INFORME

UNIVERSIDAD NACIONAL DE CAJAMARCA ANÁLISIS MATEMÁTICO II
TEMA: PROGRAMA MAPLE

I. INTRODUCCIÓN
Las tendencias actuales en la enseñanza de la matemática han destacado la importancia del uso de la
tecnología, como un medio que permite al estudiante obtener conclusiones y realizar observaciones que,
en otros ambientes, por ejemplo “lápiz y papel”, serían difíciles de obtener.
El propósito de esta investigación es mostrar las bondades del Programa Maple en el proceso de
enseñanza - aprendizaje del Análisis Matemático y compararlas con las bondades de otros programas,
principalmente con el Programa Derive.
II. INDICACIONES:
1. El trabajo será desarrollado en grupos de tres estudiantes.
2. Presentar el trabajo impreso y en archivo magnético (con los archivos de los programas utilizados).
Debe incluir gráficos con el uso del programa MAPLE. En caso no sea posible podrán usar Excel
combinado con AutoCAD (no se aceptan gráficos escaneados).
3. Los problemas que se resuelva con apoyo del programa MAPLE, serán tomados principalmente de
los libros de Análisis Matemático I y II, cuyo autor es el profesor del curso, en los temas que
correspondan. Deben ser diferentes para cada grupo.
4. El Informe final del trabajo deberá incluir diapositivas para la sustentación. Para la calificación se
tendrá en cuenta la redacción, la diagramación, la calidad de los gráficos y de las diapositivas
5. Cada grupo dispondrá de 30 minutos para la exposición del trabajo y deberán participar los tres
integrantes de cada grupo, en el orden que consideren.
III. OBJETIVOS:
1. Evaluar las ventajas del uso del Programa MAPLE, en el estudio del Análisis Matemático.
2. Resolver ejercicios y problemas de Análisis Matemático, aplicando el programa MAPLE.
3. Comparar las bondades del Programa MAPLE en relación con otros programas, principalmente con
el Programa DERIVE.
IV. METODOLOGÍA.- El desarrollo de este trabajo consta de las siguientes etapas:
1. Revisión de páginas web sobre el Programa MAPLE.
2. Aplicar el Programa MAPLE en la resolución de problemas, principalmente, de los libros Análisis
Matemático I y Análisis Matemático II (Autor: Horacio Urteaga Becerra).
3. Presentación del trabajo: Informe Parcial e Informe Final.
4. Sustentación.
pág. 1
V. TEMAS A DESARROLLAR:
CAPÍTULO I: EL PROGRAMA MAPLE
¿Qué es el programa MAPLE?
MAPLE es un sistema de cálculo matemático: simbólico, numérico y gráfico, que se viene desarrollado
desde 1980 en la Universidad de Waterloo, Canadá. Su nombre proviene de las palabras MAthematical
PLEasure (Placer Matemático).
Desde 1988 ha sido mejorado y vendido comercialmente por Waterloo MapleInc. (también conocida
como Maplesoft), una compañía canadiense con sede en Waterloo, Ontario. Laúltima versión conocida
es Maple 11.
1. Usos del programa MAPLE.
Es un conjunto de herramientas informáticas que desarrollan conceptos matemáticos sin tener que
sustituir numéricamente las variables, permitiendo realizar las operaciones de forma simbólica. Estas
herramientas, en general, tienen una gran capacidad de análisis y representación gráfica, lo que permite
despreocuparse de los desarrollos matemáticos para centrarse en los resultados y en su interpretación.
Además de contar con un gran conjunto de herramientas gráficas que permiten visualizar los resultados
obtenidos. Este programa de cálculo simbólico permite, además, realizar documentos técnicos, dado
que el usuario puede crear hojas de trabajo interactivas basadas en cálculos matemáticos en las que
puede cambiar un dato o una ecuación y actualizar todas las soluciones inmediatamente. Además, este
programa cuenta con la posibilidad de traducir y exportar documentos realizados a otros formatos como
HTML, RTF, LaTEX y XML.
2. Manejo del programa MAPLE: Aplicaciones.
Maple está constituido por un conjunto de opciones y barras de herramientas que permiten implementar
acciones en una interfaz amigable y de fácil manejo, para ello utiliza librerías, funciones e instrucciones
de la programación simbólica obteniendo soluciones analíticas efectivas en problemas matemáticos al
calcular límites, derivadas e integrales de funciones reales de una variable, e inclusive en la solución de
ecuaciones.
Entre las aplicaciones que podemos encontrar en este programa para el curso de Análisis Matemático
II con el cálculo de dominio y rango de funciones, grafica de funciones cartesianas, polares y
paramétricas, límites, derivadas construcción de gráficas en 2D y 3D, cálculo de áreas de sólidos y
superficies de revolución, entre otras.
Este programa tiene varias ventajas en las cuales se pueden resaltar la ventaja de imprimir la solución
del ejercicio con todos sus pasos.
HOJAS DE TRABAJO
Cuando inicies una sesión de MAPLE aparecerá una hoja de trabajo (worksheet ) en blanco, en la que
verás un signo mayor que precedido de un corchete abierto([> ). El corchete indica un área de trabajo y
el signo > indica una zona de entrada.
pág. 2
Luego de elegir la hoja de trabajo se abrirá na ventana como la siguiente:
Entre las paletas que más se usaran en este trabajo serán las siguientes:
pág. 3
TIPOS DE REGIONES Hay varios tipos de regiones:
 Región de entrada de texto. Puedes activar una zona de comentarios pulsando el icono T
en la barra de comandos. Podrás escribir con diferentes formatos, tamaños, etc.
 Región de comando (input), como la que aparece al iniciar MAPLE. Se reconoce por el
signo > y en ella el texto escrito aparecerá en rojo. Puedes iniciar una zona de comando
pulsando el icono [> en la barra de comandos. Dentro de una zona de comando se pueden
introducir comentarios aclaratorios. Para ello utilizamos el símbolo #, después se escribe
el comentario.
 Región de salida (output), en la que aparecerá, en azul, la salida producida por un

