Tarea A Distancia #1 - Laura Cubillas

CURSO DE CAPACITACION DOCENTE´´ CIRCULOS DE APRENDIZAJE EN CONTEXTOS
EDUCATIVOS REALES EN LA METODOLOGIA DE EDUCACION PARA PERSONAS JOVENES Y

ADULTAS (EPJA)
TAREA A DISTANCIA N°1
I. IDENTIFICACIÓN – KUAARÃ
 Institución: Instituto de Formación Docente “Prof. Ladislaa Lilé González”

 Dirección: Dr. Fulvio Alamanni y Don Pablo Medina.
 Directora: Mgt. Ingrid Natividad Duarte Maciel.
 Capacitación: Círculos de Aprendizajes en Contextos Educativos
 Tutora: Lic. Amada Beatriz Del Puerto de Gaona.
 Responsable: Laura Cubillas
 Fecha: 10/09/2022
 Horas asignadas: 10HS
 Modalidad: B - Learning
ACTIVIDADES
 Acceder en la Plataforma Moodle en el Curso de Capacitación Docente´´ Círculos de

Aprendizaje en Contextos Educativos Reales en la Metodología de Educación para Personas
Jóvenes y Adultas (EPJA)´´
 Acceder al material informativo sobre “Marco Legal sancionadas y referencial de la EPJA en el
Paraguay y Fundamentos de la docencia en la EPJA.
 Realizar las siguientes propuestas pedagógicas:
 Lectura del material informativo, aplicación de la técnica para recabar las ideas centrales de
cada párrafo.
 Posterior a la lectura, realiza la actividad solicitada
 Elabora un resumen de los Marco Legal que sustenta la implementación de la educación para
personas jóvenes y adultas en el Paraguay
 Elabora un esquema de las características principales del aprendizaje de las personas jóvenes
y adultas
 Elabora un mapa conceptual de los fundamentos del diseño curricular de la educación para
personas jóvenes y adultas
Responsable: Prof. Laura S. Cubillas Centurión

Indicadores Logrado No logrado
El resumen posee:
 Ideas principales
 Secuencia lógica de ideas
El esquema posee:
 Secuencia lógica
El mapa conceptual posee:
 Secuencia lógica de concepto

 Uso correcto de conectores
Desarrollo
 Elabora un resumen de los Marco Legal que sustenta la implementación de la
educación para personas jóvenes y adultas en el Paraguay
MARCO LEGAL QUE SUSTENTA LA IMPLEMENTACIÓN DE LA EDUCACIÓN MEDIA

PARA PERSONAS JÓVENES Y ADULTAS
La implementación de la Educación Media para Personas Jóvenes y Adultas en el Paraguay se

sustenta en normativas nacionales e internacionales a fin de dar cumplimiento al derecho a la
educación como bien público.
1. Constitución Nacional
1.1. Del derecho a la Educación y de sus fines:
Capítulo VII: se refiere a la Educación y a la Cultura en sus artículos:
Toda persona tiene derecho a la Educación integral y permanente, que, como proceso y
sistema, se realiza en el contexto de la cultura de la comunidad. Sus fines son el desarrollo
pleno de la personalidad humana y la promoción de la libertad y la paz, la justicia social, la
solidaridad.
1.2. Del derecho de aprender: Se garantizan el derecho de aprender y la igualdad de

oportunidades de acceso a los beneficios de la cultura humanística, de la ciencia y de la
tecnología sin discriminación alguna.
2. Declaración Universal de Derechos de las Personas Artículo 26. Toda persona tiene
derecho a la educación. La educación debe ser gratuita, al menos en lo concerniente a la
instrucción elemental y fundamenta.
3. Pacto Internacional de Derechos Económicos, Sociales y Culturales (Entró en vigor

el 3 de enero de 1976, de conformidad con el artículo 27)

