UNIVERSIDAD ALEJANDRO DE HUMBOLTD

FACULTAD DE CIENCIAS ECONÓMICAS Y SOCIALES

ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS
LENGUAJE Y COMUNICACIÓN SECCION ABN0101CB
PROFESOR(A): MERCEDES OCHOA

ELEMENTOS GRAMATICALES Y REDACCIÓN

Autor:
Gabriel I. Hidalgo M.
C.I. 20.871.278

Caracas, Marzo de 2022

 INDICE

 INTRODUCCIÓN....................................................................................................................................3

 BIBLIOGRAFÍA....................................................................................................................................28

 CONCLUSIÓN......................................................................................................................................27

 CONCORDANCIA...............................................................................................................................11

 EL PARRAFO.......................................................................................................................................17

 ELEMENTOS GRAMATICALES........................................................................................................4

 ESTRUCTURA DE UN TEXTO.........................................................................................................25

 IDEAS ESENCIALES Y SECUNDARIAS........................................................................................19

 LA ORACION Y SUS PARTES.........................................................................................................13

 REDACCIÓN Y ESTILO.....................................................................................................................21

 TECNICAS DE REDACCION............................................................................................................22
 INTRODUCCIÓN

Para nadie es un secreto que todos los seres humanos nos valemos de
la escritura para poder expresar ideas, pensamiento intenciones,
conocimientos, sentimientos, depende siempre de cada autor el uso
especifico que se le da al texto y lo que desea transmitir con el.

Sin embargo, mientras fue avanzando la escritura, se hizo necesario

implementar reglas y principios que gobiernen el uso de la las lenguas y el
orden de las palabras dentro de las oraciones por lo que se crea lo que hoy
se conoce como gramática, y cada lengua tiene la suya.

El estudio de la gramática forma parte importante de la educación, desde

muy temprano, y a medida que vamos adquiriendo conocimiento de la
existencia de todos estos elementos, por medio también de la lectura,
empezamos a mejorar nuestra redacción.

El propósito de la investigación a continuación es recopilar de la manera

mas resumida posible, los elementos gramaticales y como estos pasan por
diferentes facetas hasta la redacción de textos. Como dice un dicho, “Las
palabras se las lleva el viento” y no hay nada menos cierto que eso, por lo
que la escritura es la herramienta utilizada durante mucho tiempo para
plasmar información que pasa de generación en generación, rompiendo
cualquier barrera, incluso la mera existencia del autor.

Al entender esto veremos que cada vez que escribimos, dejamos un

legado imborrable, tanto en el elemento utilizado para expresar nuestro
escrito como en la mente de cada una de las personas que lo leen.
 ELEMENTOS GRAMATICALES

Los elementos gramaticales o categorías gramaticales, son las palabras

que conforman un idioma, estas se ordenan en grupo y clases. En el idioma
español se encuentran 9 clases de elementos gramaticales que pueden ser
variables o invariables y que cumplen una función determinada en el
lenguaje:

ELEMENTOS
GRAMATICALES

VARIABLES INVARIABLES

SUSTANTIVOS DETERMINANTES ADVERBIOS PREPOSICIONES

VERBOS PRONOMBRES CONJUCIONES INTERJECCIONES

ADJETIVOS

Elementos Gramaticales Variables

Se dice que son variables, porque su forma puede cambiar pueden ser
femeninos o masculinos, singular o plural o tener diferentes conjugaciones
dependiendo del contexto en que se este escribiendo.
 Sustantivos

Son las palabras que representan seres u objetos animados e

inanimados, pueden ser en masculino o femenino, y pueden ser de
denominación común o propia. Normalmente es el núcleo en una oración, es
decir, el sujeto, sin embargo, el mismo también puede estar en el predicado.

Ejemplos (se colocara en negrita los sujetos presentes en cada oración):

1. Gabriel piensa viajar a España a casa de su Familia pronto

2. El gato busca al ratón por toda la cocina
3. París es la capital de Francia

Determinantes

Son palabras que siempre acompañan a un sustantivo y concretan su

significado, son variables ya que deben concordar en genero y número con el
sustantivo, y si hay un adjetivo también con él.

CLASIFICACIÓN

ADJETIVOS
ARTICULOS
DETERMINATIVOS

EL, LA, LOS, LAS, DEMOSTRATIVOS POSESIVOS

LO

NUMERALES INDEFINIDOS

INTERROGATIVOS EXCLAMATIVOS
 Demostrativos: Este, ese, aquel, esta, esa, aquella, estos, esos, aquellos,
estas, esas aquellas
Posesivos: mi, tu, su, mis, tus, sus, mío(a)(s),tuyo(a)(s), suyo(a)(s),
nuestro(a)(s), vuestro(a)(s), suyo(a)(s)
Numerales: pueden ser
Cardinales: un(o), dos, tres, cuatro…
Ordinales: primer(o), segundo, tercer(o)…
Múltiplos: doble, triple, cuádruple…
Partitivos: medio, tercio, cuarto…
Indefinidos: algún(a, os, as); ningún(a, os, as); mucho(a) (os, as);
varios(as); otro(a) (os, as); todo (a)(os, as); bastante(s); poco(a)(os, as);
escaso(a)(os, as); cualquier(a).
Interrogativos: Que, cuál, cuáles, cuánto, cuánta, cuántos, cuántas
Exclamativos: Qué, Cuánto

