Proyecto de Medio Ambiente 2021

PROYECTO DE MEDIO AMBIENTE
IMPLEMENTACION DE LA 3R DEL RECICLAJE
EVELYN MARCELA GOMEZ DIAZ
JADIVIS VIVIANA USTATE
MONICA NEGRETE MENDOZA
EVELYN JISETH DE LA HOZ RANGEL
COLEGIO JUVENL
VALLEDUPAR
2021
INTRODUCCIÓN
La institución educativa Colegio Juvenil, se encuentra ubicada en el casco urbano de la ciudad
de Valledupar, ciudad que por estar a las faldas de la sierra nevada de Santa Marta, está en
una posición privilegiada, la hace una potencial despensa de la región ya que también cuenta
con todos los pisos térmicos, la fertilidad de sus tierras y abundantes fuentes hídricas que bajan
por deshielo directamente desde el casquete nevado y por ende no sufren contaminación de
importancia al momento de llegar a la ciudad.
Sin embargo y a pesar de todos estos privilegios, la ciudad no es ajena a la problemática

ambiental que aqueja al resto del mundo, y es necesario encontrar solución permanente y
sostenible para hacer del planeta un mejor lugar para las generaciones futuras.
DIAGNÓSTICO
Los residuos que se producen por las acciones humanas en todos sus niveles, la poca
conciencia del impacto ambiental que ellos producen, se han convertido en uno de los
principales problemas ecológicos del mundo actual, ya que es la acumulación de estos residuos
los que están provocando la modificación de los ecosistemas y de toda la vida natural. Al
mejorar su disposición final, reciclarlos para permitir su reutilización o almacenarlos en forma
segura, son entre otras las alternativas que el ser humano tiene para minimizar su impacto.
En área de Valledupar, la recolección de residuos y basuras a cargo de la empresa Inter aseo

S:A. se realiza mediante la recolección total de las basuras generadas por los ciudadanos, por
lo que la separación de residuos debe hacerse desde cada uno de los hogares; sin embargo
esto no es fácil de lograr, pues la gran mayoría de las personas no poseen conciencia ambiental
y arrojan sus desechos en cualquier lugar, ya que no se tiene sentido de pertenencia con el
entorno, y piensan que la contaminación es un problema que no les afecta.
Sin embargo, la realidad es otra, hoy se hace más evidente el hecho de que, aunque nuestras
acciones cotidianas, no busquen de manera consiente provocar la contaminación del entorno,
los residuos que cada uno arroja al ambiente contribuye a si sea en una pequeña escala a
aumentar el grado de contaminación.
Esto hace pensar que parte de la solución es lograr un grado mayor de convencimiento en las
personas de su interdependencia con el entorno, de manera que se logre pensar que cualquier
cosa que hagamos genera un gran impacto que tarde o temprano se devolverá hacia nosotros y
será imposible el desarrollo de cualquier forma de vida incluyendo la vida humana.
En tal sentido La institución Educativa Colegio Juvenil, pretende crear conciencia ambiental en
su comunidad educativa, formando estudiantes comprometidos con la preservación del medio
ambiente, que aprendan a clasificar las basuras y que lleven el mensaje a sus familias creando
ambientes saludables.
FORMULACIÓN DEL PROBLEMA
Las circunstancias ambientales que presenciamos actualmente, nos obliga a iniciar proyectos
que busquen mejorar la calidad de vida de los ecosistemas con los que convivimos, la
conciencia social frente al medio ambiente no se ajusta a la gravedad del daño que presenta el
planeta en cuanto al calentamiento global y sus efectos con el clima, la deforestación y la
sustitución de áreas boscosas por tierras de cultivo son problemas que nos afectan
directamente.
Con el propósito de crear conciencia dentro de la comunidad educativa Colegio Juvenil se busca
difundir las diferentes formas de reciclar los residuos, analizar los comportamientos de
disposición de desechos en nuestra comunidad y la utilización de los recursos de manera
eficiente, se presenta los siguientes interrogantes:
¿Por qué es importante implementar la regla de las 3R del reciclaje en este proyecto y darlo a
conocer a la comunidad?
¿Cómo podemos concientizar a la comunidad educativa sobre la importancia de reciclar y

reutilizar los recursos?
¿Qué programas de reciclaje se puede implementar en la comunidad estudiantil de forma

sostenible desde casa?
JUSTIFICACIÓN
La problemática ambiental de ser un espacio de discusión abierta en donde el análisis de los

temas ambientales sea de dominio público y no solo de especialistas, el debate, la crítica y la
auto reflexión en forma cotidiana debe despertar la sensibilidad sobre el impacto que nuestras
acciones como raza humana están generando dentro de los ecosistemas que nos rodean.
Se debe comprender que la Ecología y los problemas ambientales no son problema de unos
pocos y que a ellos corresponde solucionarlos; que lo que sucede en otra parte del planeta no
tiene nada que ver con la otra, sino que todos vivimos en el mismo planeta y en el mundo global
de hoy en día sería ingenuo pensar que podemos aislarnos del asunto.
La ecología y los temas ambientales se deben sacar del aula; deben ser fuente
de tertulia diaria con nuestros alumnos, compañeros docentes, padres de familia en general de
todo ser humano, pasando de la crítica a la acción, al cambio dela actitud personal y colectiva.
En los temas ambientales se pueden encontrar espacios de manifestación y donde se pueda
propender por mejorar nuestra calidad de vida y la de todos los demás seres vivos.
El reto es adentramos en la consecución de espacios que permitan una verdadera interlocución,

