Vicerrectorado

de
Investigación

FACULTAD DE ARQUITECTURA E INGENIERÍA

ESCUELA PROFESIONAL DE ARQUITECTURA

Urbanismo sostenible

“PROPUESTA DE UNA PLANTA DE RECICLAJE PARA REDUCIR

RESIDUOS SÓLIDOS EN EL ESPACIO URBANO DEL DISTRITO DE
CASTILLA”

AUTOR(ES):

Carreño Giron Clever (0000-0002-5355-7959)

Landacay Vegas, Francisco Javier (0000-0002-0198-4895)
Rojas Rivera Cinthia Alexandra (0000-0003-2236-8618)
Adrianzen Castillo Wilmer Manuel(0000 0001 5222 2578)

ASESOR(A)(ES):
ARQ.Olga Rocio Del Pilar Zumaran Alayo (orcid.org/ 0000-0002-7268-7126)

LINEA DE INVESTIGACION:

PIURA_PERÚ
2021
ÍNDICE

RESUMEN

I. INTRODUCCIÓN.
II. ANTECEDENTES:

ANTECEDENTES INTERNACIONALES:

ANTECEDENTES NACIONALES:

III. Planteamiento del Problema

PROBLEMA GENERAL

PROBLEMAS ESPECÍFICOS

IV. Objetivos

Objetivo General:

Objetivos Específicos:

V. Hipótesis

Método

1.1. Variables:

MATRIZ DE OPERACIONALIZACIÓN DE VARIABLES

Técnicas e instrumentos de recolección de datos

Validez

Confiabilidad:

VI. Anexos

INTRODUCCIÓN
Debido al aumento de los residuos sólidos contaminantes y la falta de planificación
para una adecuada gestión final, estos residuos se han acumulado reiteradamente
en los rellenos sanitarios de forma descontrolada. Al crear estos residuos sólidos
depositados, no solo se pierden o desperdician energía y materiales que pueden ser
reutilizados, reciclados o recuperados, sino que el medio ambiente también se ve
afectado negativamente. Frente a este punto de vista, en el Perú se proponen
medidas legales y económicas para reutilizar, reciclar y disponer adecuadamente
estos residuos, pero aún son insuficientes, a modo de comparación. En otros
países, Perú ocupa el último lugar en reciclaje y reutilización de materiales.
Es importante actuar ante el problema evidente ante un estilo de vida que pone
mayor énfasis en la comprensión de los desarrollos tecnológicos y descuida el
entorno en el que todo sucede. lugar. Tener un lugar donde se puedan retirar o
disponer estos residuos es necesario para reducir la contaminación, por lo que es
importante educar al medio ambiente para lograrlo, para saber qué tipos de residuos
hay. ¿Cómo clasificarlos? ¿Y finalmente qué hacer con ellos? Conocer todas estas
cosas ayudará a mantener el espacio habitable limpio de estos residuos.

Para obtener los resultados, se aplicarán encuestas virtuales a un grupo de

ciudadanos residentes en la comarca de Castilla, utilizando diferentes escalas, para
evaluar el nivel de contaminación de esta comarca. Cada gráfico obtenido será
analizado e interpretado para comprender mejor el comportamiento de los
encuestados frente a la contaminación y esto creará una mejor cultura para la
gente, cambiando el rostro de la ciudad y los hábitos de la gente es lo que se
esperaría lograr. la propuesta de proyecto, y así generar nuevas propuestas que se
sumen a la funcionalidad de este proyecto, con el fin de obtener una propuesta de
proyecto de arquitectura sostenible.

