“AÑO DE LA UNIVERSALIZACIÓN DE LA SALUD”

INFORME N° 004-2020-I.E.P- P- CHALL /E.P.

AL :Prof. IRMA JESUS CUBAS DIAZ
Director de IE…82675

DEL : Prof. SONIA GLADISBEL AGUILAR VASQUEZ

Docente de aula

ASUNTO : Informe de actividades y reporte del trabajo remoto correspondiente al me de Octubre de 2020

FECHA : BAMBAMARCA JUNIO DEL 2021

Tengo el agrado de dirigirme a usted, en atención a la norma de la referencia, Resolución Viceministerial N° 097-2020-
MINEDU que aprueba el documento normativo denominado “Disposiciones para el trabajo remoto de los profesores que asegure
el desarrollo del servicio educativo no presencial de las instituciones y programas educativos públicos, frente al brote del COVID-
19” y ,

El presente informe está dividido en tres partes: Datos generales, actividades realizadas y balance general de la experiencia
en el mes, las mismas que a continuación detallo:
 I. DATOS GENERALES

1.1. DRE/GRE 1.2. UGEL HUALGAYOC-BAMBAMARCA

1.3. Modalidad / II.EE. EDUCACION BASICA REGULAR 1.4. Nivel (el que corresponda) PRIMARIA
SONIA GLADISBEL AGUILAR 1.6. Especialidad (la que
1.5. Nombre y apellidos del profesor/a. PRIMARIA
VASQUEZ corresponda)
1.7. DNI 42532825 1.8. Mes y año 30 DE SETIEMBRE DEL 2020
1.9. Número de celular 993192925 1.10. Correo electrónico
1.11. Área (de corresponder) COMUNICACION 1.12. Sección/es: UNICA
1.13. Área (de corresponder) MATEMATICA 1.14. Sección/es (de corresponder) 5° y 6° de primaria
1.15: MEDIO VIRTUAL RADIO 1.16. Sección/es (de corresponder) 5° y 6° de primaria
1.17. Área (de corresponder)
 CIENCIAS SOCIALES 1.16. Sección/es (de corresponder) 5° y 6° de primaria

II. ACTIVIDADES REALIZADAS

Actividad 1 Datos de mes

Estudiantes acompañados
Acompañar a los estudiantes* Nivel/Área Grado y N° de 1 vez 2 veces Tres Más de tres
Alumnos sin
en sus experiencias de Sección estudiantes al mes al mes veces al veces al mes
atención
aprendizaje a distancia: indicar a su cargo mes
del total de estudiantes a su
cargo, el número de estudiantes matemática 5º Y 6º 9 0 0 0 5 1
a quienes ha podido acompañar
en su aprendizaje. comunicación 5º Y 6º 9 0 0 0 1 1
Personal social 5º Y 6º 9 0 0 0 1 1
Arte y cultura 5º Y 6º 9 0 0 0 1 1
Ciencia y tecnología 5ºY 6º 9 0 0 0 1 1

* Acompañamiento al estudiante. Conjunto de acciones coordinadas por un profesor o un grupo de profesores de manera colegiada, de manera
remota o presencial, con el propósito de responder a las necesidades de aprendizaje de los estudiantes cuando estas no han podido ser resueltas por el
estudiante de manera autónoma. (numeral 4.1 de la RVM N° 093-2020-MINEDU)
Actividad 2 Datos del mes
N° DE TEMA ADECUADO O MATERIAL
SEMANA ADAPTADO COMPLEMENTARIO
Adecuación* o adaptación** ÁREA GRADO NOMBRE DE LA SESIÓN “APRENDO EN CASA”
SUGERIDO
de actividades y/o SEMANA 6:
generación de materiales
complementarios.
Indicar las
actividades que hayas adecuado SEMANA 7:
o adaptado y, de ser el caso, los 5º Y 6º
materiales complementarios que
hayas Matemáticas
generado.
Nota: Adecuar el cuadro de tener
más de un grado o área a su
cargo.

SEMANA 6:

SEMANA 7.
Comunicación

5º Y 6º
Actividad 2 Datos del mes
N° DE TEMA ADECUADO O MATERIAL
Adecuación* o ÁREA GRADO SEMANA NOMBRE DE LA SESIÓN “APRENDO EN CASA” ADAPTADO COMPLEMENTARI
O SUGERIDO
adaptación** de
SEMANA 6.
actividades y/o
generación de
materiales
complementari
os. SEMANA 7:
Indicar las 5º Y 6º
actividades que
Personal social

hayas adecuado o
adaptado y, de ser el
caso, los materiales
complementarios que
hayas
generado.
Nota: Adecuar el
cuadro de tener más
de un grado o área a
su cargo.