Pronombres

Son palabras que sustituyen al sustantivo, es decir se designa una cosa

sin emplear su nombre común o su nombre propio y que usamos muy a
menudo. Los mismos puedes ser: Personales, Posesivos, Demostrativos,
Relativos, Interrogativos y Exclamativos o Indefinidos.

Algunos son:

Personales: Yo, tu, el, usted, nosotros, nosotras, ellos, ellas, nos…
Posesivos: mi, mío(s), mía(s), tu (yo, ya, yos, yas) su (yo, ya, yos, yas)...
Demostrativos: este, esta, aquello(a)(s), esto(a)(s), Eso(a)(s)…
Relativos: que, el que, la que, lo que, quienes, los cuales, lo cual,
cuyos...
 Interrogativos y Exclamativos: qué, quién, cuál, cuánto, dónde, cómo…
Indefinidos: mucho(a)(s), poco(a)(s), tanto(a)(s), demasiado, algunos…

Verbos

Son aquellas palabras que indican acción, estados, tiempo o condición el

la oración, normalmente en los diccionarios aparecen el infinitivo con
terminaciones: ar, er, ir; además, tienen númerosas variaciones de tiempo,
modo, número y persona. Los mismos, pueden ser regulares (mantienen la
raíz Ejemplo: Verbo amar: amo, amas, ama, amamos) e irregulares (cuya
raíz cambia al ser conjugado, Verbo ser: soy, eres, es, somos).Por ultimo los
verbos tienen tres formas no personales: el infinitivo, el gerundio y el
participio.

Al referirnos a las tres formas no personales del verbo, queremos decir

que no admiten conjugación y por lo tanto no están definidas por las
características propias del verbo (tiempo, modo, número, personas). Otra
característica que singulariza a estas tres formas no personales, es que
pueden desempeñar, la función de un sustantivo (en el caso del infinitivo), las
de un adverbio (el gerundio) y, por ultimo las funciones de adjetivo (el
participio).

Infinitivo: Es la forma básica y elemental del verbo, desempeña una

función principal, puesto que, sirve para clasificar los verbos según las tres
conjugaciones de nuestra lengua, por lo que si termina en ar-er-ir, el mismo
formara parte de una u otra conjugación.
El mismo puede ser simple, terminando en ar-er-ir (cantar, reir, soñar,
comer, salir), o compuesto (haber cantado, haber reído, haber soñado, haber
comido, haber salido)
 En vista de que funciona como un sustantivo puede llevar complemento y
artículos (Huir nunca es una solución, El leer libros en Ingles es una buena
forma de adquirir vocabulario)

Gerundio: Se construye añadiendo a la raíz verbal la terminación “ndo” y

en el caso de los verbos de primera conjugación “ando”, en el caso de los de
segunda y tercera conjugación “iendo”.
Al igual que el infinitivo, el gerundio consta de dos formas simple con las
terminaciones ndo-ando-iendo (limpiando, cocinando) o compuesta donde el
verbo auxiliar presenta la terminación (habiendo limpiado, Habiendo
cocinado)
El mismo se puede acompañar con complementos verbales, motivado a
comparte muchas características de verbos y adverbios (Caminando por la
calle me encontré con mi amiga, El niño entró gritando en su casa)
Otra característica es que el gerundio no admite preposiciones, y posee
un valor automático, señalando una determinada duración de tiempo.
Por sus características su uso es muy diverso ya que puede formar una
perífrasis verbal con el verbo estar para expresar lo que esta ocurriendo en el
momento (Ejemplo: Estoy comiendo….); usar se para abreviar varios tipos de
oraciones expresando una relación temporal (saliendo del…), causal
(Estando lesionados…), modal (Conseguimos ganar luchando…),
condicional (Lamentándonos solo lograríamos…), concesiva (Aun sabiendo
que seria…) o consecutiva (Luchamos, ganando así....); también se peuden
abreviar oraciones subordinadas (Ejemplo: “Comenzamos el partido con la
portería mirando al sur”, en vez de “Comenzamos el partido con la portería
que miraba hacia el sur), y por ultimo se puede usar en algunas locuciones
verbales como por ejemplo “Nos fuimos corriendo para celebrarlo”
 Participio: Se construye añadiendo a la raíz verbal el sufijo “ado” para la
primera conjugación y terminación “ido” para la segunda y tercera
conjugación. Hay verbos en español que pueden poseer dos formas de
participio (tuerto-torcido) por lo que, usualmente, la forma irregular se utiliza
para que cumpla función de adjetivo y la forma regular para el verbo. Como
regla el participio tiene que coincidir en genero y número con el sustantivo al
que acompaña.