1.1 ANTECEDENTES:
 ANTECEDENTES INTERNACIONALES:

● (GAIKER, 2017) Realizó un Proyecto de Titulación RECICLADO DE

MATERIALES PERSPECTIVAS, TECNOLOGÍAS Y OPORTUNIDADES el
Objetivo fue Desarrollar una propuesta de manejo de los residuos sólidos
generados en el cantón Piñas. Se seleccionó como corpus de análisis
Metodología y variables Utilizadas con el método Deductivo- Inductivo,
Entrevistas con actores del sistema de tratamiento de desechos domiciliarios
Los resultados de la investigación arrojaron que, Diagnosticó Finalmente en
una propuesta de construcción de la planta de tratamiento de desechos
sólidos .
● (Cecilia Mendoza-Jiménez, 2019) Realizó un Proyecto de Titulación PLAN
DE MINIMIZACIÓN Y MANEJO DE RESIDUOS SÓLIDOS PARA UNA
PLANTA CEMENTERA EN PIURA el Objetivo fue “Reducir la generación de
residuos a través de iniciativas como programas de capacitación y
sensibilización del personal de la Empresa.” . El tipo de investigación
aplicado en este trabajo fue de nivel descriptivo cualitativo, por lo cual se hizo
uso de una clasificación de errores de cuando las personas echan desechos
a las calles , en el cual se logró identificar y clasificar un total de 106 errores
de acuerdo a la taxonomía propuesta y creada a partir de diferentes autores
que dieron origen a 11 categorías.
● (Cecilia Mendoza-Jiménez, 2017)Realizó un Proyecto de Titulación
PROPUESTA PARA LA GESTIÓN SUSTENTABLE DE LOS RESIDUOS
SÓLIDOS URBANOS EN LA ZONA CENTRAL CONURBADA DE TOLUCA el
Objetivo fue Proponer el diseño de una estructura capaz de procesar y
clasificar la basura que se genera en la Parroquia.El DSM en el área de
estudio se deposita en botaderos a cielo abierto, lo que además de
ser un costo -estimado en 130 millones de pesos anuales- afecta
severamente al ecosistema y constituye un peligro potencial para los
acuíferos. De acuerdo con las entrevistas y bibliografía incluidas en
este estudio, a continuación se describe la gestión del DSM en
Toluca y su área metropolitana.
● (Paredes Saldivar Roel, 2018) Implementa un plan de reciclaje en la I.E
Columna Pasco, para fomentar y mejorar las prácticas para el cuidado del
medio ambiente generando, una conciencia socio ambiental. El objetivo
principal es promover una cultura ambiental para invitar a los estudiantes
para que tengan noción de lo malo que es la contaminación para meter
conciencia a niños para que luego hagan buen manejo de los residuos
sólidos y así estar apoyando con su granito de arena para contrarrestar la
contaminación ambiental, no solo en el colegio sino también en la ciudad.
Para lograr eso se tuvo que hacer encuestas a los estudiantes para saber
con qué frecuencia contaminaban y cuánto saben sobre el reciclaje,
implementaron contenedores de reciclaje y dar clases a los niños sobre qué
residuos se pueden reciclar.
● (Sanmartín Ramón, G.S., Zhigue Luna, R.A., &Alaña Castillo, 2017). Su
propuesta es de considerar al reciclaje como un nicho de innovación y
emprendimiento toma más fuerza al observar que en la comunidad
montalvina a diario se producen abundantes desechos inorgánicos, y que
dichos desechos terminan en el recolector de basura, pudiendo aprovechar
esa basura para reciclar y recrear nuevos productos y su posterior venta. En
conclusión existe una clara oportunidad de mercado, como para crear una
empresa innovadora de recolección y comercialización de residuos sólidos
para generar ingresos que ayuden a la economía de uno mismo y la del país,
ayudando a crecer financieramente y ambientalmente.
● (Deisy Yaneth Bonilla Garcia, 2016) desarrolla actividades de reciclaje en la
escuela Estatal Concentrada Sabaneta del Núcleo Escolar Rural N° 001
municipio Pedraza estado Barinas. con el fin de que los estudiantes aprendan
por medio de la explicación de los docentes la importancia de reciclar y cómo
hacerlo, lo hacen por medio de contenedores de colores que en cada
depósito iría vidrios, plástico, cartón y latas, esto es necesario para que los
estudiantes aprendan a reciclar los sólidos para que tengan una cultura
ambiental y la sigan teniendo mientras crezcan para que puedan contribuir
con el bienestar ambiental y social del país. Lo importante del proyecto es
que es importante que las nuevas generaciones crezcan con una correcta
 conciencia ecológica, y así ayudar a nuestro planeta a que disminuya la
contaminación.

● (Ede Ljjasz Vasquez, 2018) LOS DESECHOS:UN ANÁLISIS ACTUALIZADO

DEL FUTURO DE LA GESTIÓN DE LOS DESECHOS SÓLIDOS. La
generación de residuos está aumentando a un ritmo alarmante. Los países se
están desarrollando rápidamente sin sistemas adecuados para hacer frente a
las diferentes composiciones de desechos generados por las personas. Las
ciudades, donde vive más de la mitad de la población y donde se genera más
del 80% del producto interno bruto (PIB) mundial, están a la vanguardia
cuando se trata de enfrentar el desafío de los desechos humanos en todo el
mundo.
● (Alejandrina Sáez, 2016) SITUACIÓN ACTUAL DEL MANEJO DE
DESECHOS SÓLIDOS A NIVEL MUNDIAL . El manejo de los residuos
sólidos ha representado un problema debido a los elevados volúmenes de
residuos sólidos generados por los habitantes; cuando el uso de éstos no es
el adecuado, puede perjudicar la salud y al medio ambiente. Ante este
escenario nace la necesidad de describir la situación actual del manejo de
residuos sólidos en América Latina y el Caribe, así como las acciones y
estrategias que se están empleando para mejorarlo, para esto se realizó una
revisión documental de artículos científicos y se contrastaron las realidades
presentadas por los distintos autores en el manejo de residuos sólidos. En
dicha revisión se hallaron similitudes en la manera como se manejan los
residuos sólidos en la América Latina y el Caribe, observándose que el
sistema se encuentra aún en estado incipiente para ser considerado como
integral y sustentable.
ANTECEDENTES NACIONALES:

