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    Ficha MAT Dia 3 1 D Ediciembre

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    Institución Educativa Filother Mendoza Campos
    Los estudiantes elaboraron macetas y portalápices para aprender a calcular el doble de una cantidad. Alexandro hizo 4 macetas, el doble de las que hizo Silvina. Luego, Silvina hizo 9 portalápices, y Alexandro hizo el doble de esa cantidad. El propósito era que los estudiantes aprendieran a representar cantidades y calcular el doble mediante adiciones.

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    Los estudiantes elaboraron macetas y portalápices para aprender a calcular el doble de una cantidad. Alexandro hizo 4 macetas, el doble de las que hizo Silvina. Luego, Silvina hizo 9 portalápices, y Alexandro hizo el doble de esa cantidad. El propósito era que los estudiantes aprendieran a representar cantidades y calcular el doble mediante adiciones.

    Descripción original:

    FICHA MATE

    Título original

    Ficha MAT dia 3 1 d ediciembre

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    Los estudiantes elaboraron macetas y portalápices para aprender a calcular el doble de una cantidad. Alexandro hizo 4 macetas, el doble de las que hizo Silvina. Luego, Silvina hizo 9 portalápices, y Alexandro hizo el doble de esa cantidad. El propósito era que los estudiantes aprendieran a representar cantidades y calcular el doble mediante adiciones.

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    Los estudiantes elaboraron macetas y portalápices para aprender a calcular el doble de una cantidad. Alexandro hizo 4 macetas, el doble de las que hizo Silvina. Luego, Silvina hizo 9 portalápices, y Alexandro hizo el doble de esa cantidad. El propósito era que los estudiantes aprendieran a representar cantidades y calcular el doble mediante adiciones.

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    Miércoles 1 de diciembre

    Área: Matemática
    Elaboramos macetas y portalápices
    Propósito: Aprenderé a calcular el doble de una cantidad.

    Reto 1 ¿Cuántas macetas elaboró Alexandro?

    Me alegro mucho. Yo elaboré el


    Logré elaborar 4 macetas
    doble de la cantidad que tú hiciste, por
    con botellas grandes y las
    eso, las coloqué en dos repisas.
    coloqué en una repisa.

    ¿cuántas macetas elaboró Silvina? 8 4

    ¿ Qué crees que significa “el ……………………………………………………………………………


    doble”?
    ……………………………………………………………………………
    ……………..
    ¿ Cuánto es el doble de 4? 2 4 8
    Observa cómo Alexandro representó con tapitas tanto la cantidad de sus macetas como la de Silvina.

    Silvina Alessandro

    …………………………………………………………………………………
    ¿ Cómo explicarías que 8 es el
    doble de 4? …………………………………………………………………………………
    …..
    De acuerdo a tu explicación,
    ¿cuánto es el doble de 3?
    3 6 12

    Completa la adición para calcular el doble:

    El doble de 4 es igual a ……………… + ……………….. = …………………..

    Ahora responde: ¿Cuántas macetas elaboró Alexandro?

    ------------------------------------------------------------------------------------

    Reto 2 ¿Cuántos portalápices elaboró Silvina?

    Logré elaborar 9 Me alegro mucho. Yo

    portalápices con elaboré el doble de la

    botellas medianas. cantidad que tú hiciste.


    Representa, con tus tapitas u otro material que se pueda contar, la cantidad de
    portalápices que elaboró cada uno. Luego, dibuja los portalápices.

    Calcula con una adición el doble de la cantidad de portalápices que elaboró


    Alexandro.
    El doble de _____es igual a ……………… + ……………….. = …………………..

    Ahora responde: ¿ Cuántos portalápices elaboró Silvina?

    ------------------------------------------------------------------------------------

    Ahora, registra las cantidades que corresponden para completar tus


    cuadros de comparaciones:

    Macetas de Silvina Macetas de Alessandro Diferencia

    Portalápices de Silvina Portalápices de Alessandro Diferencia

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