UNIDAD DE APRENDIZAJE N° 3

I. DATOS INFORMATIVOS:
I.1. Institución Educativa “:VIRGEN DOLORES”
I.2. Nivel : INICIAL
I.3. Turno :MAÑANA
I.4. Año Escolar : 2 022
I.5. Grado y Sección : 4 AÑOS
I.6. Docente : MARIA ROXANA CHAVARRIA PINO

II. TÍTULO DE LA UNIDAD: “Mejoramos nuestros aprendizajes de forma continua.

SITUACIÓN SIGNIFICATIVA: En nuestra institución educativa después de un buen tiempo los estudiantes retornaran a la escuela de
manera presencial para continuar con su formación académica, sin embargo se ha notado que esa ausencia a disminuido su rendimiento
académico para lo cual nosotros debemos realizar actividades muy significativas para la recuperación de sus aprendizajes. Ante esta situación
nos planteamos el siguiente desafío. ¿Cómo fortalecemos sus hábitos de estudio? ¿Qué actividades se debe realizar para fortalecer sus
aprendizajes? ¿Cómo deben estar los ambientes para propiciar un mejor aprendizaje?
 III. PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE Y EVALUACIÓN:
COMPETENCIAS Y DESEMPEÑOS DEL GRADO INSTRUMENTO
CRITERIOS DE EVALUACIÓN CAMPO TEMATICO
CAPACIDADES DE EVALUACIÓN
Se comunica oralmente  Expresa sus necesidades,  Presta atención activa.  La poesía
emociones, intereses y da  Se comunica oralmente.  Adivinanzas
cuenta de sus experiencias  Participación activa.  Lista de Cotejo
al interactuar con  La expresión oral. Prueba diagnostica
personas de su entorno Práctica calificada
familiar, escolar o local. Trabajo en equipo
RAZONAMIENTO Presentación de
 Participa en
VERBAL Tareas.
conversaciones o escucha
Intervenciones
cuentos, leyendas,
orales.
adivinanzas y otros relatos Examen mensual
de la tradición oral.
 Recupera información
explícita de un texto oral.
Menciona algunos hechos,
el nombre de personas y
personajes. Sigue
indicaciones orales o
vuelve a contar con sus
propias palabras los
sucesos que más le
gustaron.
 Deduce relaciones de Lista de Cotejo
Prueba diagnostica
causa-efecto, así como
Práctica calificada
características de
Trabajo en equipo
personas, personajes, Presentación de
animales y objetos en Tareas.
anécdotas, cuentos, Intervenciones
leyendas y rimas orales. orales.
 Comenta lo que le gusta Examen mensual
COMUNICACIÓN

o le disgusta de personas,
personajes, hechos o
situaciones de la vida
cotidiana a partir de sus
experiencias y del
contexto en que se
desenvuelve.
Lee diversos tipos de textos  Identifica características de  Presta atención activa.
escritos en lengua materna personas, personajes,  Participación activa.  Palabras que
animales, objetos o acciones  La expresión oral. riman
a partir de lo que observa en  Sonidos largos y
ilustraciones cuando explora cortos.
cuentos, etiquetas, carteles,  Secuencia por
que se presentan en variados
formas.
soportes. Ejemplo: Cuando
 Segmentación
un niño explora el cuento
silábica.
“Buenas noches Gorila”, en el
momento de intercambio
sobre lo leído con los demás
niños, él dice: “El gorila le
quitó las llaves al señor”.
PLAN LECTOR

