Paso 1. Contextualización de Los Problemas Matemáticos

Descargar como pdf o txt
Descargar como pdf o txt
Está en la página 1de 5

Paso 1.

Contextualización de los problemas matemáticos

Julieth Marcela Roa Angarita

Grupo 43

Tutor

María Camila González

Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Matemáticas para la Resolución de Problemas

Junio, 2021
Presentación del capítulo problema elegido

Capítulo IV

En el cual encontramos un rico sheik, casi muerto de hambre en el desierto. La propuesta que nos

hizo sobre los ocho panes que teníamos y como se resolvió, de manera imprevista, el pago con

ocho monedas. Las tres divisiones de Beremís: la división simple, la división exacta y la división

perfecta. Elogio que un ilustre visir dirigió al “Hombre que calculaba”.

Interpretación del problema

La lectura hace recuento a varias situaciones problemáticas donde Beremís “El hombre

calculador” propone diversas soluciones empleando cálculos matemáticos. En este capítulo se

habla de Salem Nasair un gran negociante de Bagdad quién estaba en el desierto hambriento y

moribundo y a quien Beremís y su acompañante decidieron socorrer y continuar todos hasta

Bagdad. Cuando Llegaron a su destino, Salem les paga con las 8 monedas de oro distribuidas

así: 5 monedas a Beremís y 3 monedas a su compañero, en relación con los 5 panes que tenía

Beremís y a los 3 panes que tenía el compañero.

En esta situación Beremiz, no estuvo de acuerdo y Salem quiso saber por qué.

Beremiz explicó, "Cuando durante el viaje, teníamos hambre, yo sacaba un pan de la caja en que

estaban guardados, lo dividía en tres pedazos, y cada uno de nosotros comía uno. Si yo aporté 5

panes, aporté, por consiguiente, 15 pedazos...Si mi compañero aportó 3 panes, contribuyó con 9

pedazos...De los 15 pedazos que aporté, comí 8; luego di en realidad 7. Mi compañero aportó,

como dijo, 9 pedazos, y comió también 8; luego solo dio 1".


Estrategia

Beremís prueba que la división de las monedas es más justa y exacta porque cuando viajaban

tenían hambre y sacaban un pan y lo partían en tres trozos, uno para cada uno de ellos, todos los

panes que eran 8 fueron divididos de la misma forma, por lo que es evidente que:

Beremís tenía cinco panes dio 15 pedazos,

Su compañero tenía tres panes dio 9 pedazos

(15+9=24)

de los cuales cada uno comió 8.

Ahora,

Si de los 15 pedazos que dio Beremís, él se comió 8 quiere decir que el aporto 7.

(15-8=7)

El compañero que dio 9 pedazos y se comió 8 pedazos se deduce que aporto solo 1.

Recordemos que se juntaron 8 panes.

Es por esto por lo que, al hacer la división exacta, Beremís merecía sus 7 monedas y el

compañero 1. Sin embargo, después de que Beremís comprobara con justas razones la cantidad

de monedas que merecía, quiso repartir las monedas en partes iguales con su compañero.

Con la lectura de este capítulo del libro El hombre que calculaba, se puede concluir que este

induce al cálculo y promueve el razonamiento lógico, dejando también un aporte frente al valor

de la bondad, la solidaridad y la equidad.


Conclusiones

• Después de leer parte del libro “El hombre que calculaba”, se puede decir que muestra

problemas matemáticos que pueden ser resueltos de manera audaz y fácil.

• Es un libro interesante que te lleva a pensar de una manera diferente en las situaciones

cotidianas.
Referencias

Malba, T. (1998). El hombre que calculaba. Noriega Editores. Recuperado

de http://www.librosmaravillosos.com/hombrecalculaba/pdf/El%20Hombre%20que%20Calcula

ba%20-%20Malba%20Tahan.pdf

También podría gustarte