Adjetivos

Son las palabras que modifican, complementan o indican alguna cualidad

del sustantivo, deben coincidir en Genero y número, además, pueden indicar
grados: Positivos (la rosa es roja), comparativos (Esa rosa es mas roja que
aquella) y superlativos (esta rosa es rojísima)

Elementos Gramaticales Invariables

Los elementos gramaticales no variables, son los que mantienen su

forma, por lo que no necesitan concordar en género o número con los otros
elementos de la oración.

Adverbios

Son las palabras que pueden modificar al verbo, a un adjetivo o a otro

adverbio, se pueden utilizar de tiempo (hoy, mañana, ayer, tarde, pronto,…),
de lugar (allí, aquí, acá, abajo, lejos, dentro…), de modo (mal, bien, regular,
rápido…), de cantidad (mucho, poco, demasiado, casi,…), de afirmación
(ciertamente, claro, obvio, sí…), de negación (jamás, nunca, tampoco, no…)
y de duda (quizá, tal vez, a lo mejor, probablemente…) aunque estas
palabras son invariables, si se pueden modificar usando sufijos

Preposiciones

Son los elementos gramaticales que sirven para establecer relación entre
dos palabras, y la relación va a variar dependiendo de la preposición
utilizada.
Son 23 las preposiciones que se utilizan: a, ante, bajo, cabe, con, contra,
de, desde, durante, en, entre, hacia, hasta, mediante, para, por, según, sin,
so, sobre, tras, versus y vía.
Dependiendo del contexto y de las palabras con que interactúa la función
de la preposición puede variar entre; causa, fidelidad, instrumento, lugar,
modo, pertenencia y tiempo.

Algunos ejemplos:

-Trajeron la perra a la finca

-Le gusta montar a caballo
-Se puso a llorar ante el público
-lo hizo con sus prodigiosas manos.
-No me gusta ir contra mis principios
-La entrega es contra reembolso
-Estaban hablando de la fiesta
-Desde ahora seremos mejores amigos
-El evento se celebraría en el mes de Diciembre.
-En el viaje voy hasta Argentina.
-Se reía muy duro para llamar la atención
-Me fui para el aeropuerto por Santa Elena
 Conjunciones

Las conjunciones son elementos gramaticales que funcionan como

nexos entre las palabras y las oraciones, las mismas pueden ser
adversativas (pero, más, sino), causales (por, porque, como, pues),
comparativas (tan, tanto, que, como), condicionales (si, a menos que,
siempre que), copulativas (y, e, ni, no solo, ni siquiera), disyuntivas (o, u),
temporales (ante, cuando, mientras), explicativas (es decir, o sea, esto es),
concesivas (aunque, así, aun cuando, a pesar de que…), consecutivas, (así
que, de modo que, por consiguiente) y finales (a fin de que, para que, para).

Interjecciones

Son los términos gramaticales que sirven para indicar estados de animo
o buscan captar la atención de los oyentes, son identificables gracias a que
están dentro de signos de exclamación.

CONCORDANCIA

La definición que se le da a la concordancia normalmente tienen en

común la siguiente idea: “la igualdad o conformidad morfológica entre las
palabras dentro de la oración”.

Para salva (1988) la concordancia es “la correspondencia que guardan

entre si los nombres concentrados en genero y número, o bien los nombres
con el verbo conviniendo en número y persona”

Andres Bello (1981) define la concordancia como “la armonía que deben
guardar entre si el adjetivo con el sustantivo, y el verbo con el sujeto”
 La RAE (1973) la define como la igualdad de género y número entre
adjetivo o artículo y sustantivo, y la conformidad de número y persona entre
dos palabras variables. Con todo esto podríamos decir que para los máximos
exponentes de la gramática la concordancia es la relación entre sujeto y
verbo tanto en número como en persona.

Sin embargo, la interpretación moderna de gramática, va mucho más

allá, motivado a que no solo se centran en los aspectos formales y
semánticos, sino también en la función que cumplen dentro de la oración, por
lo que un caso de silepsis (reproducir en plural una idea expresada
anteriormente en singular) son concordancias contextuales, y esto lo
podemos evidenciar verificando la oración:

“El publico demostró su desagrado en el encuentro… también ellos ya

no saben quien es el culpable”, Ya que la relación sintáctica entre publico y
ellos favorece a la concordancia del verbo al colocarlo en plural. Teniendo
esto es cuenta, podemos decir que la concordancia verbal, no solo implica
una relación que se establece entre el verbo y el sujeto sino también que el
verbo debe concertar con la forma y / o sentido del sujeto.

