Modelos de aplicación psicosocial para la atención a
los problemas sociales
Modelo conductista Modelo sistémico Modelo Modelo humanista Se centra en el concepto de Parte del principio que psicoanalítico Se trata del crecimiento condicionamiento y en la cualquier persona está personal, donde el Se centra en el material teoría del aprendizaje, usa inserta en un contexto o terapeuta es un inconsciente del individuo, técnicas como la sistema, entonces la facilitador. Se basa en que en el conflicto neurótico de desensibilización sistemática intervención se hace sobre la persona es valiosa por sí la vivencia traumática que tiene como objetivo todo el contexto o sistema misma, la naturaleza (entre el Superyó, el Yo y el terminar tanto como con la al que pertenece, sobre la humana es constructiva, Ello) y represiones de la respuesta de ansiedad como relación que hay entre los digna de confianza, infancia temprano y con las conductas de integrantes del sistema. motivación básica del ser trabajan la neurosis, entre evitación propia de los Pone en primer plano una humano es su otras, usan técnica de trastornos ansiosos. Este visión más global del autorrealización, la salud asociación libre y los modelo se basa fenómeno. Técnicas se manifiesta al vivir sueños, reacciones principalmente en las usadas son el genograma, funcionalmente como un transferenciales, y con conductas, expresados en es una representación organismo total, integrado transferencias, la forma observable y medible, gráfica de la constelación y unificado la agresividad resistencia, sugestión, en su modificación a través familiar multi- surge cuando el sujeto persuasión de refuerzos. Usa técnicas generacional, la requiere defensa o de modificación de la clarificación, protección a fin de conducta recapitulación, preguntas sobrevivir y desarrollarse, circulares, descriptivas, el aprendizaje significativo relacionales, en la tiene que ser descubierto conducta familiar, en la propia existencia, se narración de los cuentos puede confiar en la metafóricos, y prescripción persona y en su innata de tareas. Su finalidad es curiosidad y deseo de intervenir en las relaciones aprender, entre otras ideas