EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE INTEGRADA 1 | 1.° y 2.

° grado

Promovemos la participación
democrática y la convivencia
en la diversidad

¡Hola! Soy Susana. Tengo 12 años y mis hobbies son leer,

ver películas y salir con mis mejores amigos, Pablo, Rafael
y Mariana.

Debido a la pandemia, no estoy asistiendo al colegio; sin

embargo, estoy estudiando desde mi casa. Soy una persona
empática y me gusta identificar y brindar soluciones a
problemas de mi entorno. Por ello, actualmente soy delegada
de mi salón y representante estudiantil en la comisión de
educación ambiental y gestión del riesgo de desastres.

¿De qué situación partimos?

Actualmente, estamos atravesando la pandemia del COVID-19 y los problemas
derivados de esta. En este contexto, dentro de poco se realizarán las elecciones
generales 2021. Esta es una oportunidad que nos permite reflexionar con nuestras
familias sobre la importancia de la participación democrática, el respeto a la
diversidad de culturas, las formas de organización, entre otras.

Sin embargo, observamos en nuestras comunidades, y a través de los medios

de comunicación, que muchas ciudadanas y ciudadanos no tienen interés por
la participación activa y democrática en el día a día, ni en las elecciones que se
desarrollan cada cierto tiempo para elegir a nuestros representantes.

Ante esta situación, ¿cómo podemos las y los adolescentes promover en nuestra
familia y comunidad la participación democrática y la convivencia en la diversidad
para contribuir con la mejora de la sociedad?

DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SECUNDARIA

Promovemos la participación democrática 1.° y 2.° grado | Secundaria
y la convivencia en la diversidad Experiencia de aprendizaje integrada 1

¿Qué vamos a aprender?

Hola, yo soy Pablo. Te invito a participar en

esta experiencia a partir de las interrogantes
planteadas por Susana.

Para ello, es importante establecer nuestros

propósitos de aprendizaje. ¿Cuáles serían? Haz
una lista de los propósitos que te plantearías
para iniciar tu trabajo de investigación.

A continuación, plantea tus propósitos

Registra en tu cuaderno de trabajo

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Promovemos la participación democrática 1.° y 2.° grado | Secundaria
y la convivencia en la diversidad Experiencia de aprendizaje integrada 1

Comparamos nuestros propósitos

Hola, somos Rafael y Mariana. Ahora que hemos

conversado con Susana y Pablo, te invitamos a
proponer acciones argumentadas que promuevan
el ejercicio de una participación democrática y
la convivencia en la diversidad en la familia y la
comunidad, a partir del análisis de tu contexto, para
contribuir con la mejora de la sociedad.

Compara los propósitos que has planteado con el

que te proponemos. ¿Cuáles son las coincidencias
que encuentras entre ellos?

Registra en tu cuaderno de trabajo

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Promovemos la participación democrática 1.° y 2.° grado | Secundaria
y la convivencia en la diversidad Experiencia de aprendizaje integrada 1

Estamos listos para iniciar nuestra ruta

de aprendizaje

Gracias, Rafael y Mariana. Para lograr nuestro

propósito y que este nos lleve del reto a la
presentación de nuestro producto, vamos
a seguir una ruta en nuestra experiencia de
aprendizaje, y en cada tramo desarrollaremos
un conjunto de actividades. Observa.

PROPÓSITO:

Proponer acciones argumentadas que promuevan, en la familia y la comunidad, el

ejercicio de una participación democrática y la convivencia en la diversidad, a partir
del análisis de tu contexto, para contribuir con la sociedad.

Analizaremos información
Reto: Comprenderemos sobre la participación
¿Cómo podemos las y los la situación democrática
adolescentes promover en
nuestra familia y comunidad la
participación democrática y la
convivencia en la diversidad
para contribuir con la mejora
de la sociedad?