Hay diferentes parámetros que rigen la gramática dependiendo de esto,

de manera común un sujeto en singular necesita un verbo singular y un
sujeto plural necesita un verbo plural, sin embargo la concordancia tal y
como se explico puede verse alterada las alteraciones más comunes son:

Sujeto Colectivo: un sustantivo en singular que exprese pluralidad tiene

que ir en concordancia verbal de manera singular. Ejemplo: la mitad de los
senadores ocupó sus asientos
 Sujeto múltiple: en el caso de que un sujeto este compuesto por varios
miembros entre si, como principio general, el verbo debe ir en plural,
Ejemplo: El jinete y el caballo estaban cansados.

Pero si el verbo se antepone al sujeto puede concordar en singular

Ejemplo: Comenzó a caer agua y granizo

En caso que los elementos coordinados sean neutros el verbo será

singular, ejemplo: Trabajar y estudiar es necesario para la vida

En el caso que los elementos coordinados se refieran a un mismo objeto

y persona el verbo será singular, ejemplo: El actor y humorista esta alegre.

Cuando un elemento le sigue otro con “junto con, además de, así como”
la concordancia puede ser en plural o singular: Ese obrero, junto con otros
cinco, salieron a la calle

En oraciones copulativas, con el verbo ser, la concordancia será en

plural cuando el sujeto y el predicado difieran de número. Ejemplo: Mi
infancia son recuerdos de un patio de Sevilla.

LA ORACION Y SUS PARTES

Normalmente se define como un conjunto ordenado y lineal de palabras

que expresan en su totalidad una información completa y reconocible. Es la
unidad más pequeña de un discurso, por lo que se podría decir que
sacándola de su contexto, continua expresando una información.

En general las oraciones se caracterizan por:

 - Se tratan de una estructura lineal, compuesta de un numero de
palabras finitos.
- Según la gramática, se componen normalmente de un sujeto y un
predicado, aunque es posible que en algunos casos el sujeto no sea explicito
- En la mayoría de los sistemas de escritura, se reconocen los párrafos
porque comienzan en mayúscula y culminan con un punto.

Es posible identificar en las oraciones todos los elementos gramaticales

variables y no variables expuestos anteriormente. Además, según su
enfoque tradicional la oración comprende la suma de un sujeto, o sea,
alguien o algo que lleva a cabo o sobre quien recae la acción expresada el la
oración que también se le conoce como predicado.

El sujeto normalmente se identifica ya que contesta a las preguntas

¿Quién? O ¿Qué?, puede ser un sustantivo o un pronombre que mantendrá
la mayor carga de sentido en la oración.

El predicado es todo lo que conforma la oración una vez que es hallado

el sujeto. Normalmente al igual que el sujeto tiene un núcleo que vendría
siendo el verbo principal de la oración.

Cabe notar que la distinción de sujeto y predicado no siempre calza a la

perfección, hay oraciones impersonales en las que no hay sujeto lógico sino
tácito, o en donde la oración es compleja y el sujeto se encuentra inmerso en
la información del predicado.

No debemos confundir una oración con una frase, las primeras poseen
un verbo que denotan acción, mientras que las frases pueden ser mucho
más simples y a veces son incompletas.
 En base a esto podemos decir que existen varios tipos de oraciones
dependiendo de cómo sean analizadas, por lo que tenemos:

TIPOS DE ORACIONES

COMPLEJIDAD ESTRUCTURA
SINTACTICA SINTACTICA

SIMPLES COMPUESTAS UNIMENBRES BIMEMBRES

no se pueden dividir Poseen dos partes

Gabriel COORDI- YUXTA- SUBOR-
en sujeto y predicado claramente
toma café NADAS PUESTAS DINADAS
"Está lloviendo" diferenciables.
 TIPOS DE ORACIONES

FORMA DEL
INTENCION DEL ENUCIANTE
SUJETO

IM- DECLA- IMPE- EXCLA- INTE- DUBI- DESI-

PERSONALES PERSO RATI- RATI- MATI- RROGA TATI- DERA-
NALES VAS VAS VAS -TIVAS VAS TIVAS

expresan
Modifican
expresan una
Expresan la expresan Expresan
una suposición
EXPLÍCITAS IMPLÍCITAS Realidad conducta un estado un deseo
pregunta o una
concreta del de animo del emisor
al receptor probabilid
receptor
ad

TIPOS DE ORACIONES
POR LA VOZ DEL VERBO SEGUN EL PREDICADO

ACTIVA PASIVA COPULATIVAS PREDICATIVAS

la accion del sujeto se Cuando unen un Cuando poseen un

la acción del sujeto es refiere desde el sujeto y un atributo predicado verbal, que
referida directamente punto de vista del mediante un verbo expresa acciones y no
predicado copulativo. atributos
 EL PARRAFO

Son párrafos, las unidades de textos conformadas por un número finito

de oraciones escritas de manera secuencial, abordan un mismo tema y se
pueden diferenciar en cualquier documento.