donde tengan cabida todos los seres humanos que interactúan con el sistema natural con un
propósito fundamental: Formación de actitudes y restructuración de hábitos traducibles en el
rescate de valores para un nuevo eco cultura y un desarrollo ambientalmente responsable
OBJETIVOS GENERALES
 Desarrollar el proyecto de medio ambiente implementando la regla de las 3R ecológicas

para concientizar a la población estudiantil sobre la importancia del reciclaje en la
conservación de los recursos naturales y de los ecosistemas con los que cuenta nuestra
región.
 Capacitar a la comunidad educativa Colegio Juvenil en la forma adecuada de reciclar

desde la fuente (Desde casa)
 Ejecutar acciones ecológicas para la protección y mejoramiento de nuestro entorno

directo.
OBJETIVOS ESPECIFICOS
 Concientizar a la comunidad educativa Colegio Juvenil sobre la importancia y uso de la

regla de las 3R ecológicas para el cuidado del medio ambiente y el impacto positivo que
genera en la vida natural.
 Establecer e implementar un programa de reciclaje desde casa.
 Mantener nuestro hogar limpio y ordenado

MARCO LEGAL
La constitución política de Colombia de 1991 recogió la legislación ambiental y la sintetizo en

´los derechos colectivos y del ambiente´, en el Titulo II capitulo III, todo lo referente al Ambiente y
al manejo de los recursos naturales, fueron reglamentados en lo fundamental en la ley 99 de
1993. Por medio de esta ley se creó el ministerio del medio ambiente y se ordenó al sector
publico encargarse de la gestión y conservación del medio ambiente y los recursos naturales
renovables, se organizó el sistema nacional ambiental (SINA) y se dictaron otras disposiciones.
Decreto 1743 del 3 de Agosto de 1994 por el cual se instituye el Proyecto de Educación
Ambiental para todos los niveles de educación formal e informal y se fijan criterios para la
promoción de la educación ambiental no formal e informal y se establecen los mecanismos de
coordinación entre el Ministerio de Educación Nacional y el Ministerio del Medio Ambiente.
METODOLOGIA
Se emplea una metodología flexible, creativa, activa y que facilite el camino al aprendizaje, la
interacción con el medio ambiente, el estímulo, la actividad constante y responsable en la
búsqueda del propio conocimiento a través del compartir de experiencias significativas,
investigación de acción y participación sobre tres ejes, educación ambiental, pulmón verde y
reciclaje.
1. EDUCACION AMBIENTAL
 Del cuidado de toda la comunidad, eje central el comité ambiental
2. PULMON VERDE
 Implementación de las 3R del reciclaje desde casa.
3. RECICLAJE
 Recolección de materiales reciclables y clasificación desde casa por parte de cada

estudiante.
 Reciclaje de botellas y de cualquier material que se pueda reutilizar como: periódico,
revistas, botellas etc.
ESTRATEGIAS
Se utilizan actividades en las cuales los estudiantes participen de forma amena de manera que
puedan tener un aprendizaje significativo sobre la importancia de cuidar y proteger nuestro
medio ambiente y disfrutar saludablemente de el mediante las siguientes estrategias:
 Elaboración de carteleras y actividades lúdicas para fomentar el habito del reciclaje y de

tipo institucional sobre el cuidado de medio ambiente,
 Crear una campaña dinámica donde se incentive a los estudiantes y profesores hacer uso
de la regla de las 3R del reciclaje.
 Brindar Charlas educativas sobre el cuidado del medio ambiente y que métodos usar para
implementar la regla a cada actividad que se realice.
 Se tendrán en cuenta cada una de las fechas que corresponden a la temática ambiental
alrededor del mundo.
METAS
El cumplimiento de nuestro objetivo central obliga a la creación de ciertas metas que

periódicamente serán evaluadas y replanteadas para continuar el proceso de reacomodación del
proyecto a necesidades flotantes:
Construir el plan de acción en un documento con las indicaciones de las operaciones, tareas y

