Agosto Fiesta de La Elctura

9/20/2017
PROCESO ADQUISICION DE BIENES Y SERVICIOS Versión 1 Página 1 de 1

ACTA DE REUNION
Clasificación de la Información:
Pública
EMPRESA
GENERALIDADES
ASUNTO DE LA REUNIÓN:Fiesta de la lectura
¨FUGA DE DETALLES¨ AREA:pedagogico
FECHA:19/008/2019 CIUDAD:Neiva ACTA No: 7
ASISTENTES
NOMBRE CARGO FIRMA
Liliana cerquera Docente

Monica Bocanegra Docente
Diana Maria charry Docente
Maria del mar Tovar Auxiliar pedagogica
TEMAS TRATADOS
AGENDA DE TRABAJO
1. Saludo de Bienvenida
2. Actividad de lectura de imagenes para descubrir fuga de detalles
3. Cierre y Despedida
DESARROLLO
1. Saludo de Bienvenida : siendo las 10:00 a.m. los niños y niñas se organizaron en el salón
principal por ciclo vital. La docente Diana maría Charry les dio la bienvenida a todos los niños
cantando la canción OLAS QUE VIENEN acompañados de instrumentos musicales :
olas que vienen

olas que van
hola amigos
como estan
muy bien
a lo bien
requete bien
super super super bien
2. Actividad de lectura de imagenes para descubrir fuga de detalles
Antes de imprimir este documento… piense en el medio ambiente!

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CONTROLADA
¿QUÉ ES LA MEMORIA DE TRABAJO EN NIÑOS?
Definición de la memoria de trabajo:

La memoria de trabajo es la habilidad de pensamiento que se centra en la memoria en acción: la
capacidad de recordar y utilizar información relevante, mientras se está en medio de una actividad. Por
ejemplo, un niño está utilizando su memoria de trabajo, cuando recuerdan los pasos a seguir para
hacer una manualidad, por ejemplo.
Los niños que tienen problemas con sus habilidades de la memoria de trabajo en ocasiones tienen
dificultades para recordar las instrucciones de sus maestros, recordar las reglas de un juego o
completar otras tareas que implican que llamen activamente a una información importante.
Una buena memoria de trabajo en niños es crucial para asegurar que puedan conservar la información
que han aprendido y aplicarla a una variedad de contextos. La construcción de la memoria de trabajo
de los niños también significa que son capaces de aprovechar su riqueza de conocimientos y
establecer vínculos transversales entre los sujetos.
Un trabajo de investigación conjunta llevada a cabo por la Universidad de Durham y la Universidad de

York ( ¿Cómo trabaja la memoria de trabajo en niños en el aula? ) puso de relieve cómo la memoria
puede tener un impacto en la educación de un niño:
La memoria de trabajo juega un papel clave en apoyar el aprendizaje de los niños durante los años
escolares, y más allá de esto en la edad adulta.
Se propone aquí que la memoria de trabajo es crucial y requerida para almacenar la información,
mientras que otro material está siendo manipulado mentalmente durante las actividades de aprendizaje
en el aula que forman las bases para la adquisición de habilidades y conocimientos complejos. “Un
niño con una pobre capacidad de memoria de trabajo tendrá que luchar y, a menudo fracasan en este
tipo de actividades, interrumpiendo y retrasando el aprendizaje. ”
La investigación también formuló la siguiente conclusión: ” Sin la intervención temprana, los déficits de
memoria no se pueden hacer con el tiempo y continuarán comprometiendo la probabilidad de éxito
académico de un niño. ”
¿Cómo funciona la memoria de trabajo?

La memoria de trabajo es una habilidad crucial que afecta a todos los ámbitos de la vida de un niño.
Esta habilidad permite a un niño recordar y utilizar la información en el desempeño de una actividad.
Es vital para actividades como tomar notas, siguir instrucciones de varios pasos, y completar los
cálculos matemáticos complejos. La memoria de trabajo también juega un papel importante en
la comprensión de lectura.
Los niños con buena capacidad de memoria de trabajo:
 Puede recordar y seguir instrucciones complicadas.