La palabra proviene del griego pará-graphos, que esta compuesto por el

prefijo pará-(Junto a) y graphos (escritura o letra), por lo que se podría
aceverar que un párrafo no es mas que un conjunto de escritura que va
junta. Por lo que si las letras forman palabras, estas forman oraciones, por
ende, las oraciones forman párrafos. Se diferencian de las oraciones ya que
los párrafos comienzan en mayúsculas y terminan con un punto y aparte. La
idea de separar un texto es párrafos, principalmente es porque el autor nota
que la el tema esta finito, por lo que se abre un nuevo párrafo y se continúan
con otras ideas.

Las características principales de los párrafos se caracterizan por lo

siguiente:

- Están formados por un conjunto de oraciones. Normalmente poseen

una oración esencial, que vendría siendo el núcleo del párrafo o idea central
y puede estar en cualquier parte del párrafo.
- Tiene un conjunto de oraciones complementarias, que contextualizan
o completan la idea central.
- Todos los párrafos deben tener coherencia y estar cohesionados
- Comienza siempre con mayúscula y culminan con un punto y aparte.
La forma de ordenar las ideas normalmente es libre, pero generalmente se
prefiere empezar por lo general y terminar con lo específico.
 Los párrafos normalmente se pueden clasificar de acuerdo a su posición
en Introductorio, de desarrollo y de cierre, pero también pueden ser
clasificados según su finalidad y la organización visual o diseño de sus
oraciones.

Según su posición en el texto:

Párrafos delimitadores: son los que se encuentran al principio y final de

un texto.
Párrafos internos: son los que están enmarcados dentro de los
delimitadores.

Según su intención:

Párrafos expositivos: presentan las ideas y conceptos en un orden lógico

Párrafos argumentativos: su función es persuadir, mediante la razón o la
justificación.
Párrafos contra argumentativos: son normalmente de opinión, juicio, o
incluso tesis, la idea es defender puntos de vista.
Párrafos enumerativos: La idea es presentar una serie de elementos
subordinados de un aspecto central.
Párrafos narrativos: Se trabajo es presentar un conjunto de hechos en un
orden determinado.
Párrafos descriptivos: la idea de estos es presentar la imagen de seres,
objetos o fenómenos, dando idea de sus atributos y características.
Párrafos dialogados: su función es reproducir conversaciones de dos o
mas participantes.

Según su diseño los mas comunes son:

 Párrafos Ordinarios (normales o españoles): son los que utilizamos con
frecuencia, comienzan con una sangría, y el resto esta justificado al mismo
ancho, normalmente no se separan los párrafos con espacios en blanco.

Párrafos modernos (bloque o alemanes): Los mismos no emplean

sangría pero tienen una interlinea blanca para separar uno de otro.

Párrafos sumarios (Franceses): son la contrapartida de los españoles,

pues todas sus líneas llevan sangría excepto la primera.

Hay que tener en consideración que un párrafo puede estar destinado a

cumplir varias de estas finalidades discursivas, por lo que es necesario
identificar dichas secuencias, motivado a que un párrafo puede tener varias
secuencias, pero también, que una secuencia abarque mas de un párrafo.

IDEAS ESENCIALES Y SECUNDARIAS

Antes de abordar el tema es importante entender que las ideas

esenciales y secundarias de un texto, son importantes, identificarlas nos dará
mejores resultados académicos, pero algunas veces no son tan sencillas de
identificar como la sencillez de su nombre. Por lo que tener una idea y
método claros, son de vital importancia a la hora de hallarlas, así, no
perderemos tiempo a la hora de utilizar estrategias de comprensión lectora y
poder seguir un procedimiento correcto a la hora de hallarlas

Primero definiremos lo que es cada una de ellas:

Ideas Esenciales o principales de un texto

 La idea esencial es la que resume el párrafo en uno o varios enunciados
muy breves, es el que le da el sentido a lo que estamos escribiendo, ya que
la misma define la esencia del párrafo y existen dos tipos de ideas
principales:

Ideas principales explicitas: son los enunciados que nos dicen

exactamente de que se trata el texto, son fácil de identificar, normalmente se
encuentra dentro de los primeros párrafos aunque también, suelen aparecer
al final del texto.
Ideas principales implícitas: Se puede definir como el resumen de lo mas
relevante del texto, de manera implícita el autor del escrito reparte pista de la
idea principal por todo el texto de manera implícita, por lo que el lector tiene
que identificarla.

Una de las preguntas que puede ayudar a identificarla es: “¿Cuál es la

idea mas importante que el autor pretende explicar con relación al tema?”