● (Huiman, 2018) en su tesis titulada “Evaluación de la actividad de reciclaje en

Lima Norte” planteó con el objetivo de determinar que el producto solido que
demanda un mayor interés de la cadena productiva del reciclaje local es el
plástico por su costo y cantidad, los demás elementos complementan el
reciclaje. La presente investigación concluye que los actores de la cadena del
reciclaje no desarrollan un trabajo conjunto debido a la resistencia de
inserción de políticas públicas en el marco de la normatividad existente, se
adolece de falta de datos e información, existe desorganización sectorial,
prevalece la desobediencia a la autoridad, y se carece de supervisión,
fiscalización y sanción.
● (Carranza, 2016) su proyecto de investigación titulado "Reciclaje de residuos
de construcción y demolición para la producción de materiales de
construcción ecológicos en Lima", tiene como objetivo reducir el uso y
explotación de los recursos naturales para la producción de materiales
convencionales, evitando que los residuos de la construcción sean
enterrados en rellenos sanitarios y letrinas informales, o arrojados al mar ,
ríos o espacios públicos, devuelve nuevos materiales a la industria a partir
de lo que la misma industria tira, crea un ciclo sustentable.
● (Bolaños, 2019) su tesis titulada “Reciclado de Plástico PET” tiene como
principal objetivo Describir los procesos y tecnologías desarrollados para el
reciclaje de PET. Y como objetivo secundario, se debe identificar los
diferentes tipos de reciclaje de PET disponibles, Recopilar información sobre
los diferentes usos del PET reciclado en el Perú, Determinar el impacto
ambiental del reciclaje de PET.

● Silva, 2016) “Establecimiento de una empresa de reciclaje de residuos de

construcción y demolición” realizó un estudio sobre la gestión del reciclaje de
residuos en la ciudad de Lima y llegó a la siguiente conclusión: se debe
realizar un estudio de reciclaje. En la ciudad de Lima para evitar la
contaminación mejorando las medidas de control en la industria.Proporcionar
una opción de eliminación de RCD para proporcionar registros de eliminación
aumentará el número de empresas que eliminan los residuos de RCD.

● (Lopez, 2016) “Programa de gestión alternativa para la gestión integral

participativa efectiva en la ciudad de Tarma para la maestría en ciencias
ambientales de la Universidad Mayor de San Marcos realiza un diagnóstico
de la gestión del ambiente social responsable en la ciudad de Tarma, en
colaboración con el ejecutor con El Ayuntamiento de la localidad propone las
siguientes conclusiones:

La adopción del programa de reposición propuesto en las obras ha mejorado

la gobernanza de la gestión de residuos sólidos en la localidad de Tarma,
donde se aplicaron principios de segregación de residuos en la fuente de su
recogida y tratamiento. Hemos tenido una opinión favorable de los vecinos de
la comunidad, solicitar un permiso social mejorará la planificación con el
 apoyo de la gente.

● (Lopez A. S., 2016) (Educadores en busca de conciencia social)

"EDUCACIÓN EN BÚSQUEDA DE CONCIENCIA SOCIAL AMBIENTAL"
Universidad de Cartagena, Facultad de Ciencias Sociales y de la Educación,
Programa de Trabajo Social, Cartagena de Indias DTH Et C.Conclusión:
Desde el inicio del proyecto universitario de búsqueda de conciencia del
entorno social, se puede decir que se han logrado muchos logros.

La comunidad Udeceista participo durante el desarrollo del proyecto y

obtuvieron un mayor sentido de pertenencia frente al tema del 26 medio
ambiente ya que pudieron visualizar la importancia que representa su
participación activa en los procesos que conllevan el cuidado del medio
ambiente, y que esta participación conlleve al mejoramiento y desarrollo del
entorno global.