comando.
AYUDAS
Lo primero que debes saber es cómo llamar a la ayuda de MAPLE. Es tan sencillo como teclear? en
una línea de comando y pulsar [INTRO>?
Si lo que ocurre es que tienes dudas sobre cuál es la sintaxis de un determinado comando, teclea? y
detrás el nombre del comando, después pulsa [INTRO], por ejemplo:>? factor
pág. 4
Nos dará información acerca del comando factor.

Se puede obtener una ayuda general de todas las posibilidades de MAPLE con el comando:
>? Index
Hay comandos que no tienen este tipo de sintaxis, como son las operaciones básicas, la potenciación,
la factorial.
VARIABLES
Una variable puede llamarse como queramos, siempre que no utilicemos como nombre de la variable
el de un comando de MAPLE. Tampoco podemos empezar el nombre de la variable con números e
pág. 5
interesa que no incluyamos códigos extraños (acentos, eñe, etc). Recordemos, también, que MAPLE
distingue entre mayúsculas y minúsculas.
ASIGNACIÓN DE VARIABLES
Para asignar valor a una variable se utiliza la combinación dos puntos e igual:=, por ejemlo:> a:=13;
Que devuelve como eco la asignación a la variable a del valor 13. Si no queremos el eco debemos
usar el terminados dos puntos. > a:=25: Ahora no hay eco y, además a ha cambiado de valor. Esto
podemos comprobarlo preguntando el valor de a:> a;
COMANDOS
MAYÚSCULAS Y MINÚSCULAS
MAPLE es case sensitive, es decir, distingue entre mayúsculas y minúsculas. Por esto deberemos tener
especial cuidado al escribir variables. Por ejemplo: para MAPLE las variables Número y número son
distintas.
En general, los comandos se escriben en minúscula. Reservaremos las mayúsculas para las funciones y
procedimientos definidos por nosotros.
Los comandos en Maple se escriben en una línea de comando. A continuación se pone un; (al que se
llama terminador) y al pulsar el botón [INTRO] se ejecutan, cuando no encontramos en modo texto.
 Se pueden poner varias operaciones en una misma línea, separadas por punto y coma y al
ejecutarse aparecerán en una columna:
 En modo texto los comandos se expresan con letras y en modo matemática se utilizan los símbolos
matemáticos. Las dos siguientes líneas de comando ejecutan la misma operación. En modo
Matemática no es necesario poner el (;) al final.
>
pág. 6

diff(x^5-9*x^3-8,x);

