UNIVERSIDAD NACIONAL JORGE BASADRE GROHMANN

FACULTAD DE EDUCACION, COMUNICACIÓN Y HUMANIDADES

ESCUELA PROFESIONAL DE HISTORIA

SÍLABO DE FUENTES HISTÓRICAS DEL PERÚ II

I. INFORMACION GENERAL
1.1. E.P./Departamento : Historia
1.2. Escuela Profesional : Historia
1.3. Curso : Fuentes históricas del Perú II
1.4. Código : 79.06232
1.5. Currículo : 2021
1.6. Año de Estudios : tercero
1.7. Semestre Académico : VI semestre. Plan ESHI-F2
1.8. Duración del Ciclo : 17 semanas
1.9. Horas : 05 Horas (T: 03, p: 02)
1.10. Créditos : 04
1.11. Prerrequisito : Fuentes históricas del Perú I
1.12. Docente : Mg. Abel Sotelo Calderón
1.13. Correo electrónico : asoteloc@unjbg.edu.pe

II. SUMILLA

SEMESTRE VI: 5 horas (T: 3, P :2) Créditos: 4 Pré-requisito: (Fuentes históricas del Perú I)
NATURALEZA: Curso teórico-práctico del Área de Estudios específicos
PROPÓSITO: Asignatura planteada para lograr la capacidad de investigación histórica en los
alumnos. El curso tiene el objetivo de conocer las fuentes históricas desde la independencia del
Perú hasta el Perú contemporáneo. Para el periodo de la independencia es indispensable
consultar la Colección documental de la independencia del Perú. Y también es necesario leer los
siguientes libros: Fuentes históricas peruanas de Raúl Porras Barrenechea, Introducción a las
bases documentales para la historia de la república del Perú de Jorge Basadre, Manual de
estudios peruanistas de Rubén Vargas Ugarte, etc.
CONTENIDOS:
UNIDAD I: Fuentes históricas de la independencia
UNIDAD II: Fuentes históricas de la república caudillista, la época del guano, y la guerra con Chile
UNIDAD III: Fuentes históricas de la república aristocrática, la revolución de Piérola de 1895, el
oncenio de Leguía, las dictaduras militares de Sánchez Cerro, Oscar Benavides y Manuel Odría
UNIDAD IV: Fuentes históricas del Perú contemporáneo. La dictadura militar de Juan Velasco
Alvarado, El gobierno de Belaúnde Terry y el surgimiento de Sendero Luminoso, el gobierno de
Alan García y la dictadura de Fujimori

III. COMPETENCIA GENERAL DEL CURSO

3.1. Competencia general del curso:
Demuestra conocimiento de fuentes peruanas para el periodo de la independencia y la república
3.2. Competencias específicas (unidad): (Capacidades)
3.2.1. Demuestra manejo de criterios y herramientas para una adecuada planificación,
implementación ejecución y evaluación de actividades investigativas en el aula.
3.2.2. El estudiante conoce las fuentes peruanas en recursos digitales y otros
3.2.3. El alumno se prepara para las evaluaciones parciales y finales del curso.

IV.ORGANIZACIÓN DE LOS CONTENIDOS Y ACTIVIDADES

4.1. UNIDAD 01: FUENTES HISTÓRICAS DE LA ÉPOCA DE LA INDEPENDENCIA
Capacidad: Conoce fuentes relacionadas a la independencia del Perú.
SEMANA Contenidos Procedimientos Estrategias
(6% x s.)
1ra Fuentes históricas: Analiza y comprende la Lectura
nociones y clasificación. naturaleza de las fuentes comentada.
históricas y su clasificación. Discusiones
grupales e
individuales.
2da Fuentes de la historia de la Analiza e interpreta las fuentes de Exposición y
12% independencia. la historia de la independencia. participación
Colecciones de Así como las colecciones de
documentos. Colecciones documentos.
de extranjeros.
3ra Los periódicos. Libros de Analiza y relacionas los Exposición y
memoria. Historiadores periódicos, los libros de memoria participación
peruanos. y la historiografía peruana.
4ta Estudios históricos Reconoce las fuentes relacionado Examen
12% especiales. a los estudios históricos escrito
Evaluaciones especiales, correspondientes a la
época de la independencia.
Actitudinal: Intercambia información a través de diversas formas de expresión y asegura la
comprensión mutua del mensaje. Analiza e Interpreta, en contextos específicos, argumentos
o proposiciones.