A nivel profesional, esta experiencia es rica, permite un mejor dominio de los

procesos cognitivos, motivacionales, de orientación y de trabajo en equipo,
trabajo que permite a la Universidad de Cartagena tener una base de apoyo y
darse cuenta de que se puede transformar y buscar nuevas prácticas del
espacio de trabajo en busca de un mejor entorno. A partir de los procesos
sociales que se generan entre los individuos, son de gran trascendencia
cuando se fortalecen los valores y las relaciones interpersonales, facilitando
el crecimiento individual y colectivo en la comunidad.

1.2. MARCO TEÓRICO

Residuos sólidos Habitualmente nos referimos al término residuo, para

referirnos a todo aquello que se crea, producto de una actividad y no de
nuestra preocupación, ya sea por acción humana directa o por la actividad
de otros organismos vivos, formando una masa heterogénea que en muchos
casos es difícil de reintegrar a los ciclos naturales (Fernández y Sánchez,
2007)

La basura siempre ha existido en la Tierra, pero desde el momento en que

comenzó a acumularse en el medio ambiente, ya sea por la velocidad a la
que se generó, o por su naturaleza química; haciéndolos difíciles de
descomponer e incorporar a los ciclos naturales, entonces comienzan a
convertirse en un problema ambiental. (Fernández y Sánchez, 2007)

Organismos Vivos: En este grupo se incluyen todos los desechos que los
seres vivos producen como desechos de las funciones que realizan, por
ejemplo; Hojas, flores y frutos caídos, cadáveres de animales, criaturas en
descomposición, etc. (Fernandez y Sanchez, 2007)

Fenómenos naturales: Incluye todos los residuos de ciclos o fenómenos

naturales, por ejemplo; erupciones volcánicas, sedimentación y erosión del
suelo provocada por el viento o la lluvia, entre otras cosas. (Fernandez y
Sánchez, 2007)

La acción directa del hombre: En este grupo se encuentran los residuos

más peligrosos para el medio ambiente pues muchos de ellos tienen un
efecto negativo y prolongado en el entorno, lo cual viene dado en muchos
casos por la propia naturaleza físico-química de los desechos; como ejemplo
de esto tenemos los residuos domésticos, los hospitalarios, los constructivos,
etc. (Fernández y Sánchez, 2007)

Composición de los RSU

En los residuos sólidos urbanos se pueden encontrar todo tipo de materiales,

lo que requiere un conocimiento profundo para poder manejarlos
correctamente. El desarrollo de la sociedad hace que los residuos orgánicos,
tradicionalmente mayoritarios, hayan dado paso a otros nuevos productos,
especialmente de envases y embalajes. El análisis de la composición de los
residuos es un indicador de la realidad social de países, ciudades y
personas.

Vidrio:

El vidrio es un material duro, frágil y transparente, el proceso de producción

utiliza como materias primas: arena (sílice), sosa (carbonato de sodio) y
piedra caliza (carbonato de calcio).

9% 7% 3% 6% Materiales orgánicos Papel y cartón Plástico Vidrio Metal Otro

22 Algunos de los desechos de vidrio son: botellas, envases, vasos, cajas,
etc. El vidrio es el cuarto elemento del componente multigeneracional.

Papel:

El papel es una estructura obtenida en base a fibras vegetales de celulosa,

las cuales se entrecruzan formando una hoja resistente y flexible. Es el
segundo elemento de mayor generación y también el más susceptible de ser
reciclado. Dentro de este punto se consideran: hojas de papel de uso diario,
papel de envoltura y embalaje, cartón, etc. La materia prima, la planta, se
pela, se pica y en el proceso de descomposición se obtiene una pasta. Se
lava y blanquea, luego se le da forma de hoja de papel o cartón.

Plásticos:

El plástico se considera el tercer elemento de mayor generación. Estas son

sustancias que contienen el ingrediente esencial de una sustancia llamada
polímero. Algunos de los principales ejemplos de residuos plásticos son:
botellas de agua y refrescos, envases, bolsas, mangueras,
electrodomésticos, entre muchos otros. Se trata de compuestos de
naturaleza orgánica, y su composición está constituida principalmente por
Carbono e Hidrógeno, así como otros elementos en menor proporción, como
Oxígeno, Nitrógeno, Cloro, Azufre, Silicio, Fósforo, etc. Pueden obtenerse de
recursos naturales, renovables o no, aunque cabe destacar que todos los
polímeros comerciales proceden del petróleo. Los polímeros son materiales
no naturales que se obtienen industrialmente del petróleo mediante
reacciones de fusión, lo que los convierte en materiales muy duraderos y
prácticamente inmutables. Hay tres familias principales de polímeros:

• Termoplásticos: La propiedad básica de los polímeros termoplásticos es que

se ablandan bajo la influencia del calor y se vuelven líquidos, y cuando la
temperatura desciende, se vuelven sólidos y sólidos nuevamente. Por esta
razón, se puede moldear varias veces, lo que mejora su reciclabilidad.

