo y
imaginación y estéticas presentes en
disfrutar de
vivencias propias. la naturaleza, cultura manifestaciones
e integra todos los culturales. Por medio
medios de expresión. de la interacción con el
entorno.
 Se espera potenciar en los
párvulos habilidades, actitudes y
conocimientos para la expresión
creativa de la realidad y la
adquisición de la sensibilidad y
Propósito apreciación estética. De esta
manera, amplían sus posibilidades
del Núcleo de percibir, disfrutar y representar
tanto su mundo interno como la
relación con el entorno cultural y
natural, empleando diversos
medios y recursos.

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ÁMBITO DE EXPERIENCIA PARA EL

Integral primeros años,

El lenguaje oral Los componentes no

Los componentes para

• Las interacciones que los

Deben ser ambientes diversos,

Todo lo anterior, con

Busca promover que Se constituye en un

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