4.2. UNIDAD 02: FUENTES HISTÓRICAS DE LA REPÚBLICA CAUDILLISTA, LA ÉPOCA DEL

GUANO Y LA GUERRA CON CHILE
Capacidad: Conoce las fuentes sobre el Perú durante el siglo XIX
SEMANA Contenidos Procedimientos Estrategia
(6% x s.) s
5ta. El contexto social, Analiza y comprende la estructura Exposición y
económico y político del social, económica y política del participación
Perú republicano. El Perú del siglo XIX. Así también,
Peruano, El Comercio y los diarios principales de la
otra prensa época.
6ta. Clasificación. Fuentes Establece y analiza la Exposición y
12% impresas. Documentos de clasificación de la fuentes participación
archivo impresas y los archivos.
7ma. Bibliografía. Colección de Reconoce y analiza la Exposición y
documentos, Cuestiones bibliografía, la colección de participación
diplomáticas y de frontera. documentos así como aportes de
cuestiones diplomáticas y de
frontera.
8ava. Diario de debates. Explica la importancia de los Exposición y
12% Colecciones de leyes y diarios de debates, las participación
tratados. Los periódicos. colecciones de leyes y tratados.
Otras fuentes Los periódicos y otras fuentes.
9na Viajeros. Memorias. Otras Reconoce y analiza otras fuentes Examen
 fuentes. Examen parcial. correspondientes al siglo XIX. escrito
Evaluación parcial.
Actitudinal
Demuestra actitudes y valores positivos de equidad y tolerancia en el desarrollo de sus
actividades en el aula. Demuestra respeto, tolerancia y valores.

4.3. UNIDAD 03: FUENTES HISTÓRICAS DE LA REPÚBLICA ARISTOCRÁTICA, EL

ONCENIO DE LEGUÍA, LAS DICTADURAS MILITARES DE SÁNCHEZ CERRO, OSCAR
BENAVIDES Y MANUEL ODRÍA
Capacidad: Conoce las fuentes de finales del siglo XIX y la primera parte del siglo XX
SEMANA Contenidos Procedimientos Estrategia
(6% x s.) s
10ma. El contexto social, Analiza y contextualiza el Perú de Exposición y
12% económico y político. Libros fines del siglo XIX hasta participación
de Viajes. Memorias. mediados del siglo XX. Y la
importancia de los libros de viajes
y memorias.
11ava. Fuentes militares. Atiende, analiza y participa Exposición y
Documentos de archivo consultando respecto al tema que participación
se desarrolla
12ava. Periódicos. Otras fuentes. -atiende y participa consultando Exposición y
12% respecto al tema que se participación.
desarrolla
13ava. Evaluaciones. Elabora resúmenes y Examen
conclusiones de las lecturas escrito
seleccionadas.
Actitudinal
Reconoce y comprende un problema, diseña e implementa un proceso de solución y evalúa
su impacto. Transforma ideas en oportunidades y acciones.

4.4. UNIDAD 04: FUENTES HISTÓRICAS DEL PERÚ CONTEMPORÁNEO. LA

DICTADURA MILITAR DE VELASCO, BELAÚNDE Y EL SURGIMIENTO DE SENDERO
LUMINOSO, EL GOBIERNO DE ALAN GARCÍA Y LA DICTADURA DE FUJIMORI
Capacidad: Conoce las fuente referentes a la última mitad del siglo XX
SEMANA Contenidos Procedimientos Estrategias
(6% x s.)
El contexto económico, Caracteriza la sociedad del siglo Exposición y
14ava social y político. Fuentes de XX hasta la actualidad. Asimismo participación.
12% archivo. atiende y participa consultando
respecto al tema que se
desarrolla.
Historiadores generales. Atiende y participa respecto al Exposición y
15ava Historiadores de hechos tema que se desarrolla: fuentes participación.
particulares. Fuentes correspondientes a los últimos 50
audiovisuales. Otras años.
fuentes.
16ava Exposiciones y evaluación -Reconoce fuentes examen
12% final. correspondientes a los últimos 50
años.
17ava Examen Redacta un ensayo. examen
6% sustitutorio
Actitudinal: Busca, identifica, evalúa, extrae y utiliza eficazmente información contenida en
diferentes fuentes para satisfacer una necesidad personal de nuevo conocimiento.
V. ESTRATEGIAS METODOLOGICAS Y MATERIALES EDUCATIVOS

ESTRATEGIAS

1. Exposición

2. Participación

3. Examen

* Debido a la actual circunstancia, se utilizaran aparatos remotos y textos digitales.