• Termofijos: Estas sustancias no se ablandan ni se hunden bajo la influencia

del calor, ni siquiera se descomponen si la temperatura continúa
aumentando. Por lo tanto, no se pueden moldear repetidamente. Están
formados por cadenas de macromoléculas unidas entre sí por fuertes enlaces
covalentes. Hay resinas fenólicas, resinas amínicas, resinas de poliéster,
resinas epoxi, poliuretanos

Metales:

Todos estos son residuos resultantes de actividades que utilizan metales o

aquellos que contienen un determinado tipo de metal en su composición,
tales como: acero, hierro, cobre, latón, estaño, etc. Además de metales
peligrosos como plomo, mercurio, litio, cadmio, etc., requieren un manejo y
eliminación especiales en lugares especialmente controlados.

Equipos De Procesamiento Y Separación De Materiales Para la Reducción

del tamaño

Molino martillos

Un molino de martillos es una trituradora que puede triturar, pulverizar y

triturar una variedad de materiales. Es un dispositivo de percusión en el que
varios martillos se combinan de manera flexible con un eje o disco central
que gira a alta velocidad (700 a 1200 rpm). Por fuerza centrífuga, los
martillos se expanden radialmente desde el eje central. Esta trituradora utiliza
una granizada para destruir y descomponer el material. Cuando los desechos
sólidos ingresan al molino de martillos, se golpean con la fuerza suficiente
como para aplastarlos o romperlos, tan rápido que no se pegan al martillo. La
acción de corte continúa hasta que el material tiene el tamaño deseado y cae
del fondo del molino.

Trituradoras cortantes

Operan en un mecanismo de tijera, donde dos cuchillas giran en direcciones

opuestas para cortar los desechos. En comparación con el molino de
martillos, la trituradora de cizalla es un dispositivo de baja velocidad (60-120
rpm). La mayoría son accionados por motores hidráulicos que pueden
retroceder en caso de un atasco.

La Cuba trituradoras
 Se trata básicamente de molinos de martillos móviles que pueden
trasladarse al sitio de producción de residuos y utilizarse para el
procesamiento de materiales en el sitio. Se han utilizado para una variedad
de materiales, incluidos recortes, tocones y desechos de construcción. Como
se muestra en la figura, un tanque de trituración típico consta de una boca de
alimentación de gran diámetro para introducir los desechos. La acción
giratoria de esta entrada, o "cuenco", transporta el material a un molino de
martillos horizontal.

3 .Planteamiento del Problema

La planta de reciclaje donde se ordena los elementos industriales en espacios

para ser almacenados, trabajos y obtener un producto a base de otro dando así un
nuevo uso a un material que ya se consideraba inservible, se generaría una gran
disminución de materiales contaminantes y un gran aporte al medio ambiente para
bien común de los pobladores. Gracias a una planta de reciclaje se iniciará un
cambio significativo y se empezará nueva cultura que involucra a todos los
pobladores. Actualmente en el Perú se cuenta con algunas iniciativas que proponen
la reducción de estos contaminantes para darles un rehusó, pero lamentablemente
no todos los pobladores se comprometen a apoyar a estos cambios que son
requeridos con suma urgencia. Por ello surge como necesidad una planta de
reciclaje, donde no solo se plantearía desde un ámbito ambiental sino también
económico ya que generaría ingresos a cambio de una ciudad más limpia y
ordenada. Esta planta de segregación de residuos sólidos es el tratamiento de los
desperdicios un proceso de transformación para que puedan ser reutilizados en
otros productos de uso personal o familiar. Actualmente en Lima, provincia de
Surco, el programa “Reciclaje Surco” para la separación y recolección selectiva de
residuos sólidos es una buena alternativa que puede involucrar a toda la población
para mejorar la situación de contaminación ambiental. Este programa ha logrado
crear conciencia sobre la cultura del reciclaje, y la intención del programa es
principalmente educativa. Como resultado, las personas se dan cuenta de la
importancia de evitar que los desechos lleguen a un vertedero controlado, donde
solo se acumulan y contaminan en lugar de reducirlos para su reciclaje y
reutilización. En cuanto a la provincia de Castilla, existen datos a nivel autonómico.
El tratamiento final de los residuos sólidos de las regiones de Piura y Castilla se
realiza por el método de relleno sanitario, donde se ingresan unas 250 toneladas de
residuos sólidos por día. El vertedero está ubicado a 8 Km. de la antigua
Panamericana Norte-carretera a Chulucanas y tiene una extensión de 100 Ha. Los
pobladores del Distrito de Castilla necesitan un lugar de disposición final donde se
pueda mitigar todo tipo de contaminación provocado por los residuos sólidos
generados.