Ideas secundarias

Al reconocer y saber cual es la idea principal del texto, se puede

reconocer fácilmente las ideas secundarias, si es verdad que con la idea
principal estaríamos siendo precisos, pero las secundarias son las que
ayudan a enriquecer el texto. Por lo que el papel que juegan dentro de un
texto es importante “son las que sustentan la información revelada por las
ideas principales”

Todos los datos que especifica una idea secundaria viene atada al tema
central e ideas esenciales, por lo que amplían, demuestran y explican el
tema que se esta tratando, conociendo esto es mucho mas fácil redactar,
por ejemplo, un resumen ya que tendremos la noción de poder generar un
análisis o resumen, sin alterar el sentido del mismo.

Una de las preguntas que puede ayudar a identificarla es: “¿Qué

información extra se puede encontrar en relación al tema central del texto?”

Ya conociendo el significado y las preguntas que se pueden hacer para

identificar una de otras lo que queda es practicar la comprensión lectora,
esto enriquecerá nuestro espectro intelectual y nos ayudara a poseer una
base solida para la tarea de redacción.

REDACCIÓN Y ESTILO

Cuando se habla de redactar, automáticamente empezamos a procesar

un sinfín posibilidades de cómo quedara dicha redacción, ya que el redactar
un texto es bastante complejo. Sin embargo lo primero que tenemos que
tener en mente es que específicamente queremos transmitir y en que orden
vamos a expresar las ideas, junto con ello tenemos que darle forma a través
de las leyes gramaticales, por lo que el proceso de redacción se puede
tornar tedioso si no nos dedicamos plenamente en cada fase.

Dentro de la redacción tenemos tres etapas que se utilizan para poder

construir el contenido y el texto: Planificación, Textualización, Revisión.

Lo primero entonces es Planificarnos, es decir, que tenemos que

plantearnos diferentes hipótesis comunicativas para poder crear una
planificación, preguntarnos cosas como: ¿Para quién escribo?, ¿Sobre que
escribo? ¿Para que escribo? Son preguntas que al ser contestadas nos
darán podrán dar una idea de que información necesitamos exponer que
nuestros lectores necesiten saber, como vamos a proporcionar dicha
información, que ideas propias pueden complementar las fuentes, que
respuesta espero conseguir de los lectores, que tipo de texto utilizaremos,
todo esto con el fin de poder crear un texto.

Como segundo paso empezamos a Textualizar la información, el texto

empieza a adquirir su forma, por lo que lo ideal es concentrarnos en
expresar las ideas de manera clara y ordenada, se puede comenzar con un
borrador y después ir ajustándolo para poder incluir citas, verificar elementos
gramaticales, significado de palabras, mejorar la presentación, entre muchas
otras cosas que hacen que el texto sea ideal.

Por ultimo se tiene que ejecutar una Revisión el proceso puede ir

ejecutándose a lo largo de todo el proceso de redacción, se va modificando
mientras el escrito avanza a través de borradores y poder verificar la
presentación grafica que se le otorgara a cada sección dependiendo de su
intencionalidad.

TECNICAS DE REDACCION

Como ya se ha venido indicando, para poder redactar es necesario tener

en mente el tema y puntos que se quieren abordar, puede ser agotador
algunas veces poder ordenar las ideas, por lo que existen algunas técnicas
de redacción que nos permitirán lograr una redacción eficaz.
Primero que nada tenemos que saber tener claro:
1. Selección del tema: Elegir un asunto de interés o verificar el
tema a desarrollar
2. Búsqueda de información: aquí se puede utilizar la técnica de
las ochos preguntas ya que es muy efectiva, para la investigación, las
mismas serian ¿Qué?, ¿Quién?, ¿Dónde?, ¿Cuándo?, ¿Por qué?, ¿Cómo?,
¿Cuál?, ¿Cuántos?

Otra técnica a aplicar que es muy eficaz es la Técnica de los siete

imperativos, la cual se centra en lo siguiente: primero Descríbelo (¿Cómo lo
vez, sientes, hueles, tocas y/o saboreas?, segundo Compáralo (¿a quien se
parece o de que se diferencia?, Tercero Relaciónalo (¿con que se
relaciona?), Cuarto Analízalo (¿Cuántas partes tiene?, ¿Cuáles?, ¿Cómo
funcionan?), Quinto Aplícalo (¿Cómo se utiliza?, ¿Para que sirve?), Sexto
Arguméntalo (¿Qué se puede decir en contra o a favor?), y por ultimo
Conclúyelo (Que conclusión sacas?)

Otra tercera técnica al momento de buscar información y poder proceder

a elaborar la redacción es, hazte todas las preguntas que se te ocurran, la
idea es generar un cuestionario que se utiliza como guía para la
investigación Del rio en el año 1993 dio una lista como guía de preguntas las
cuales son las siguientes: ¿Qué es?, ¿Cómo es?, ¿Para que sirve?, ¿Cómo
se Administra?, ¿Cuánto Mide?, ¿Qué le hace falta?, ¿Es seguro?, ¿Otros
usos?, ¿Dónde esta?, ¿Instalaciones?, ¿Quién lo mando a construir?,
¿Cuándo se construyo?, ¿Cómo es en relación a los otros?, ¿Cuánto se
gasta en su mantenimiento?, ¿Por qué es importante tenerlo?.