Elaboraremos nuestra
propuesta de acciones

Producto

Propuesta de acciones
Difundiremos nuestra argumentadas, en un folleto u
propuesta de acciones otro medio, que promuevan en
la familia y comunidad el
ejercicio de una participación
democrática y la convivencia
en la diversidad.

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Promovemos la participación democrática 1.° y 2.° grado | Secundaria
y la convivencia en la diversidad Experiencia de aprendizaje integrada 1

Cómo queremos ver nuestro producto al final de

la ruta
Como resultado del trabajo de las actividades en los tramos, presentaremos, en un
folleto u otro medio, una propuesta de acciones argumentadas que promuevan en la
familia y la comunidad el ejercicio de una participación democrática y la convivencia
en la diversidad, teniendo en cuenta los siguientes aspectos:

• Las acciones y argumentos están escritos en forma coherente y muestran

cohesión y lógica en las ideas que presenta. Además, el texto está adecuado al
público al cual se dirige.

• La propuesta está orientada a promover la reflexión y el diálogo acerca de la

importancia de la participación democrática y la convivencia en la diversidad.

• Las acciones que presenta la propuesta son posibles de realizar en nuestro

entorno y conllevan al bienestar de todas y todos.

• Los argumentos de la propuesta están basados en datos, conclusiones, conceptos,

el desarrollo científico y tecnológico sobre la transmisión de la información y
diversas fuentes sobre las formas de participación a través del tiempo.

• La propuesta es presentada a través de una exposición, un folleto u otro medio

a nuestra familia y comunidad, con el fin de convencer con nuestros argumentos.

Nos planteamos metas y reconocemos

oportunidades

¿Qué opinas de las características de la evidencia

planteada? ¿Cuáles son las metas personales y
oportunidades que te plantearías en el desarrollo
de esta experiencia?

Registra en tu cuaderno de trabajo

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Promovemos la participación democrática 1.er y 2.° grado | Secundaria
y la convivencia en la diversidad Experiencia de aprendizaje integrada 1

¡Felicitaciones! En esta etapa, hemos comprendido y reconocido las

actividades que viviremos en esta experiencia de aprendizaje.

Ahora debemos organizarnos para saber en qué tiempo lo haremos y cómo

iremos viendo nuestro progreso.

¡Muchos éxitos!

El contenido del presente documento tiene fines exclusivamente pedagógicos y forma parte de la estrategia de educación a distancia
gratuita que imparte el Ministerio de Educación.

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PLANIFICAMOS NUESTRA EXPERIENCIA | 1.° y 2.° grado
DE APRENDIZAJE INTEGRADA 1

Promovemos la participación
democrática y la convivencia
en la diversidad

¡Hola! ¿Cómo estás?

Ya conocemos la experiencia que vamos a vivir, la ruta que

vamos a recorrer y lo que lograremos al finalizar nuestro
trabajo.

Recuerda que vamos a desarrollar la experiencia en tres

semanas. ¿Cómo nos organizaremos? ¿Cuál es el tiempo del
que disponemos día a día? ¿Cómo saber que estamos logrando
los propósitos planteados? Para responder estas preguntas,
observa las actividades que te proponemos en cada tramo de
tu experiencia de aprendizaje.

RUTA DE LA
EXPERIENCIA DE ACTIVIDADES
APRENDIZAJE

• Reflexionamos sobre la participación democrática

Comprenderemos
la situación • Opinamos sobre la ciudadanía y la formación de las
ciudadanas y los ciudadanos

• Recopilamos datos sobre la participación democrática en

Analizaremos nuestra familia
información sobre • Identificamos formas de participación democrática y
la participación reflexionamos sobre nuestros deberes y derechos
democrática • Analizamos la participación democrática en la sociedad
antigua

DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SECUNDARIA

Planificamos
nuestra experiencia de
aprendizaje integrada 1

• Elaboramos gráficos estadísticos sobre la participación

democrática en nuestra familia
• Planteamos conclusiones sobre la participación democrática
de nuestra familia
• Explicamos cómo las ondas electromagnéticas permiten
transmitir información en la comunidad
• Argumentamos las implicancias del desarrollo científico y
tecnológico en la transmisión de la información

• Argumentamos sobre cuál es la base de la democracia actual

Elaboraremos • Fortalecemos la participación democrática para una mejor
nuestra propuesta convivencia
de acciones • Escribimos nuestra propuesta de acciones para promover la
participación democrática

• Elaboramos un folleto u otro medio para difundir nuestra

Difundiremos propuesta de acciones argumentadas
nuestra propuesta
de acciones • Difundimos nuestra propuesta de acciones para la
participación democrática y convivencia en diversidad

Organizamos nuestras actividades en

días y horarios

Con las actividades planteadas, vamos a

planificar los días y las horas en que las
trabajaremos. Para ello, te mostramos
un modelo de planificador. Úsalo como
referencia para adaptarlo y elaborar una
planificación personalizada.

SEMANA 1
Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes

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Planificamos
nuestra experiencia de
aprendizaje integrada 1

SEMANA 2
Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes

SEMANA 3
Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes

Recomendación:
Al finalizar de elaborar tu planificador, observa cómo quedan organizadas tus actividades.
Entre ellas deben guardar un orden y una secuencia para que se pueda desarrollar, paso a
paso, el producto esperado.

Tomamos en cuenta los criterios de

evaluación y el portafolio

¿Cómo saber
si estamos En el desarrollo de cada
progresando actividad, encontraremos
en nuestras listas de cotejo que
competencias en contienen los criterios
esta experiencia? que nos ayudarán a
reconocer nuestros
avances e identificar lo
que requerimos mejorar
para seguir aprendiendo.

3
Planificamos
nuestra experiencia de
aprendizaje integrada 1

Recuerda que todas las actividades que desarrollemos deben

estar organizadas en un portafolio físico o digital.

Nuestro portafolio será como nuestro diario. En él colocaremos

todas las actividades desarrolladas. Así, se convierte en una
colección de documentos de trabajos realizados por ti, en los
que se puede ver lo que hicimos durante las tres semanas.

También podemos registrar nuestras autoevaluaciones para

reconocer nuestros avances y dificultades y las mejoras que
realizaremos a partir de ello. Podrás ir colocando comentarios
adicionales que te ayuden a organizar tu tiempo para
aprender mejor, entre otras cosas que vayas descubriendo
durante el desarrollo de las actividades de esta experiencia de
aprendizaje.

Reviso los aplicativos que utilizaremos

en las actividades

¡Muy bien! Ahora que nos hemos organizado, debemos

tener en cuenta, en nuestra planificación, los recursos para
desarrollar adecuadamente las actividades. En ese sentido,
toma en cuenta también los recursos TIC. Para ello, observa
lo siguiente:

Aplicativos Descripción

Será útil para grabar un audio o video del discurso en el que

FilmoraGo
argumentaremos nuestra propuesta de acciones.

Será útil para elaborar mapas mentales y presentaciones que

Mindomo
podrás compartir con otros.

Será útil para grabar audios y notas de voz y compartirlos con

Dolby On
tus amigos y familiares.

Será util pare ver y editar archivos y y editar archivos MS

SmatOffice
Office. Es intuitiva y fácil de usar.

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Planificamos
nuestra experiencia de
aprendizaje integrada 1

¡Excelente! Hemos planificado los días y el horario en el que desarrollaremos

nuestras actividades; así también, reconocimos la importancia del portafolio
(físico o virtual).

Ahora estamos listos para iniciar con nuestras actividades.

¡Qué emoción! ¡Nos vemos pronto!

El contenido del presente documento tiene fines exclusivamente pedagógicos y forma parte de la estrategia de educación a distancia
gratuita que imparte el Ministerio de Educación.