 Poema a mamá
 Todos tenemos
una familia.
 El trompo
 Los sonidos

Escribe diversos tipos de  Escribe por propia iniciativa y  Presta atención activa.  Trazos
textos en su lengua a su manera sobre lo que le  Se comunica oralmente.
materna interesa. Utiliza trazos,  Participación activa. RAZ. VERBAL
grafismos u otras formas para  La expresión oral.
expresar sus ideas y  Buscando al
emociones a través de una intruso
nota, para relatar una  Descripción de
vivencia o un cuento. imágenes
 Pictogramas
 Completa el
dibujo
COMPETENCIAS Y DESEMPEÑOS DEL GRADO INSTRUMENTO
CRITERIOS DE EVALUACIÓN CAMPO TEMATICO
CAPACIDADES DE EVALUACIÓN
  Presta atención activa. Lista de Cotejo
RESUELVE  Expresa con su  Se comunica oralmente.  Rectángulo Prueba diagnostica
PROBLEMAS DE cuerpo o mediante  Participación activa.  Secuencia de Práctica calificada
FORMA, MOVIMIENTO algunas acciones  La expresión oral. color Trabajo en equipo
Y LOCALIZACIÓN. cuando algo es  Color anaranjado Presentación de
Modela objeto con grande o pequeño.  Color rosado Tareas.
formas geométricas sus  Se ubica a si mismo  Secuencia por Intervenciones
transformaciones. ubica objetos en el formas orales.
espacio en el que se  Alto – bajo Examen mensual
encuentra; a partir  Secuencia por
de ellos, organiza tamaño
sus movimientos y  Grueso -
acciones para delgado
desplazarse. Utiliza  Abierto –
expresiones como cerrado
“arriba” ,“abajo” ,“de
ntro” y “afuera”, que
muestra las
relaciones que
establece entre su
cuerpo, el espacio y Lista de Cotejo
los objetos que hay Prueba diagnostica
en el entorno Práctica calificada
 Prueba d diferente Trabajo en equipo
forma de resolver un Presentación de
determinad Tareas.
situación Intervenciones
relacionada con la orales.
RAZONAMIENTO Examen mensual
ubicación, MATEMATICO
desplazamiento en
MATEMÁTICA

el espacio y la
 Copia de patrones
construcción de
 Rompecabezas
objeto con material
concreto  Analogías
 Colores

RESUELVE  Traduce acciones Lista de Cotejo

PROBLEMAS DE de juntar, agregar, Prueba diagnostica
CANTIDAD quitar cantidades, Práctica calificada
Traduce cantidades a  Expresiones de Trabajo en equipo
expresiones numéricas adición y Presentación de
sustracción con Tareas.
números naturales; Intervenciones
al plantear y orales.
resolver problemas Examen mensual
con conjuntos.
 COMPETENCIAS Y DESEMPEÑOS DEL GRADO INSTRUMENTO DE
CRITERIOS DE EVALUACIÓN CAMPO TEMATICO
CAPACIDADES EVALUACIÓN
 Expresa con agrado sus  Presta atención activa.  Identidad sexual Lista de Cotejo
Construye su identidad características físicas,  Se comunica oralmente.  Rasgos físicos Prueba diagnostica
Se valora a sí mismo preferencias y gustos y  Participación activa.  Mi cuerpo y sus Práctica calificada
siente satisfacción al  La expresión oral. partes Trabajo en equipo
realizar pequeñas  Partes de la cara Presentación de
tareas solo.  Las articulaciones Tareas.
SOCIAL

Intervenciones
orales.
Examen mensual
Convive y participa  interactúa con el adulto  Presta atención activa.  Día de la madre Lista de Cotejo
democráticamente en la significativo, se aleja  Se comunica oralmente.  Día de la Prueba diagnostica
búsqueda del bien común. sintiéndose seguro y luego  Participación activa. educación inicial Práctica calificada
regresa para recibir  La expresión oral. Trabajo en equipo
PERSONAL

Interactúa con las personas contención. Presentación de

 Colabora en el cuidado y Tareas.
orden de los materiales y Intervenciones
espacios que utiliza. orales.
Examen mensual

COMPETENCIAS Y DESEMPEÑOS DEL GRADO INSTRUMENTO DE

CRITERIOS DE EVALUACIÓN CAMPO TEMATICO
CAPACIDADES EVALUACIÓN
 Presta atención activa. Lista de Cotejo
Explora, con todos sus
Indaga mediante método  Se comunica oralmente.  Los sentidos Prueba diagnostica
sentidos (mira, toca,
científico para construir sus  Participación activa. o Tacto Práctica calificada
huele, escucha) y
conocimientos.  La expresión oral. o Olfato Trabajo en equipo
desde su iniciativa, los
C.TECNOLOGÍA

o Gusto Presentación de
hechos que ocurren en
o Vista Tareas.
Genera y registra datos o su entorno y hace uso
o Oído Intervenciones orales.
información. de los objetos que
Examen mensual
están a su alcance
según sus
características.

