Actividad 7 - Propuesta de Solucion - Sandra Gomez

GUÍA No.
2
Propuesta de solución al problema ético en el ámbito organizacional
TRABAJO COLABORATIVO
INTEGRANTES Sandra Patricia Gomez Pabon ID. 610006
PROFESIÓN
TRABAJO COLABORATIVO
Hume señala que cuando la noción de deber se opone
a las pasiones, no siempre es capaz de vencerlas y cuando no
logra conseguir ese efecto, sirve mas bien para
intensificarlas e irritarlas, al producir una oposición de
motivos internos o de obstáculos externos
En la película nos muestra, como una madre se aferra
Recojan cuatro (4) a la vida de su hija aun cuando ella sufre a causa de su
aportes en los que se
enfermedad, entendiendo que los seres humanos cumplen un
evidencien las
relaciones y las ciclo, decidiendo la hija que quiere descansar, no sin antes
diferencias entre el
vídeo "La decisión de disfrutar con su familia. Para Hume las cosas son buenas o
Anne" y el texto de
David Hume que malas, a veces hay situaciones injustas, pero siempre se debe
ayuden a comprender de respetar la forma de pensamiento
la incidencia que
tienen los sentimientos
Para Hume, los fines de la acción están en el orden del deseo
morales en las y no son reductibles a razones.
acciones éticas.
Cada miembro de la familia tiene una forma de
pensamiento, esto se relaciona a la tesis Hume, donde
expone que la razón y los sentimientos nos pueden
manifestar un comportamiento de aprobación o
desaprobación, tal como lo vemos en la postura de la
hermana
A partir del texto UNIMINUTO contribuye en la formación
"Reseña de Ética como
amor propio" de profesional a:
Fernando Savater,
expongan cuatro (4)
argumentos que
1. La ética es una propuesta de vida de acuerdo
fundamenten el papel con valores universalizables, interiorizada, individual y
de la educación ética
en la formación que en su plano no admite otro motivo ni sanción que el
dictamen racional de la voluntad del sujeto
2. la tradición humanista tan olvidada en
nuestra cultura actual: "Lo distintivo del planteamiento
humanista es considerar al hombre como única base
real de los valores que han de regir las acciones y las
instituciones humanas: estos criterios de evaluación son
inventados por la imaginación, descubiertos por ‘la
profesional en ciencia, convenidos por la sociedad y queridos e
UNIMINUTO, a partir
impuestos por la creadora voluntad de los hombres, no
de los conceptos de
autoafirmación, recibidos de ninguna Entidad superior-natural o
excelencia,
derechos humanos, sobrenatural— a la que sea debido necesario
reconocimiento y valor
de sí mismo en el acatamiento"
campo empresarial, etc. 3. Savater nos pone ante una ética basada en el
amor propio que lejos de ser una mera salida ocurrente al
grave problema que representa la acción humana en toda
sociedad.
4. En cuanto a la ética, su tarea consiste en
orientar racionalmente la libertad hacia el máximo de
placer compatible con la limitación histórica y
ontológica del ser humano concreto"
Expongan cinco (5) 1. Martha Nussbaum una antropología del

ideas generales del
texto "Martha cuerpo y las emociones explícita en su descripción de la
Nussbaum: emociones,
naturaleza de la persona y en su concepción de la vida
mente y cuerpo".
humana. Habida cuenta que nuestras más potentes
reflexiones éticas y políticas dependen de las razones que
justifican los bienes humanos a los que asignamos un
valor superior, y que esta atribución de valor obliga a
adentrarse en cuestiones antropológicas sobre la persona
y su relación con los otros.
2. Su teoría antropológica se vincula a un ideal
eudaimonista adaptado a la Modernidad que recupera la
importancia del hábito, la práctica, la educación y el
trabajo, en el ámbito de los afectos y experiencia
humanos, para el desarrollo de una vida floreciente.
3. Nussbaum se aleja de aquellas teorías que
conciben las emociones como «energías o impulsos de
carácter animal sin conexión alguna con nuestros
pensamientos, figuraciones o valoraciones». En su
concepción las emociones son «cognitivas», es decir,
están imbuidas de inteligencia y discernimiento sobre los
objetos que nos rodean. Y, además, son «evaluadoras»,
porque encierran un pensamiento «sobre la relevancia o
importancia de dicho objeto»
4. La emoción sirve para efectuar estimaciones
evaluativas de los objetos. Pero el mundo exterior no
afecta directamente al sujeto, sino que la evaluación se
relaciona con el propio esquema de fines y objetivos en
el mundo. Además, estas evaluaciones sugeridas por la
emoción son dependientes de creencias que pueden ser
exactas o inexactas y, en todo caso, susceptibles de ser
modificadas a través de la enseñanza
Situación problemática
La situación problema que se presenta es con un trabajador que mantiene conductas

inadecuadas en su horario laboral, siendo estas: impuntualidad en su horario laboral,
negación a recibir el servicio (escudándose en sus recomendaciones por decisiones medico
laborales por diagnostico osteomuscular), altanería con sus superiores, compañeros y
familiares de la población privada de la libertad, ausentismos laborales por incapacidad o
sin justificación…
Qué Ortega, R (2007): “Competencias para la convivencia y las
relaciones sociales” Cuadernos de Pedagogía, 370, pp 32-35.
En este articulo se presenta una reflexión sobre las
competencias básicas que se desarrollan a partir de los
sistemas de convivencia y se alerta sobre la importancia del
desarrollo de las capacidades sociales para evitar la
victimización y la agresión injustificada de los compañeros.
Útil para ir mas lejos en la comprensión de los factores
individuales y los sociales en el ejercicio de la disciplina.
Uribe P. Jesús F. (2014) Clima y ambiente organizacional:

trabajo, salud y factores psicosociales
Flórez (2011), Por lo tanto, el concepto psicosocial aplica a

problemáticas como migración, exilio, salud mental,
psicoterapia, violencia, intervención organizacional con
respecto a la salud de los trabajadores. De acuerdo con este
autor, la relación entre individuo y sociedad implica la
problemática de pensar al ser humano como resultado social
o como producto biológico individual; es decir, en un
“psicologismo” que explica como el individuo influye en el
medio social o viceversa, llamado “sociologismo”.
 Realizar capacitaciones y ejercicios practico

teóricos, con el fin de que los trabajadores participen
con vivencias propias y de esta forma ser escuchados
 Crear equipos de conciliación para casos de
problemas ético – morales organizacionales
Cómo
 Tener apoyo de profesional en psicología
para trabajadores afectados con problemas ético –
morales organizacionales
Recursos
Los instrumentos serán:
 Recursos humanos
 Recursos tecnológicos
 Materiales didácticos
¿Las lecturas y los vídeos analizados en el curso

aportan elementos conceptuales al problema identificado
por ustedes y que se encuentran examinando?,
¿sí, no, por qué?
Reflexión
Si, porque son elementos que resultan con gran
contenido teórico que demuestran el diario vivir en
diferentes escenarios, mostrando las acciones del ser
humano, acciones malas y buenas y que se encuentran
en el estudio de la ética, desde sus diferentes campos.

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Expongan cinco (5) 1. Martha Nussbaum una antropología del

La situación problema que se presenta es con un trabajador que mantiene conductas

Uribe P. Jesús F. (2014) Clima y ambiente organizacional:

Flórez (2011), Por lo tanto, el concepto psicosocial aplica a

 Realizar capacitaciones y ejercicios practico

¿Las lecturas y los vídeos analizados en el curso

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