 El comando simplify se utiliza para simplificar expresiones, potencias, etc.
 El comando expand se utiliza para expandir expresiones. Por ejemplo:
>
 Para hallar un límite se utiliza el comando limit, pero si escribimos Limit lo que aparecerá será la
expresión del límite en su notación convencional, que es lo que se denomina expresión inerte; Esta
capacidad de MAPLE se puede utilizar para escribir fórmulas de la siguiente manera:
> limit((x^2-36)/(x-6),x=infinity);
> Limit((x^2-36)/(x-6),x=infinity);
 Pi podemos obtenerlo con la precisión que deseemos con evalf, por ejemplo con 15 decimales:
>
 Para calcular logaritmos en otra base utilizamos el comando log[base](número)
>
>
 El número e se obtiene con exp:
>
Para hallar de forma aproximada la función la respuesta anterior escribimos evalf(control +L) y en la
vienta que nos aparece escribimos el valor de etiqueta>
pág. 7
 Para racionalizar denominadores utilizaremos el comando rationalize:
>
 Para calcular logaritmos en otra base utilizamos el comando log[base](número):
>
>
 MAPLE calcula de forma directa los logaritmos neperianos con ln () o log (). Para que se evalúe
hay que utilizar evalf:
>
>
 Para definir una matriz (o un vector) utilizamos el comando array, indicando el número de filas y
después el de columnas:
>
pág. 8
En el momento de crear el array pueden asignarse los valores de la siguiente manera:
>
 Para las líneas trigonométricas se utilizan los comandos: sin, cos y tan, con el ángulo en radianes:
>
 Las funciones inversas son arcsin, arccos y arctan:
>
 Para sumar ,restar, multiplicar polinomios basta con usar los operadores habituales:
>
>
>
pág. 9
>
 Para extraer factor común se utiliza el comando collect, indicando sobre qué polinomio actuar y
qué queremos sacar factor común:
>
>
 Como podemos ver no hace la división entera de polinomios, para ello tenemos que usar los
comandos quo y rem que nos devolverán el cociente y el resto de la división, respectivamente.
Como parámetros hay que dar el polinomio dividendo, el polinomio divisor y la variable respecto
de la que dividimos:
>
>
>
GRAFICA DE FUNCIONES
Además de ser MAPLE una herramienta de cálculo también es muy útil en la gráfica de funciones y
relaciones en 2D y 3D, utilizando los comandos plot y plot3d.
Definición de una función

Para definir se puede utilizar el operador ->
>
>
pág. 10
Cuando tenemos varias variables se escriben todas dentro de un paréntesis.
>
>
FUNCIONES POR INTERVALOS

Para poder graficar una función por intervalos o a trozos utilizando el comando piecewise.
Para esto indicamos el primer intervalo, la primera función, la segunda intervalo, la segunda función,
así de forma sucesiva.
>
>
FUNCIONES CON VALOR ABSOLUTO

 El comando abs calcula el valor absoluto de una expresión:
pág. 11
>
>
Para graficar también se puede realizar de la siguiente manera: se da click sobre la selección de
la función y luego se selecciona la opción de gráfica en 2d.
> smartplot( );
Para este caso se ha empleado el comando plot.
>
 Para obtener la imagen de un cierto valor se hace:
>
pág. 12
>
> Si deseamos con decimales utilizamos el comando evalf()colocamos lo que queremos que
aproxime dentro del paréntesis y presionamos intro.
>
>
PRODUCTO Y DIVISION DE FUNCIONES