COMPETENCIAS Y DESEMPEÑOS DEL GRADO INSTRUMENTO DE

CRITERIOS DE EVALUACIÓN CAMPO TEMATICO
CAPACIDADES EVALUACIÓN
  Presta atención activa.  El hijo pródigo Lista de Cotejo
 Conoce a Dios y asume
Construye su identidad  Se comunica oralmente.  El ave María Prueba diagnostica
su identidad religiosa  LA familia Práctica calificada
como persona humana,  Participación activa.
como persona digna,  La expresión oral. sagrada Trabajo en equipo
amada por Dios, digna, libre
libre y trascendente.  Buenas y malas Presentación de
y trascendente, acciones. Tareas.
 Cultiva y valora las
comprendiendo la doctrina Intervenciones orales.
manifestaciones
de su propia religión, Examen mensual
religiosas de su
abierto al diálogo con las
RELIGION

entorno argumentando
que le son cercanas
su fe de manera
comprensible y
respetuosa.

COMPETENCIAS Y DESEMPEÑOS DEL GRADO INSTRUMENTO DE

CRITERIOS DE EVALUACIÓN CAMPO TEMÁTICO
CAPACIDADES EVALUACIÓN
 Presta atención activa. Lista de Cotejo
Aprecia de manera crítica Observa, escucha y  Se comunica oralmente.  Dibujo Kawai Prueba diagnostica
manifestaciones artístico- disfruta de los estímulos  Participación activa.  Mandalas Práctica calificada
ARTE Y CULTURA

culturales. visuales, táctiles, sonoros y  La expresión oral.  Técnica de la tiza Trabajo en equipo
kinestésicos en la  Técnica de Presentación de
naturaleza, el entorno y en moteado Tareas.
Percibe manifestaciones manifestaciones artísticas  Hojas secas Intervenciones orales.
artístico-culturales. con las que interactúa Examen mensual

ENFOQUES TRANSVERSALES VALORES ACTITUDES Y/O ACCIONES OBSERVABLES

Ambiental Responsabilidad y respeto Respeto a las opiniones de sus compañeros.

IV. SITUACIÓN SIGNIFICATIVA:

V. SECUENCIA DE SESIONES:

Matemática
 Sesión N°01 Sesión N°02
Título: Rectangulo Título: Secuancia de colores
Sesión N°03 Sesión N°04
Título: Color anaranjado Título: Color rosado
Sesión N°05 Sesión N°06
Título: Secuencia por forma Título: Secuandia por tamaño
Sesión N°07 Sesión N°08
Título: Alto - bajo Título: Abierto - cerrado

Personal social

Sesión N°01 Sesión N°02

Título: Identidad sexual Título: Rasgos físicos
Sesión N°03 Sesión N°04
Título: Día de la madre Título: Mi cuerpo y sus partes
Sesión N°05 Sesión N°06
Título: Partes de la cara Título: Las articulaciones
Sesión N° 07
Título: Día de la educación inicial

Ciencia y Ambiente

Sesión N°01 Sesión N°02

Título: Los sentidos Título: Vista

Sesión N°03 Sesión N°04

Título: Olfato Título: Gusto
Sesión N°05 Sesión N°06
Título: Oido Título: Tacto
Comunicación

Sesión N°01 Sesión N°02

Título: Poesía mamita Título: Adivinanzas
Sesión N°03 Sesión N°04
Título: Figuras que riman Título: Palabras que riman
Sesión N°05 Sesión N°06
Título: Sonidos largos y cortos Título: Secuencia de formas
Sesión N°07 Sesión N°08
Título: Segmentación silábica Título: Trazos
Sesión N°09 Sesión N°09
Título: Lenguaje expresivo

Compresión lectora

Sesión N°01 Sesión N°02

Título: Poema a mamá Título: Todos tenemos una familia
Sesión Nº03 Sesión Nº04
Título:El trompo Título: Los sonidos
Razonamiento verbal

Sesión N°01 Sesión N°02

Título: Buscando al intruso Título: Descripción de imágenes
Sesión N°03 Sesión N°04
Título: Pictogramas Título: Completa el dibujo

Razonamiento Matemática

Sesión N°01 Sesión N°02

Título: Copia de patrones Título: Rompecabezas

Sesión N°03 Sesión N°04

Título: Analogías Título: Colores

Religión

Sesión N°01 Sesión N°02

Título: EL hijo pródigo Título: El ave María
Sesión N°03 Sesión N°04
Título: LA sagrada familia Título: Buenas y malas acciones

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Profesora: MARIA ROXANA CHAVARRIA PINO