PROBLEMA GENERAL:

· ¿De qué manera una planta de reciclaje de Residuos Sólidos puede contribuir
a reducir la contaminación ambiental en el distrito de Castilla-Piura?

PROBLEMAS ESPECÍFICOS:

• ¿De qué manera la propuesta arquitectónica de una planta de reciclaje de

Residuos Sólidos, mejorará la calidad de vida urbana de los pobladores del
distrito de Castilla?

• ¿Cómo la propuesta arquitectónica de una planta de reciclaje de Residuos

Sólidos provocará un incremento en el empleo de los pobladores del distrito de
Castilla?

1.4. Objetivos
Objetivo General:

• Realizar la propuesta de una planta de reciclaje, con el fin de reducir los

residuos sólidos y aprovechamiento de estos, para un mejoramiento de la
calidad de vida de los habitantes del distrito de Castilla-Piura.

Objetivos Específicos:

• Estrategias la contaminación ambiental del distrito de Castilla,

• Generar una alternativa de empleo con la creación de un sistema de gestión de

residuos sólidos con participación de todos sus pobladores de la ciudad de
Castilla.

Método
1.1. Variables:
PROPUESTA DE PLANTA DE RECICLAJE (Independiente Cualitativa) y
REDUCIR RESIDUOS SÓLIDOS(Dependiente Cualitativa)

2.2. Operacionalización de variables:

Identificación de la variable 1: PROPUESTA DE PLANTA DE RECICLAJE
(Independiente Cualitativa)

Definición conceptual:
Según Puican Olivos, A.L. (2018). Una Propuesta de una planta de reciclaje
para residuos de, vidrio, papel ,cartón y plástico para la reducción del impacto
ambiental en el DISTRITO DE CASTILLA”
❖ Preservar el medio ambiente, ya que es el entorno en el que habitamos.
❖ Una herramienta útil creada a partir de una conciencia responsable, que nos
da ideas sobre cómo contribuir y contribuir con este granito de arena para
construir un mundo mejor.

Definición operacional:
La frecuencia con la que los ciudadanos del distrito de Castilla hacen el hábito
reciclaje de residuos de papel, cartón, vidrio y plástico para la reducción del
impacto ambiental ,será medida con un cuestionario de 10 ítems y con escala
de Likert:
Nunca (1), Casi nunca (2), A veces (3), Casi siempre (4) y Siempre (5)
VARIABLE DEFINICIÓN DEFINICIÓN DIMENSIONES INDICADORES ESCALA DE ÍTEM
CONCEPTUAL OPERACIONAL MEDICIÓN

Según Puican Olivos, A. La frecuencia con ¿Hacen campañas de

L. (2018). Propuesta de la que los recolección de residuos
ciudadanos del Participación por sólidos los ciudadanos de
una planta de reciclaje parte de los tu localidad?
distrito de Castilla
de residuos de papel, Preservar el medio ciudadanos del ● Nunca
hacen el hábito
cartón, vidrio y plástico ambiente, en el distrito de castilla Nominal ● Casi nunca
reciclaje de espacio urbano del para la
para la reducción del residuos de papel, ● A veces
distrito Castilla recolección de los ● Casi siempre
impacto ambiental en el cartón, vidrio y residuos sólidos.
DISTRITO DE plástico para la ● Siempre
¿Si conocieras mas sobre
CASTILLA” reducción del
el sistema de separacion y
● Preservar el medio impacto ambiental el proceso de recojo, Ud.
ambiente, el ,será medida con se involucra y participa en
PROPUESTA un cuestionario de
entorno en el que el reciclaje de residuos
DE PLANTA 10 ítems y con
vivimos. sólidos?
DE escala de Likert:
RECICLAE ● Por medio de ● Nunca
capacitaciones o Nunca (1), Casi ● Casi nunca
charlas hacia los nunca (2), A ● A veces
ciudadanos se hace veces (3), Casi ● Casi siempre
que ellos mismos siempre (4) y ● Siempre
tomen conciencia y Siempre (5)
contribuyan en la
limpieza de los
residuos sólidos
Por medio de Tener clara la ¿Dan charlas en tu
● Herramienta útil capacitaciones o meta propuesta Nominal localidad sobre la
producto de la charlas hacia los por los reducción de residuos?
conciencia ciudadanos se hace ciudadanos ● Nunca
responsable, la cual que ellos mismos ● Casi nunca
nos proporciona tomen conciencia y ● A veces
una idea de cómo contribuyan en la ● Casi siempre
contribuir y aportar limpieza de los ● Siempre
ese granito de residuos solidos ¿Participarias
arena a la voluntariamente para
construcción de un reciclar tus residuos?
mundo mejor ● Nunca
● Casi nunca
● A veces
● Casi siempre
● Siempre
¿Propones de que haya
un aumento de personal
de recolección de residuos
sólidos?
● Nunca
● Casi nunca
● A veces
● Casi siempre
● Siempre

