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    Sesion Iv Ciclo Semana 21

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    Henry Canchucaja Rodriguez
    Este documento presenta una actividad para que los estudiantes creen e interpreten una coreografía familiar basada en una danza peruana. Los estudiantes deben organizar los detalles de la danza, ensayar la coreografía en familia y grabar un video de la presentación. Luego deben completar una ficha de autoevaluación sobre lo que aprendieron, como explorar nuevas formas de expresión corporal y alternar los lados del cuerpo durante el movimiento. El objetivo es que los estudiantes experimenten y aprendan a través de la creación y ej

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    Sesion Iv Ciclo Semana 21

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    Henry Canchucaja Rodriguez
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    Este documento presenta una actividad para que los estudiantes creen e interpreten una coreografía familiar basada en una danza peruana. Los estudiantes deben organizar los detalles de la danza, ensayar la coreografía en familia y grabar un video de la presentación. Luego deben completar una ficha de autoevaluación sobre lo que aprendieron, como explorar nuevas formas de expresión corporal y alternar los lados del cuerpo durante el movimiento. El objetivo es que los estudiantes experimenten y aprendan a través de la creación y ej

    Título original

    SESION IV CICLO SEMANA 21

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    Este documento presenta una actividad para que los estudiantes creen e interpreten una coreografía familiar basada en una danza peruana. Los estudiantes deben organizar los detalles de la danza, ensayar la coreografía en familia y grabar un video de la presentación. Luego deben completar una ficha de autoevaluación sobre lo que aprendieron, como explorar nuevas formas de expresión corporal y alternar los lados del cuerpo durante el movimiento. El objetivo es que los estudiantes experimenten y aprendan a través de la creación y ej

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    IE N° 30054 “SANTA MARÍA REYNA”

    ÁREA DE EDUCACIÓN FÍSICA

    REFLEXIONAMOS SOBRE EL BICENTENARIO CREANDO UNA


    COREOGRAFÍA EN FAMILIA
    SEMANA 21

    Actividad “NOS DIVERTIMOS EN FAMILIA PRESENTANDO NUESTRA


    COREOGRAFÍA AL RITMO DE UNA DANZA PERUANA”

    COMPETENCIA: Interactúa a través de sus habilidades sociomotrices


    Se desenvuelve de manera autónoma a través de su
    motricidad.
    CAPACIDAD : Se relaciona utilizando sus habilidades sociomotrices.
    Se expresa corporalmente.
    DESEMPEÑO : Crea secuencias sencillas de movimiento incluyendo a su familia.
    Expresa movimientos corporales de una región del Perú junto a su
    familia.

    Luego de ensayar y practicar en familia, es momento de presentar la secuencia de la


    coreografía de la danza que eligieron y seguir reflexionando sobre lo que hicimos en
    nuestro bicentenario.

    CONSIDERACIONES DE SEGURIDAD
    • Busca un espacio y tiempo adecuado del día para que puedas realizar la actividad en
    compañía de tu familia.
    • Los espacios deben estar libres de cualquier objeto que los pueda dañar y los
    materiales a utilizar no deberán causarle afectaciones a su salud.
    • Prever que se hidrate y asee después de realizar las actividades.
    • Realizar la actividad antes de consumir los alimentos o después de dos horas de
    haberlas ingerido.

    MATERIALES PARA LAS ACTIVIDADES


    • Video
    • Ficha de seguimiento
    • Bebida saludable, Jabón, Toalla

    DESARROLLO DE LAS ACTIVIDADES:

    ACTIVIDAD 01: EL CALENTAMIENTO


    • Realiza de manera creativa ejercicios de movilidad articular, estiramientos y trote
    suave.

    ACTIVIDAD 02: NOS DIVERTIMOS EN FAMILIA PRESENTANDO NUESTRA


    COREOGRAFÍA AL RITMO DE UNA DANZA PERUANA
    Los acuerdos sobre la danza a presentar, los materiales que usarán y las prendas con que se vestirán
    los organizarás completando el siguiente cuadro. Te dejo un ejemplo de cómo puedes organizarlo, de
    acuerdo a la danza que has elegido, teniendo en cuenta que, para la vestimenta y objetos a utilizar,
    deberás adaptar de manera creativa materiales que encuentras en casa.

    Pídele a un integrante de tu familia, que grabe la presentación, o coloca una grabadora o un teléfono
    celular en la posición adecuada para hacerlo.
    Pongan la música y realicen la coreografía que ensayaron paa tener lista su evidencia.

    ACTIVIDAD 03: EVALUAMOS NUESTROS APRENDIZAJES


    El propósito de esta experiencia fue que, mediante la creación y la ejecución de una coreografía,
    experimentes nuevas posibilidades expresivas de tu cuerpo y explores la alternancia de tus lados
    corporales adecuando tu posición en el espacio y en el tiempo.
    Para saber cuánto has aprendido, completa la ficha para tu portafolio de acuerdo a las preguntas
    que contienen.

    ¿QUÉ APRENDEMOS CON ESTAS ACTIVIDADES?


    • Experimentar nuevas posibilidades expresivas de nuestro cuerpo.
    • Explorar la alternancia de los lados corporales.

    EVIDENCIAS

    Enviar UNA FOTO de la ficha desarrollada, y UN VIDEO CORTO de la presentación


    de su coreografía familiar.
    FICHA PARA TU PORTAFOLIO
    SESIÓN 21: NOS DIVERTIMOS EN FAMILIA PRESENTANDO NUESTRA
    COREOGRAFÍA AL RITMO DE UNA DANZA PERUANA

    ACTIVIDAD 2: NOS DIVERTIMOS EN FAMILIA PRESENTANDO NUESTRA COREOGRAFÍA


    AL RITMO DE UNA DANZA PERUANA
    Organiza tu danza a presentar a través del siguiente cuadro.
    Nombre de la danza
    Región

    Materiales que utilizaré

    Prendas que necesitaré

    Día y hora de la presentación de mi coreografía:

    ¡Todo listo todo preparado a bailar!

    ACTIVIDAD 3: EVALUAMOS NUESTROS APRENDIZAJES


    Para saber cuánto has aprendido, completa la siguiente ficha de acuerdo a las preguntas que contienen:

    Si lo hiciste sola, Si participó una parte Si participó toda tu


    coloca una estrella. de tu familia, coloca familia, coloca tres
    dos estrellas. estrellas.
    ¿Se realizaron movimientos
    sencillos en familia?
    ¿Se adaptaron movimientos con
    alternancia de sus lados
    corporales?
    ¿Se crearon secuencias sencillas
    de movimientos rítmicos?
    ¿Se elaboró una coreografía de
    una danza al ritmo de música
    peruana?
    ¿Se presentó la coreografía con la
    participación de todas y todos los
    familiares?
    Culminaste esta sesión de aprendizaje.
    ¡Muy bien!

    Lic. Hulda Guerra Munive

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