MATERIALES:

1. Laptop o tableta

2. Textos digitales

3. Plataformas virtuales

4. Videos didácticos

VI. EVALUACION

6.1. MATRIZ DE EVALUACION DE LOS CONTENIDOS DEL SILABO

UNIDAD PRODUCTO CODIGO PESO % INSTRUMENTO DE
ES ACADEMICO EVALUACION
Asistencia y participación en AP 30% 25% Lista y preguntas
I clases
Examen EX 70% Examen escrito

Asistencia y participación en AP 30% 25% Lista y preguntas

II clases
Examen EX 70% Examen escrito

Asistencia y participación en AP 30% 25% Lista y preguntas

III clases
Examen EX 70% Examen escrito

Asistencia y participación en AP 30% 25% Lista y preguntas

IV clases
 Examen EX 70% Examen escrito

6.2 Promedio

 Para los promedios parciales se utilizarán las siguientes formulas.

Primera unidad Segunda Unidad Tercera Unidad Cuarta Unidad
Promedio Promedio Promedio Promedio
0.3%+0.7% 0.3%+0.7% 0.3%+0.7% 0.3%+0.7%

 El promedio final (PF) del logro del aprendizaje de la competencia prevista de la

asignatura o componente curricular se obtiene aplicando las siguientes formulas

según el número de promedios parciales.

Promedio Final
PF:0.25%UI+0.25%U2+0.25%U3+0.25%U4

6.3 Consideraciones:

 El estudiante que haya acumulado a lo largo del desarrollo de la experiencia

curricular más del 30% de inasistencias será inhabilitado, salvo justificación

documentada.

 La escala es de calificación vigesimal; la nota mínima aprobatoria es 10.5.

 Solo en el promedio final de la asignatura el medio punto (0,5) favorece al

estudiante

VII REFERENCIAS

-Páginas web y libros virtuales otorgados por el docente

Basadre, Jorge (2005a). Historia de la República del Perú. 1.º periodo: La época fundacional de la
República (1822-1842) 1 (9.ª edición). Lima: Empresa Editora El Comercio.
Makowski, Krzysztof (2004). Enciclopedia Temática del Perú: Primeras civilizaciones Tomo 2 (1.ª
edición). Lima: Empresa Editora El Comercio S. A. ISBN 9972-217-17-5.
López Martínez, Héctor (2011). Historia del Perú: La República Contemporánea (1933-2010) (1.ª
edición). Lima: Empresa Editora El Comercio S. A. ISBN 978-612-4069-98-7.
Orrego, Juan Luis (2000). Historia del Perú: La República Oligárquica (1850-1950) (1.ª edición).
Lima: Lexus Editores. ISBN 9972-625-35-4.
Portocarrero, Ricardo (2000). Historia del Perú: El Perú Contemporáneo (1.ª edición). Lima: Lexus
Editores. ISBN 9972-625-35-4.
Pozzi-Escot, Denise (2010). Historia del Perú: El Perú Antiguo III (500-1400). El Horizonte Medio y
los Estados regionales (1.ª edición). Lima: Empresa Editora El Comercio S. A. ISBN 978-612-4069-
88-8.
Quiroz Chueca, Francisco (2000). Historia del Perú: De la colonia a la república independiente (1.ª
edición). Lima: Lexus Editores. ISBN 9972-625-35-4.
Rivera, Raúl (1974). Historia del Perú. República (1822-1968) (2.ª edición). Lima: Editorial Jurídica.
Roel, Virgilio (1982). Historia del Perúː Conatos, levantamientos, campañas e ideología de la
independencia. Lima: Editorial Mejía Baca. ISBN 84-499-1611-9.
Tauro del Pino, Alberto: Enciclopedia Ilustrada del Perú. Tercera Edición. 17 tomos. Lima, PEISA,
2001. ISBN 9972-40-149-9.
Vargas Ugarte, Rubén (1981). Historia General del Perú. La Emancipación (1816-1825) 6 (3.ª
edición). Lima: Editor Carlos Milla Batres. ISBN 84-499-4818-5.
Holmquist, Ulla; Bellina, Javier (2010). Historia del Perú: El Perú Antiguo II (200 a.C.-500). El
período de los desarrollos regionales (1.ª edición). Lima: Empresa Editora El Comercio S.A. ISBN
978-612-4069-87-1.
Varios autores: Gran enciclopedia del Perú. Lima: Lexus, 1998. ISBN 9972-625-13-3.
Varios autores: Gran Historia del Perú. Lima: Libris, 2000. Publicada por fascículos por El
Comercio.

Tacna, octubre del 2021.