¿Hacen limpieza en las

áreas verdes de tu
localidad?
● Nunca
● Casi nunca
● A veces
● Casi siempre
● Siempre

¿sabes distinguir entre un

 material reciclable y uno
que no lo es?
● Nunca
● Casi nunca
Herramienta útil Recolectar los ● A veces
para la reducción residuos sólidos Nominal ● Casi siempre
de residuos sólidos reciclables .
● Siempre
¿Hacen voluntariado para
recolectar residuos solidos
en tu localidad?
● Nunca
● Casi nunca
● A veces
● Casi siempre
● Siempre
¿Estas de acuerdo con
que haya una planta de
reciclaje en tu localidad?
● Nunca
● Casi nunca
● A veces
● Casi siempre
● Siempre
¿Crees que una planta de
reciclaje es una buena
iniciativa para reducir la
contaminación ambiental ?
● Nunca
● Casi nunca
● A veces
● Casi siempre
● Siempre
VARIABLE DEFINICIÓN DEFINICIÓN DIMENSIONES INDICADORES ESCALA DE ÍTEM
CONCEPTUAL OPERACIONAL MEDICIÓN

¿sabes distinguir entre un

material reciclable y uno que
no lo es?
● Nunca
● Casi nunca
Se le denomina plan ● A veces
de gestión de Es un programa en ● Casi siempre
residuos sólidos al el cual se detalla la ● Siempre
proceso que está solución, disposición
¿Hacen voluntariado para
orientado a resolver, y gestión que se les recolectar residuos solidos
dará a los residuos en tu localidad?
gestionar y prevenir
REDUCIR para que estos no ● Nunca
los problemas de generen impactos a Recolección y Contenedores o
RESIDUOS Reciclaje de recipientes. Nominal ● Casi nunca
carácter ambiental. la humanidad y al
SÓLIDOS residuos sólidos ● A veces
(Plan Nacional de medio ambiente ● Casi siempre
Gestión Integral de ● Siempre
Residuos ¿Propones de que haya un
Sólidos,2008) aumento de personal de
● Recolección y recolección de residuos
sólidos?
Reciclaje de
● Nunca
residuos sólidos
● Casi nunca
● Barrido y ● A veces
limpieza de
● Casi siempre
espacios
públicos ● Siempre
 ¿Que tan animado estas
para reciclar tus residuos?
● Nunca
● Casi nunca
● A veces
● Casi siempre
● Siempre

Hacen limpieza en las áreas

verdes y espacios publicos
de tu localidad?
● Nunca
● Casi nunca
● A veces
● Casi siempre
Barrido y limpieza Eficiente distribución Nomina ● Siempre
de espacios de rutas de barrido y ¿Propones que haya un
públicos límpieza de espacio aumento de personal para el
públicos con altos barrido y limpieza de
rendimientos por espacios publicos?
trabajador. ● Nunca
● Casi nunca
● A veces
● Casi siempre
● Siempre
Hacen campañas de barrido
y limpieza de espacios
públicos en tu localidad ?
● Nunca
● Casi nunca
● A veces
● Casi siempre
● Siempre

¿Crees que el sistema de

barrido es una buena
iniciativa para reducir la
contaminación ambiental ?
● Nunca
● Casi nunca
● A veces
● Casi siempre
● Siempre
2.3. Población, muestra y muestreo
Población: 140 500 pobladores del distrito de Castilla
Muestra: Las 34 personas que viven en el distrito de Castilla que
muestran una preocupación por el medio ambiente .

Muestreo: Para el tipo de muestreo se utilizará el no

probabilístico por conveniencia, porque la muestra ha sido
elegida bajo el cumplimento del criterio de personas que se
preocupan del medio ambiente.