 Para definir el producto o división de dos funciones hacemos:
> f:=x^3-4^x-6 : g:=x^2-7:
> n1:=x->2*f(x); n2:=x->f(x)*g(x); n3:=x->f(x)^2; d1:=x->f(x)/g(x);
>
pág. 13
>
>
 Con el comando plot podemos dibujar una o varias funciones. Además de la función indicamos el
intervalo de valores en los que se pintará la función (obligatorio) y el intervalo de valores del eje Y
(opcional).
Si hacemos clic sobre el cuadro de la función veremos cómo se activa un nuevo menú que nos permitirá
colocar los ejes, cambiar el aspecto de la función, etc.
 Cuando se desea representar varias funciones a la vez también podemos usar el comando plot, en
este caso debemos pasar la conjunto de funciones dentro de llaves, también se puede colocar la
lista de funciones entre corchetes. La lista e colores van entre corchetes.
>
> f:=x->x^(3)+3/x: g:=x->x^(2)+5 : h:=x->(x)^(1/(3)):
>
pág. 14
 Tenemos el comando anímate del paquete plots permite animar gráficas. Es necesario dar tres
parámetros:
 La función, que debe depender de dos variables (la variable independiente normal y
otra variable que indique el paso temporal para la animación),
 El rango de variación de la variable independiente y
 El intervalo de variación del paso temporal.
> with(plots): animate(cos(t*x), x = 2*Pi/3 .. Pi, t = -12..12); restart:
pág. 15
La grafica representa la variación de t =6
 Se puede representar superficies en el espacio con el comando plot3d, al que hemos de darle
la función explícita de dos variables y el intervalo de variación de cada una de ellas:
>
>
>
pág. 16
>
 Se puede representar superficies en el espacio con el comando plot3d, al que hemos de darle la
función explícita de dos variables y el intervalo de variación de cada una de ellas.
 Con el comando plot3d podemos pintar varias funciones a la vez, basta con pasar como parámetro
al comando plot3d el conjunto de las funciones a representar.
>
>
>
pág. 17
3. Ventajas de usar el Programa MAPLE en la enseñanza del Análisis Matemático.

Las ventaja de usar el programa MAPLE en la resolución de problemas matemáticos es el ahorro de
tiempo y la facilidad de su uso y el aporte que hace a la resolución de problemas de la vida real, además
que nos permite reducir de forma considerable los errores de cálculo que se puede generar al momento
de hacer los cálculos e forma manual y esto nos permite obtener resultados más exactos. Lo que también
permite este programa es reforzar nuestros conocimientos y adquirir nuevos conocimientos y nos
estimula a investigar más sobre el mundo de las matemáticas.
Como bien sabemos en nuestra carrera de ingeniería civil no solo es necesario adquirir conocimiento
matemático, sino que es determínate comprenderlo y saber aplicarlo, como es al momento de diseñar
los diferentes tipos de obras.
pág. 18
CAPÍTULO II:
APLICACIÓN DEL PROGRAMA MAPLE EN EL ESTUDIO
DE FUNCIONES REALES DE UNA VARIABLE REAL.
A) Dominio y rango en una FUNCIÓN LINEAL
Este tipo de función se conoce como lineal y representa a los polinomios de grado 1.
- Su dominio son los reales.
-Su rango son los reales.
Ejemplonº001
a) Hallar el dominio
=R
b) Hallar el rango
=R
c) Gráfica de la función
>
pág. 19
1
B) Dominio y rango en una FUNCIÓN CUADRÁTICA
Este tipo de función se conoce como cuadrática y representa a los polinomios de grado 2.
- Su dominio son los reales.
-Para su rango debemos despejar la variable "x".
Ejemplo nº001
a) Hallar el dominio
=R
b) Hallamos el rango.
- Para encontrar su rango debemos despejar la variable "x" y analizar la función obtenida.
pág. 20
- Analizamos la raíz donde el rango está restringido.
-R =
·c) Gráfica de la función
C) Dominio y rango en FUNCIONES RACIONALES
Para calcular el dominio de este tipo de funciones el primer paso es igualar el denominador a cero
y resolver esa ecuación, una vez resuelta esa ecuación el dominio estará formado por todos los
reales excepto las soluciones de la ecuación.
pág. 21
Ejemplo nº001
R-
b) Hallamos el rango.
- Para encontrar su rango debemos despejar la variable "x" y analizar la función obtenida.
pág. 22
R- {-2}
c) Gráfica de la función
>
5. Determinación de asíntotas horizontales, verticales y oblicuas.