SEMANA 6 : 

SEMANA 7:
tecnología
Ciencia

5º Y 6º
Actividad 3 Datos del mes
ÁRE GRADO N° DE NOMBRE DE LA SESIÓN “APRENDO EN EVIDENCIAS EVIDENCIAS
A SEMANA CASA” ENVIADAS AL RECIBIDAS DEL
ESTUDIANTES ESTUDIANTE
Revisión de Imágenes, y
Semana 6 audios
evidencias* (que
han sido posibles
de enviar y recibir) 5º Y 6º
Imágenes, y
y Semana 7 audios
retroalimentación*
Matemática

a estudiantes.
Nota: Adecuar el cuadro Imágenes, y
de tener más de un
grado p área a su cargo
audios

tr Imágenes, y
audios

Imágenes, y
audios

Imágenes, y
audios
Comunicación

5º Y 6º
Imágenes, y
audios

Imágenes, y
audios
*Adecuación: Hace referencia a la acción de adecuación de las actividades de Aprendo en Casa a las características y demandas socioeconómicas, lingüísticas, geográficas y culturales de cada
región mediante un trabajo colegiado. (CNEB, P.185)
**Adaptación: Hace referencia a los estudiantes con NEE. (CNEB, p.37)
Actividad 3 Datos del mes
ÁRE GRADO N° DE NOMBRE DE LA SESIÓN “APRENDO EN EVIDENCIAS ENVIADAS EVIDENCIAS RECIBIDAS
A SEMANA CASA” AL ESTUDIANTES DEL ESTUDIANTE

Revisión de Imágenes, y audios

evidencias* (que
han sido posibles
de enviar y recibir) Imágenes, y audios
y
Personal social

retroalimentación* 5º Y 6º
a estudiantes.
Nota: Adecuar el cuadro
de tener más de un
grado p área a su cargo

Audios de sesiones Imágenes, y audios

radiales y
apoyo
 Video
 Ficha de trabajo y Imágenes, y audios
Ciencia tecnología

apoyo
 Video
5º Y 6º

*Adecuación: Hace referencia a la acción de adecuación de las actividades de Aprendo en Casa a las características y demandas socioeconómicas, lingüísticas, geográficas y culturales de cada región
mediante un trabajo colegiado. (CNEB, P.185)
**Adaptación: Hace referencia a los estudiantes con NEE. (CNEB, p.37)
 Actividad 4 Datos del mes
Acciones de coordinación con el director o equipo directivo. Temas en torno a las cuales gira el trabajo
Trabajo colegiado y coordinación colegiado
con el director o equipo directivo. Evaluación mes de octubre y
Nombrar las acciones de coordinación y acompañamiento a estudiantes en el
los temas en torno a los cuales giró el escenario remoto mediante ZOOM.
trabajo colegiado. Reflexión sobre el acompañamiento a
estudiantes “Aprendo en Casa” mediante
ZOOM.
Balance mes de octubre trabajo remoto
mediante ZOOM.
Aprovechamiento pedagógico de los
recursos TIC para el acompañamiento a los
estudiantes mediante ZOOM.

Planificación y acuerdos sobre los

informes del fin de mes mediante Jitsi
Meet.

Actividad 5 Datos del mes

N° de familias Temas de comunicación
 Sensibilización para el desarrollo de
la estrategia, absolución de dudas,
entrega de evidencias y soporte
Otras actividades realizadas. 9familias (una sección a cargo) emocional.
Si considera necesario reportar otras  Llamadas permanentes a los
actividades realizadas, utilizar este estudiante y padres de familia para
espacio. el asesoramiento y la
retroalimentación correspondiente
 Concursos organizado por Minedu
en el marco de la Educación a
distancia

III. BALANCE GENERAL DE EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE DEL MES DE OCTUBRE

 Mencione los logros que considera alcanzo Mencione las dificultades que experimento Mencione las sugerencias que usted o
realizando el trabajo remoto. realizando el trabajo remoto las instancias de gestión podríamos
implementar para mejorar el trabajo
remoto el mes siguiente.

 Contactar a los estudiantes por vía telefónica  Hay dificultad con la conectividad debido a la  Las actividades deben llegar con una
para involucrar en las actividades de ubicación donde se encuentran. semana de anticipación, para poder
aprendizaje.  Muchos padres de familia no contestan las adaptarlas,
 Conversación vía teléfono con varios llamadas. Complementar con nuestro trabajo de
estudiantes.  Algunos padres no toman en cuenta planificación.
 Los estudiantes envían su evidencia de “aprendo en casa”  Sugiero que muy pronto entreguen
aprendizaje a través del WhatsApp.  Muchos estudiantes no entregan la evidencia de dispositivo digital a cada uno para
 El acompañamiento se realizó a través aprendizaje. motivarlos a seguir estudiando.
del WhatsApp que se creó para realizar  Algunos niños no participaron de la experiencia  Apoyo personalizado en el manejo
las coordinaciones y evidencias de de aprendizaje de la estrategia Aprendo en casa. de los recursos tecnológicos a los
aprendizaje. Así mismo establecer  No todos los hogares cuentan con accesibilidad padres de familia.
horarios con los Padres de familia para el a diferentes medios de comunicación por la  Mantener ese entusiasmo de trabajo
acompañamiento y atención señal o la red con los niños en estos tiempos de
personalizada con los niños.  Hay niños que no tienen los mismos estilos de emergencia y lograr los aprendizajes
 Se trabajó con la plataforma web como aprendizaje y se tardan al desarrollar las esperados.
base complementando con la radio o TV sesiones o seguir la secuencias que se van
en la medida que sea accesible. trabajando

---------------------------------------------
PROF. SONIA GLADISBEL AGUILAR
VASQUEZ
DNI 42532825