Una cuarta técnica muy empleada es, elige dos o tres términos clave y
de las palabras escogidas redacta una seria de acontecimientos del ¿Qué?,
¿Quién?, ¿Dónde?, ¿Cuándo?, ¿Por qué?, ¿Cómo?, ¿Cuál?, ¿Cuántos?,
de esta forma puedes elaborar una redacción de una idea bastante simple.

La técnica lluvias de ideas, puede durar de unos segundos a unos

minutos, y la idea es reunir información para el texto, algunos Tips para
poder hacer una lluvia de ideas significativa es que hay que apuntarlo todo,
incluso lo obvio o ridículo, no se valorizan las ideas en el momento de la
lluvia de ideas, apuntar todas las palabras sueltas y frases para recordar la
idea, No preocuparse por gramática o caligrafía, juega con el espacio del
papel, Relee y utiliza cualquier otra técnica para buscar mas ideas.

Como sexta técnica podríamos mencionar la escritura libre o automática,

la técnica es simplemente escribir y apuntar todo lo que venga a la mente en
el momento en que investigamos, concentrándose en el contenido,
valorando la cantidad de información, mas que la calidad de la misma

Como séptima técnica y también muy utilizada es la de mapas y redes,

también conocidos como mapas mentales, son la forma de poder expresar lo
que hay en nuestro pensamiento, al momento de investigar podemos
generar dichos mapas, partiendo de la idea central y anotando todas las
palabras o frases que se encuentran relacionadas, de hay ir realizando
ramificaciones para lograr expresar todo lo que tenemos en nuestro cerebro.

3. Elaboración de un bosquejo: Ya después de tener toda la

información, toca determinar la idea principal del tema, ordenar la
investigación según su importancia, expresar todo de manera clara, y
organizar el texto para elaborar un borrador.

4. Redacción de un borrador: Se elabora una redacción, que se le

llama borrador, la cual funciona como base.

5. Revisiones: Se realiza la revisión de la redacción, se empieza a

mejorar globalmente el texto, se empieza a verificar la estructura los textos
extensos e ideas principales; se pueden cambiar las ideas si surgen nuevas
y en caso de ser necesario rehacer la estructura del texto, frase o el párrafo.

6. Redacción definitiva: Después de realizar todas las revisiones

pertinentes, podríamos decir que lo que resta es elaborar el texto final. Se
puede chequear antes de su entrega, dejando reposar le mismo de esta
forma la mente se disocia de la información expuesta y de los métodos y
estructuras utilizadas, y en caso de realizar algún retoque lo podremos
evidenciar.

ESTRUCTURA DE UN TEXTO

La estructura de un texto normalmente es exactamente igual consta de

un titulo, una introducción, un cuerpo y un final, cierre o conclusión.

Titulo

Es la parte integral del texto, lo primero que uno ve al momento de

empezar una lectura, por lo que el mismo puede tener una referencia directa
con la idea principal del texto, per también puede referirse a el trema central
de manera indirecta e irónica, puede incluso indicar lo contrario del tema a
tratar, el mismo debe ser llamativo.

Introducción o inicio:

La misma es un preliminar, un avance, es la presentación que

predispone al lector para el resto de la lectura. Su principal función es
general preguntas, anticipar, organizar y sintetizar lo que se va a tratar.
Podríamos decir que es un “pre-despacho” una proyección de lo que vendrá.
 Cuerpo

Es la exposición fundamental del texto, aquí se encuentran los

propósitos, métodos, citas bibliográficas, análisis, hechos, información,
resultados e incluso la valoración del escritor con respeto a toda la
exposición. Normalmente se divide en párrafos, y tiene que ir en
consonancia con la idea principal, aunque puede haber 4 o 5 ideas
secundarias relacionadas a la misma.

Final, Conclusión o cierre

Es el final del texto, en ella normalmente se presenta una recapitulación,

resumen o incluso recomendaciones, explicamos los resultados finales de
dicho texto y cual era el propósito, normalmente se da respuesta a las
interrogantes planteadas dentro de la introducción, y se puede establecer
posibilidades de estudios futuros.
 CONCLUSIÓN

Hasta este punto logramos entender la evolución de algo tan sencillo

como las letras, a algo un tanto más complejo como lo es un texto o
redacción.

De manera resumida, se puede entender que los elementos

gramaticales utilizados diariamente al momento de expresar ideas, son
importantes para poder generar una buena comunicación. Y como la lectura
fortalece nuestra capacidad de escritura.

Siempre la literatura se ha considerado un arte, y mucho mas con

nuestra raíz de lengua romance, que tenemos muchas mas variaciones de
palabras, sinónimos y expresiones para exponer algo. Por lo que entender
de qué forma podemos utilizar los elementos gramaticales, nos dará las
herramientas para crear, oraciones, párrafos y textos, que tengan
coherencia y cohesión.