responsabilidades de toda la comunidad escolar para el desarrollo medible del proyecto.
Realizar unas actividades que engloben acciones diversas y que sean articuladas en un proceso
completo: separación de residuos, obtención de abono, uso del abono, elaboración de
carteleras, plantación en el jardín, integración de todos los actores, pláticas previas, clases de
Science y periódico mural.
Reforestar las áreas verdes de nuestra casa, renovando y diversificando así la flora existente.
Crear en los niños una actitud responsable para con su ambiente mediante el aprendizaje y la
aplicación del aprendizaje obtenido, abonándolo y reforzándolo.
Con estas metas o componentes del proyecto, lograremos el objetivo principal de un buen
manejo de residuos sólidos y cambiando comportamientos alternos que ponen en riesgo su
salud y deterioran la calidad de vida de la comunidad y el entorno del colegio Juvenil.
RECURSOS
 Recursos humanos
 Recursos didácticos
 Recursos tecnológicos
 Recursos educativos
 Recursos ambientales
CRONOGRAMA
FECHA ACTIVIDAD MATERIALES RESPONSABLES
11 de Marzo SOCIALIZACION DE Videos, charlas cortas JADIVIS USTATE
2021 LAS REGLAS DE LAS en cada grado a través EVELYN DE LA HOZ
3R ECOLOGICAS Y de la plataforma de MONICA NEGRETE
PLANTEAMIENTO DE video llamadas.
EVELYN GOMEZ
LA HUERTA.
25 de marzo CREACION DE UNA Abono, tierra, pala, JADIVIS USTATE

2021 HUERTA EN CASA balde, zona para EVELYN DE LA HOZ
(SEGUIMIENTO DEL realizar la huerta. MONICA NEGRETE
CRECIMIENTO DE
EVELYN GOMEZ
LAS PLANTAS)
20 de abril INICIO DE CAMPAÑA Cartulinas, papel bond. JADIVIS USTATE

2021 DE RECICLAJE Y Vinilos, siliconas y EVELYN DE LA HOZ
POSTERIORMENTE colbón/ charla y videos MONICA NEGRETE
DE REUTILIZACIÓN para explicar que
EVELYN GOMEZ
elementos se pueden
reciclar.
26 de abril CREACIÓN DE MATERIALES JADIVIS USTATE
2021 OBJETOS CON RECICLADOS CADA EVELYN DE LA HOZ
MATERIALES DIA. MONICA NEGRETE
RECICLABLES(UNA
EVELYN GOMEZ
MANUALIDAD
DIFERENTE POR
GRADO)
7 de junio CONCURSO AL Utilización de JADIVIS USTATE
2021 MEJOR TRAJE materiales reciclados y EVELYN DE LA HOZ
RECICLABLE reutilizados. MONICA NEGRETE
EVELYN GOMEZ
En la FERIA DEL ARTE: I Cada manualidad JADIVIS USTATE

Semana LOVE RECYCLING creada en cada clase EVELYN DE LA HOZ
Cultural de arte o posteriores MONICA NEGRETE
actividades.
EVELYN GOMEZ

Proyecto de Medio Ambiente 2021

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

Proyecto de Medio Ambiente 2021

Cargado por

Información del documento

Título original

Derechos de autor

Formatos disponibles

Compartir este documento

Compartir o incrustar documentos

Opciones para compartir

¿Le pareció útil este documento?

¿Este contenido es inapropiado?

Copyright:

Formatos disponibles

Proyecto de Medio Ambiente 2021

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

PROYECTO DE MEDIO AMBIENTE

IMPLEMENTACION DE LA 3R DEL RECICLAJE

EVELYN MARCELA GOMEZ DIAZ

JADIVIS VIVIANA USTATE

MONICA NEGRETE MENDOZA

EVELYN JISETH DE LA HOZ RANGEL

Sin embargo y a pesar de todos estos privilegios, la ciudad no es ajena a la problemática

En área de Valledupar, la recolección de residuos y basuras a cargo de la empresa Inter aseo

¿Cómo podemos concientizar a la comunidad educativa sobre la importancia de reciclar y

¿Qué programas de reciclaje se puede implementar en la comunidad estudiantil de forma

La problemática ambiental de ser un espacio de discusión abierta en donde el análisis de los

El reto es adentramos en la consecución de espacios que permitan una verdadera interlocución,

 Desarrollar el proyecto de medio ambiente implementando la regla de las 3R ecológicas

 Capacitar a la comunidad educativa Colegio Juvenil en la forma adecuada de reciclar

 Ejecutar acciones ecológicas para la protección y mejoramiento de nuestro entorno

 Concientizar a la comunidad educativa Colegio Juvenil sobre la importancia y uso de la

 Establecer e implementar un programa de reciclaje desde casa.

 Mantener nuestro hogar limpio y ordenado

La constitución política de Colombia de 1991 recogió la legislación ambiental y la sintetizo en

 Del cuidado de toda la comunidad, eje central el comité ambiental

 Implementación de las 3R del reciclaje desde casa.

 Recolección de materiales reciclables y clasificación desde casa por parte de cada

 Elaboración de carteleras y actividades lúdicas para fomentar el habito del reciclaje y de

El cumplimiento de nuestro objetivo central obliga a la creación de ciertas metas que

Construir el plan de acción en un documento con las indicaciones de las operaciones, tareas y

25 de marzo CREACION DE UNA Abono, tierra, pala, JADIVIS USTATE

20 de abril INICIO DE CAMPAÑA Cartulinas, papel bond. JADIVIS USTATE

En la FERIA DEL ARTE: I Cada manualidad JADIVIS USTATE

También podría gustarte