Unidad de análisis: Una persona con conocimiento ambiental

Criterios de inclusión:
· Personas con conocimiento o cultura del medio ambiente.
· Personas mayores 18 años
· Personas del distrito de Castilla

Criterios de exclusión:
· Personas que no tengan conocimiento de la cultura ambiental.
· Personas no residentes del distrito de Castilla
· Menores de 18 años sin conocimiento ambienta
 2.4. Técnicas e instrumentos de recolección de datos:

Técnica: Encuesta
Instrumento:
Cuestionario:
Según (García) un cuestionario, en sentido escrito, es un sistema de
preguntas racionales, ordenadas en forma coherente, tanto desde
el punto de vista lógico como psicológico, expresadas en un
lenguaje sencillo y comprensible.
La mayoría de los ítems serán medidos en escala de Likert con
respuestas como:
Nunca (1), Casi nunca (2), A veces (3), Casi siempre (4) y Siempre (5)
Algunos otros serán medidos con escala nominal.

Validez:

Esta encuesta ha sido validada a través del juicio de una docente, el cual fue
revisado por la docente Miluska Lazo, ella accedió a revisarlo y se le mandó la
encuesta por correo electrónico. En este proceso la docente nos dio una
observación y consideró correctas las preguntas planteadas en la encuesta.

SUGERENCIAS

Investigar un poco más según su localidad los antecedentes en cuanto al reciclaje,

para así realizar preguntas precisas que ayuden con el proyecto final .Atentamente
Miluska Lazo.
Confiabilidad:

Método estadístico aplicado:

Tablas estadísticos y gráficos para poder distribuir las respuestas según cada factor.

Después de adjuntar los datos obtenidos mediantes las encuestas

realizadas a 34 personas las interpretaciones son:

Técnica:

La recolección de datos fue por medio de un cuestionario en (GOOGLE

CLASSROOM)

Instrumentos:

La Ficha N° 1 consta de un cuestionario sobre tiempo de uso de las Tecnologías de

la Información y comunicación (Anexo N°2) que a su vez está compuesto de tres
partes:

La primera recoge datos generales año, sección, edad y sexo con la finalidad de
caracterizar la población.

La segunda parte trata del uso de tecnologías de la Información y Comunicación,

tomando en cuenta los más accesibles para adolescentes.

La tercera parte indica el tiempo de uso de Tecnologías de la Información -

Comunicación.

Procedimiento para la Recolección de Datos

Para la elaboración oportuna de este cuestionario utilizando tecnologías de la

información y la comunicación, se requirió el apoyo de profesionales quienes
conformaron un panel de expertos. para que sean relevantes y relacionados en
estructura, midiendo plenamente las dos variables establecidas. Se realizaron
visitas al distrito de Castilla de lunes a viernes,por medio de la plataforma GOOGLE
CLASSROOM
III.- RESULTADOS:
En la presente parte se darán a conocer los resultados obtenidos de los objetivos
propuestos en el plan.
En la tabla N° 01 se observa que,un 53 % de personas que confirman que sí
hacen recolección de residuos sólidos en su localidad .

Fuente: Análisis cuantitativo de los residuos tomados como muestra de la población

del distrito de Castilla .

En la tabla N° 02 se observa que 18 de 34 personas encuestadas confirmaron

que no son muy continuas las charlas sobre la reducción de residuos sólidos.
Fuente: Análisis cuantitativo de los residuos tomados como muestra de la población del
distrito de Castilla .

En la tabla N°3 se confirma que el 41% de las personas encuestadas estan

animadas por reciclar .

Fuente: Análisis cuantitativo de los residuos tomados como muestra de la población del
distrito de Castilla .
En la tabla N°4 se observa que el 65% de las personas encuestadas están de acuerdo que
haya un aumento de personal para recolección de residuos sólidos.

Fuente: Análisis cuantitativo de los residuos tomados como muestra de la población del
distrito de Castilla .

En la tabla N°5 el 53% de encuestados mencionó que pocas veces se realizan

campañas de limpieza en las áreas verdes .

Fuente: Análisis cuantitativo de los residuos tomados como muestra de la población del
distrito de Castilla .
En la tabla N°6 se muestra que el 32% y el 35% de los encuestados estan
dispuestos a contribuir con el reciclaje .

Fuente: Análisis cuantitativo de los residuos tomados como muestra de la población del
distrito de Castilla .

En la tabla N°7 se muestra que el 71% de los encuestados tiene el conocimiento de

cuáles son los materiales que se pueden reciclar y cuales no .
Fuente: Análisis cuantitativo de los residuos tomados como muestra de la población del
distrito de Castilla .

En la tabla N°8 se puede observar que el 47% de los encuestados “ a veces “ hacen
voluntariado de limpieza para la recolección de residuos sólidos .

Fuente: Análisis cuantitativo de los residuos tomados como muestra de la población del
distrito de Castilla .

En la tabla N°9 podemos deducir que el 91% de los encuestados están de acuerdo
que haya una planta de reciclaje en sus localidad .
Fuente: Análisis cuantitativo de los residuos tomados como muestra de la población del
distrito de Castilla .