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ANALISIS DEL VIDEO CRYNG GAME – TEORÍA DE LA MENTE
MIRIAN ALEGRIA VALENCIA ID789953
En el video de Cryng game se observa la reacción involuntaria de una emoción de enfado
por falta de algo, que está presentando un niño menor de tres años aproximadamente, este niño está teniendo un llanto de atención con el propósito de atraer la atención del cuidador y así controlar su entorno social, que en este caso es su familia. Con el llanto el niño está comunicando sensaciones, percepciones y diversos estados emocionales, lo que ha demostrado que posee gran relación con el desarrollo del lenguaje ya que c on el llanto el niño está expresando requerimientos internos o externos que demandan atención (homeostasis). La teoría de la mente o ponernos en la mente del otro como tal, lo desarrollan los niños a partir de los cinco (5) años; pero se ha demostrado que desde los tres años los niños establecen una clara distinción entre los dominios físicos y mentales (carey, 1985; Estes et al 1990; Chandler y Boyes, 1982). En el video el niño está teniendo un episodio de rabieta o pataleta para que su cuidadora o madre, por así decirlo, le ponga atención; con el llanto que está haciendo el niño desea comunicar que quiere algo, interactuando socialmente con su familia. A esta edad aún el niño no es capaz de elaborar una teoría de la mente propiamente dicha, pero si adquiérela capacidad de distinguir claramente entre el mundo físico y mental. En conclusión hay un contenido proposicional en el video cuando se observa a un niño haciendo llanto o rabieta con el deseo de que su madre o la persona que está all í le pongan atención; hay una actitud proposicional ya que el niño cree o piensa que haciendo rabietas va a llamar la atención de la persona. En el juego simbólico el niño hace una rabieta para manifestar o comunicar su enojo porque quiere algo y lo pide en forma de pataleta.
TEORÍA DE LA MENTE. Persuadir al otro para que hagan lo