 Tienen la capacidad de utilizar lo que han aprendido en una experiencia previa en una nueva
situación.
 Mantienen su nivel de compromiso en el desempeño de las tareas.
 Reorganizan sus pensamientos o conocimientos de una manera que fomenta el aprendizaje
posterior. Antes de imprimir este documento… piense en el medio ambiente!
CONTROLADA
 Son capaces de mantener su atención durante las tareas.
Los niños con habilidades bajas de memoria de trabajo:
 Recuerda que sólo las primeras o últimas cosas en una serie de instrucciones.
 Tienen dificultad con las tareas que implican más de un paso.
 Se olvidan de lo que están haciendo en medio de su ejecución.
 Pueden ser distraídos y a menudo necesitan ayuda de los adultos para recordar las
instrucciones.
 Tienen dificultad para volver a contar una historia con sus propias palabras.
 Se confunden cuando se trata de completar los problemas de matemáticas de varios pasos.
Problemas de memoria en niños
Problemas con la memoria de trabajo

Los déficits en la memoria de trabajo pueden manifestarse de muchas maneras en el entorno escolar.
Los escolares pueden tener problemas con el seguimiento a las intrucciones y explicaciones en clase,
incluso si ellos están atentos en el aula.
Pueden tener problemas con la resolución de de cálculos matemáticos que implican varios pasos, tales
como la división o problemas de álgebra , porque con el fin de resolver estos problemas necesitan
acceder a la información sobre las operaciones matemáticas de la memoria a largo plazo, mientras que
deben recordar lo que acaban de hacer y lo que tienen que hacer a continuación.
A menudo tienen un enorme problema con los problemas de razonamiento, ya que son incapaces de
mantener toda la información en su “plato” mental, mientras que están decidiendo cuál es la
información más relevante y cuál es el proceso que tienen que utilizar para resolver el problema.
Pueden tener problemas funcionales con la comprensión de lectura porque no pueden recordar las
frases que acaba de leer. La composición escrita es a menudo una tarea ardua para niños que tienen
problemas con la memoria de trabajo. Se les obliga a recuperar sus ideas de la memoria a largo plazo
y al mismo tiempo recordar reglas acerca de puntuacion, la gramática y escribir sus ideas .
En la clase, tienen que recordar lo que su maestro ha dicho mientras toma notas. Deben recordar las
preguntas del profesor mientras hacen la búsqueda en la memoria a largo plazo para la respuesta.
Los estudiantes que tienen dificultades con la memoria de trabajo también experimentan problemas
con muchas tareas del pensamiento de orden superior, tales como la resolución de problemas,
comparar y contrastar ideas. Al resolver problemas, los estudiantes deben ser capaces de mantener
los componentes del problema en mente, mientras que generan las posibles soluciones y toman
decisiones sobre que solución sería la mejor. Al comparar y contrastar las ideas, deben ser capaces
de mantener la información sobre ambas ideas o conceptos y tenerlos en cuenta al hacer la
comparación entre los dos. Por lo tanto, las demandas sobre la memoria de trabajo no sólo para los
niños en edad escolar, sino también para todos nosotros son infinitas.

CONTROLADA
DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD DE FUGA DE DETALLES:
iniciaremos nuestra actividad dando la bienvenida y entonando la canción de la

semana.posteriormente se les dijo a los niños que íbamos a jugar a veo veo, los cuales
deberán estar muy atento de que ven en una imagen y que cosas nuevas descubren en la
otra posteriormente se llevaron laminas del sapo Antonio el cual esta de vacaciones, por
medio de estas descubrieron que diferencias hay de una a las otras y la otra del osito bed
Durante la activiadad los niños estuvieron activos y muy participativoas descubriendo y leyendo
las imagenes de cada historia
3. Cierre y despedida: se finaliza la actividad cantandole al sapito con la cancion: el sapo no se

laba el pie
No se laba porque no quiere
El vive en la laguna no se laba el pie por que no quiere
Que apestoso
COMPROMISOS
ACTIVIDAD RESPONSIBL FECHA
E
implementar actividades Todo el Talento humano Durante Todo el año 2019
ludicopedagogicas en donde motive a
los niños y niñas del cdi despertar el
amor e interes por la lectura de
cuentos infantiles llevandolos a
represantarlos por medio de
estrategias como titeres, obras de
teatro entre otras
Seguir celebrando la fiesta de la Todo el Talento humano Durante Todo el año 2019
lectura mensuamente en donde
se involucre a la comunidad
infantil de una forma significativa
CONTROLADA
CONTROLADA
EVIDENCIAS FOTOGRAFICAS

CONTROLADA
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Un trabajo de investigación conjunta llevada a cabo por la Universidad de Durham y la Universidad de

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Los niños con buena capacidad de memoria de trabajo:

 Puede recordar y seguir instrucciones complicadas.

Los niños con habilidades bajas de memoria de trabajo:

Problemas de memoria en niños

Problemas con la memoria de trabajo

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3. Cierre y despedida: se finaliza la actividad cantandole al sapito con la cancion: el sapo no se

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