La importancia de la redacción la tenemos a simple vista con la

investigación ejecutada para poder presentar este escrito. Seria casi
imposible, mantener toda esta información en la mente de cada uno de
nosotros de manera tal que no cambie con el pasar de una generación a
otra.

Por lo tanto un buen uso de la escritura se traduce en aprendizaje, en

enseñanza, en legado para cada persona que lee, de hay la importancia de
asegurarnos de mejorar día a día nuestras técnicas de redacción por medio
del uso de la gramática, así, dejar un legado en tinta que no se lo llevara el
viento.
 RESUMEN DE LA NOVELA 100 AÑOS DE SOLEDAD

En esta novela se habla de un pueblo que fundo una familia, este pueblo
llevaba el nombre de Macondo que se encontraba, según la novela, en algún
logar de la costa Caribe de Colombia entre la ciénaga grande de Santa
Marta y la sierra nevada de Santa Marta. Este pueblo lo fundo José Arcadio
Buendía que se casó con su prima Úrsula Iguarán en otro pueblo, al casarse
ellos no mantenían relaciones sexuales ya que Úrsula tenia la idea de que si
entre familiares se tenían hijos salían con cola de Cerdo.

Esto ocurrió durante un tiempo hasta que un día, cansado de la

situación, José Arcadio Buendía mata a Prudencio Aguilar y el fantasma de
este hace que salgan de ese pueblo, pasando por una travesía muy
parecida al Éxodo de los israelitas, hasta que se instalan en lo que se
conocería como el pueblo de macondo, el lugar antes mencionado y en
donde transcurre toda la historia familiar.

Úrsula llegaría a tener tres hijos legítimos y uno adoptado, el Mayor José
Arcadio que mantiene relaciones con Pilar ternera y se va con los gitanos,
este es asesinado y no se sabe porque o por quien; el menor Aureliano que
en un giro del destino se convierte el liberal, mientras el pueblo era
conservacionista y muere de viejo sin explicación aparente orinando, este
ultimo tiene diecisiete hijos y dieciséis de ellos fueron matados el mismo día.
La tercera hija es Amaranta la cual muere virgen y sola.

La hija adoptada se llamo Rebeca Montiel ella se caso con su hermano

José Arcadio después que este regresa de su huida con los gitanos por el
supuesto amor que sentía por una de ellas. Se indica que es supuesto, ya
que por ser mujeriego, mantuvo relaciones con una mujer llamada Pilar
Ternera, fruto de esta relación ella queda embaraza, José Arcadio huye, y su
hijo llamado Arcadio al crecer se convirtió en el peor dictador de Macondo, el
mismo termina por ser fusilado.

Mientras estuvo en vida Arcadio tuvo tres Hijos con Santa Sofía de la
Piedad, Remedios la Bella, José Arcadio II y Aureliano II; cada uno con sus
historias de vida en el pueblo pero la historia que mas sobresalió fue la de
Aureliano II, el se caso con Fernanda del Carpio, teniendo como fruto de su
amor tres hijos , Amaranta Úrsula la menor de los tres, José Arcadio que fue
criado por Úrsula y Renata Remedios, esta ultima se casa con un hombre
llamado Mauricio Babilonia, teniendo a un hijo que le dieron por nombre
Aureliano Babilonia, sin embargo el no sabia de quien era hijo motivado a
que a Renata Remedios, conocida como meme se la llevan a un convento
donde paso el resto de su vida y muere de vieja.

Aureliano Babilonia tiene una personalidad muy parecida a la del

Coronel Aureliano Buendía, es un hombre muy sabio que conoce todo sin
saber porque, este entabla una amistad con José Arcadio II. Pasó toda su
infancia encerrado, tratando de descifrar y leer los escritos de un alquimista
gitano llamado Melquiades y este incluso renace de la muerte porque la
soledad de la misma no la soportaba, por lo que ayudo a escribir los
pergaminos que muestran el final de la naturaleza.

Al conocer a cuatro amigos estos lo llevan a burdeles y se enamora de

Amaranta Úrsula, la hija menor de Fernanda y Aureliano II sin saber que
esta era su tía, mantuvieron relaciones y tuvieron un hijo, al cual le pusieron
por nombre Aureliano aunque en realidad ella quería llamarlo Rodrigo, el
niño había nacido con cola de Cerdo y las hormigas se lo llevaron como
comida. El pueblo desaparece con las ultimas palabras escritas en los
pergaminos por el recién vuelto de la muerte Melquiades donde indica que
“las estirpes condenadas a 100 años de soledad no tenían una segunda
oportunidad sobre la tierra”, al el entender y descubrir que su hijo nació con
cola de cerdo porque se acostó con su tía y producto de su amor tuvieron
este hijo, un huracán destruyo Macondo.
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