Artículo 13.
Los Estados, partes en el presente pacto reconocen el derecho de toda persona a la

educación. Con objeto de lograr el pleno ejercicio de este derecho se cita algunos de los
puntos que reconocieron los Estados Partes en ese Pacto:
Diseño Curricular
a. La enseñanza primaria debe ser obligatoria y asequible a todas las personas
gratuitamente;
b. La enseñanza secundaria, en sus diferentes formas, incluso la enseñanza
secundaria técnica y profesional, debe ser generalizada y hacerse accesible a
todos y todas
c. Debe fomentarse o intensificarse, en la medida de lo posible, la educación

fundamental para aquellas personas que no hayan recibido o terminado el
ciclo completo de instrucción primaria.
Declaración de la Cuarta Conferencia Internacional sobre Educación de Adultos
(marzo 1985)
El Derecho de Aprender es: …el derecho de tener acceso a los recursos educativo,
el derecho de desarrollar sus competencias individuales y colectivas.
Ley 1.264, General de Educación
Artículo 37. La Educación Media comprende el bachillerato o la formación

profesional y tendrá tres cursos académicos. Busca como objetivos la incorporación
activa de las personas beneficiarias a la vida social y al trabajo productivo.
Artículo 39. El Ministerio de Educación y Cultura establecerá el diseño curricular

con los objetivos y el sistema de evaluación propios de esta etapa, que será
organizado por áreas y tendrá materias comunes, materias propias de cada
modalidad de formación profesional o de bachillerato y materias optativas.
Artículo 42. Las personas participantes que cursen satisfactoriamente los tres años
de la Educación Media en cualquiera de sus modalidades de bachillerato, recibirán
el título de bachiller.
Artículo 59. Se extenderá el acceso a la educación en todos sus niveles a personas

que por sus condiciones de trabajo, su ubicación geográfica, su impedimento físico o
de edad no pueden asistir a las instituciones de educación formal.

Artículo 60. El Gobierno promoverá y apoyará la educación a distancia de iniciativa
privada y reglamentará el currículo, los programas y el sistema de evaluación, para
el reconocimiento oficial de los cursos y actividades impartidas y de sus respectivos
certificados y títulos.
En concordancia con los postulados constitucionales y de acuerdo con las leyes,

declaraciones y convenios internacionales que propugnan una “educación para
todos y todas” que satisfagan las necesidades básicas de cada persona.
 Elabora un esquema de las características principales del aprendizaje de las

personas jóvenes y adultas.

 Elabora un mapa conceptual de los fundamentos del diseño curricular de la educación para
personas jóvenes y adultas

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EDUCATIVOS REALES EN LA METODOLOGIA DE EDUCACION PARA PERSONAS JOVENES Y

 Institución: Instituto de Formación Docente “Prof. Ladislaa Lilé González”

 Acceder en la Plataforma Moodle en el Curso de Capacitación Docente´´ Círculos de

Responsable: Prof. Laura S. Cubillas Centurión

El mapa conceptual posee:

 Secuencia lógica de concepto

MARCO LEGAL QUE SUSTENTA LA IMPLEMENTACIÓN DE LA EDUCACIÓN MEDIA

La implementación de la Educación Media para Personas Jóvenes y Adultas en el Paraguay se

1.1. Del derecho a la Educación y de sus fines:

Capítulo VII: se refiere a la Educación y a la Cultura en sus artículos:

1.2. Del derecho de aprender: Se garantizan el derecho de aprender y la igualdad de

3. Pacto Internacional de Derechos Económicos, Sociales y Culturales (Entró en vigor

Responsable: Prof. Laura S. Cubillas Centurión

Los Estados, partes en el presente pacto reconocen el derecho de toda persona a la

c. Debe fomentarse o intensificarse, en la medida de lo posible, la educación

Ley 1.264, General de Educación

Artículo 37. La Educación Media comprende el bachillerato o la formación

Artículo 39. El Ministerio de Educación y Cultura establecerá el diseño curricular

Artículo 59. Se extenderá el acceso a la educación en todos sus niveles a personas

Responsable: Prof. Laura S. Cubillas Centurión

En concordancia con los postulados constitucionales y de acuerdo con las leyes,

 Elabora un esquema de las características principales del aprendizaje de las

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