Si un punto (x, y) se desplaza continuamente por una función y=f(x) de tal forma que, por lo
menos, una de sus coordenadas tienda al infinito, mientras que la distancia entre ese punto y una
recta determinada tiende a cero, esta recta recibe el nombre de asíntota de la función.
A) Asíntota Vertical
EJEMPLOS:
1) Hallar las asíntotas Verticales de las siguientes funciones reales con el programa matemática
MAPLE.
a)
pág. 23
b)
pág. 24
B) Asíntota Horizontal
EJEMPLOS:
1) Hallar las asíntotas Horizontales de las siguientes funciones reales con el programa matemática
MAPLE.
a)
pág. 25
b)
C) Asíntota Oblicua
pág. 26
EJEMPLOS:
1) Hallar las asíntotas Oblicuas de las siguientes funciones reales con el programa matemática
MAPLE.
a)
pág. 27
b)
c)
pág. 28
6. Gráficas de funciones en coordenadas cartesianas, polares y paramétricas.

La visualización de resultados es una de las capacidades más utilizadas del álgebra computacional.
Poder ver de manera gráfica los resultados de expresiones de una o dos variables ayuda mucho a
entender los resultados. En cuanto a gráficos, Maple dispone de una gran variedad de comandos.
A) Gráficas de funciones en coordenadas cartesianas
a)
pág. 29
b) Graficar las siguientes funciones en una sola gráfica.
b)
c) Graficar la siguiente función utilizando el comando
>
pág. 30
d) Graficar las siguientes funciones con el comando Display.
pág. 31
B) Gráficas de funciones en coordenadas Polares.

a) Graficar la siguiente función.
b) Graficar la siguiente función.
pág. 32
C) Gráficas de funciones en coordenadas Paramétricas.

a) Graficar la siguiente función paramétrica
pág. 33
b) Graficar la siguiente función paramétrica
pág. 34
CAPÍTULO III.
1. LÍMITES FINITOS
Ejemplo:
Determinar el siguiente límite haciendo uso del programa Maple.
2. LÍMITES LATERALES
Ejemplo:
Calcular si existe el límite
Solución
Primero por la izquierda
Luego por la derecha
Por lo tanto como los límites laterales son diferentes entonces no existe el límite.
pág. 35
3. LÍMITES INFINITOS
Ejemplo:
Determinar si existe el límite
4. COMTINUIDAD Y DISCONTINUIDAD
Ejemplo:
Determinar los valores de x para los cuales la gráfica es discontinua y construir la gráfica
Solución
Debe cumplir tres condiciones
1. f(2) exista
2. los limites laterales existan y sean iguales
3.
Verificando con la primera condición.

1. f(2)=3
Verificando con la segunda condición
pág. 36
Notamos que tanto por la izquierda como porla derecha los limites existen y son iguales
Verificamos la tercera condición.
Notamos que
Por lo tanto la función es continua en todo su dominio x.
CAPÍTULO IV.
APLICACIÓN DEL PROGRAMA MAPLE EN EL CÁLCULO DE DERIVADAS Y GRÁFICA
DE FUNCIONES REALES DE UNA VARIABLE REAL.
1. DERIVADA DE PRIMER ORDEN
1.1. La derivada de una función real de una variable real
1.1.1. Definición:
Dada la función real f, definida en cierto intervalo I, se llama derivada de f a la
función f¨, cuyo valor , está dado por el siguiente límite.
s.q. el límite
Ejemplo:
Dada la función , hallar: g´ (1)
Solución:
Derivamos la función g por definición
Luego evaluamos en la derivada.
pág. 37
2. PROBLEMAS DE RECTA TANGENTE E INTERPRETACIONES GEOMETRICAS

2.1. Definición de recta tangente
Si f es una función continua en x0, la recta tangente a la gráfica de f en el punto P0(x0, y0)
es la recta que pasa por P0 y su pendiente es m=f´(x), si existe f´(x), cuya ecuación es la
siguiente:
Ecuación de LT.
y=y0+ f´(x0) (x, x0)
Si f´(x)= ∞, entonces:
Ecuación de LT.
x=x0
2.2. Definición de recta normal

