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    INFOGRAFIA Inclusión

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    lizbeth hernandez
    El documento habla sobre la educación inclusiva en la nueva escuela mexicana. Define la educación inclusiva como el proceso de identificar y responder a la diversidad de estudiantes a través de la participación, aprendizaje y eliminación de barreras para garantizar la máxima participación y aprendizaje de todos. El estado debe prestar servicios educativos con equidad y calidad para todos los estudiantes mediante ajustes razonables que eliminen las barreras de aprendizaje.

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    El documento habla sobre la educación inclusiva en la nueva escuela mexicana. Define la educación inclusiva como el proceso de identificar y responder a la diversidad de estudiantes a través de la participación, aprendizaje y eliminación de barreras para garantizar la máxima participación y aprendizaje de todos. El estado debe prestar servicios educativos con equidad y calidad para todos los estudiantes mediante ajustes razonables que eliminen las barreras de aprendizaje.

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    infografía inclusion

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    INFOGRAFIA inclusión

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    De la nueva escuela mexicana capitulo

    Educación inclusiva en la nueva escuela mexicana. II


    ARTICULO
    DE 3°
    LOS CRITERIOS DE LA EDUCACION
    CAPITULO II
    FRACCION II-CRITERIO
    ENCIZO F VII: SERA INCLUSIVA AL
    DE EQUIDDA Y EXCELENVIA EDICATIVA
    La educación será TOMAR En cuenta las diversas
    será inclusivo,
    al tomar en cuenta
    El estado está obligado a prestar capacidades
    las diversas de los educandos y así
    capacidades, circunstancias
    servicios con equidad y excelencia eliminar lasy distintas barreras al
    necesidades de los educandos. Con
    aprendizaje y la participación para
    Base en el principio deadoptar medidas
    accesibilidad se en favor de la
    Aceptación realizarán ajustes razonables y se
    accesibilidad y los ajustes razonables.
    de la implementarán medidas específicas
    comunidad con
    el objetivo de eliminar las barreras para
    Reconocimie
    el aprendizaje y No
    la participación;
    son los estudiantes quienes
    nto de la
    deberán adaptase al sistema
    diversidad
    Se define como el proceso de identificar y responder a la educativo. Sino el sistema
    diversidad a través de la participación, aprendizajes, educativo que tendrá que
    eliminación o reducción de aquellas barreras que adaptarse a los estudiantes para
    enfrenta el alumno, evitando la exclusión en el ámbito garantizar su máxima participación
    educativo. y aprendizaje.

    UN DOCENTE INCLUSIVO.
    Promueve la igualdad
    -Reconoce que todos los niños(as) pueden aprender.

    -Realiza los ajustes razonables para atender las


    Defiende la diversidad, la
    necesidades de todos los niños y niñas.
    heterogeneidad y las relaciones
    -respeta y valora diferencias (edad, genero, interpersonales
    discapacidad, etnia)
    Busca el desarrollo de capacidades
    -brinda enseñanza efectiva sin importar origen social,
    cognitivas y afectivas
    étnico, político,

    EDUCACON INCLUSIVA INCLUISION EN LA EDUCAION


    Todos los niño/as y jóvenes, con y  Hace referencia al modo en que
    sin discapacidad o dificultades, la escuela debe dar respuesta a
    aprenden juntos en las diversas la diversidad. Su supuesto básico es
    instituciones educativas regulares que hay que modificar el sistema
    con un área de soportes apropiada. escolar para que responda a las
    modelo busca atender las necesidades de todos los alumnos,
    necesidades de aprendizaje de en vez de que sean los alumnos
    todos los niños, niñas, jóvenes y quienes deban adaptarse al sistema,
    adultos con especial énfasis en integrándose a él.
    aquellos que son vulnerables a la
    marginalidad y la exclusión social

    LIZBETH HERNANDEZ MIRANDA

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