Se llama recta normal LN a la gráfica de la función f en el punto P0(x0, y0), a la recta que
pasa por P0 y es perpendicular a la recta tangente LT, cuya ecuación es la siguiente:
Ecuación de LN
y=f(x0)- (x, x0)/f´(x0)
2.3. Ejemplo
Halle las ecuaciones de las rectas tangente y normal a la gráfica de la función: en los
siguientes puntos:
a) P1(1,0.1)
b) P1(3,0.4)
Solución
pág. 38
i) Derivando la función:
ii) Determinamos la pendiente de la recta tangente, la pendiente de la recta tangente

en un punto dado P0(x0, y0), es igual a la derivada de la función f evaluada en ese
punto, entonces:
P1(1,0.1)
Por lo tango la pendiente de la recta tangente LT es:

m= f´ (1)=-1/6
iii) Luego determinamos la ecuación de la recta tangente:
y=y0+ f´(x0) (x, x0)
>
iv) Determinando la ecuación de la recta normal en el mismo punto P1 (1,0.1)

y=f(x0)- (x-x0)/f´(x0)
pág. 39
3. DERIVADAS DE ORDEN SUPERIOR, HASTA DE OREDEN n

3.1. Derivada de primer orden
Ejemplo
Dada la función , hallar
Solución
3.2. Derivada de tercer orden

Ejemplo
Dada la función hallar
pág. 40
3.3. Derivada de orden n

Ejemplo
Dada la función hallar la derivada
Solución
=0
https://www.uv.es/eees/archivo/RD03_102.pdf
https://es.scribd.com/doc/7251887/Maple-11
pág. 41

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UNIVERSIDAD NACIONAL DE CAJAMARCA ANÁLISIS MATEMÁTICO II

TEMA: PROGRAMA MAPLE

Luego de elegir la hoja de trabajo se abrirá na ventana como la siguiente:

TIPOS DE REGIONES Hay varios tipos de regiones:

 Región de salida (output), en la que aparecerá, en azul, la salida producida por un

Nos dará información acerca del comando factor.

 El comando expand se utiliza para expandir expresiones. Por ejemplo:

 Para calcular logaritmos en otra base utilizamos el comando log[base](número)

 El número e se obtiene con exp:

 Para racionalizar denominadores utilizaremos el comando rationalize:

 Para calcular logaritmos en otra base utilizamos el comando log[base](número):

En el momento de crear el array pueden asignarse los valores de la siguiente manera:

 Las funciones inversas son arcsin, arccos y arctan:

Definición de una función

Cuando tenemos varias variables se escriben todas dentro de un paréntesis.

FUNCIONES POR INTERVALOS

FUNCIONES CON VALOR ABSOLUTO

Para este caso se ha empleado el comando plot.

 Para obtener la imagen de un cierto valor se hace:

PRODUCTO Y DIVISION DE FUNCIONES

La grafica representa la variación de t =6

3. Ventajas de usar el Programa MAPLE en la enseñanza del Análisis Matemático.

A) Dominio y rango en una FUNCIÓN LINEAL

- Analizamos la raíz donde el rango está restringido.

·c) Gráfica de la función

C) Dominio y rango en FUNCIONES RACIONALES

5. Determinación de asíntotas horizontales, verticales y oblicuas.

6. Gráficas de funciones en coordenadas cartesianas, polares y paramétricas.

b) Graficar las siguientes funciones en una sola gráfica.

c) Graficar la siguiente función utilizando el comando

d) Graficar las siguientes funciones con el comando Display.

B) Gráficas de funciones en coordenadas Polares.

b) Graficar la siguiente función.

C) Gráficas de funciones en coordenadas Paramétricas.

b) Graficar la siguiente función paramétrica

Luego por la derecha

Verificando con la primera condición.

Luego evaluamos en la derivada.

2. PROBLEMAS DE RECTA TANGENTE E INTERPRETACIONES GEOMETRICAS

2.2. Definición de recta normal

ii) Determinamos la pendiente de la recta tangente, la pendiente de la recta tangente

Por lo tango la pendiente de la recta tangente LT es:

iv) Determinando la ecuación de la recta normal en el mismo punto P1 (1,0.1)

3. DERIVADAS DE ORDEN SUPERIOR, HASTA DE OREDEN n

3.2. Derivada de tercer orden

3.3. Derivada de orden n

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