RURAL CCSS 1° y 2° Experiencia 2 Sesion 1

I.E.I.P.S.
n° 10071 – LA SUCCHA-KAÑARIS
FERREÑAFE
CÓDIGO MODULAR: INICIAL: 1591619, PRIMARIA: 0345496, SECUNDARIA: 0672543
“AÑO DEL FORTALECIMIENTO DE LA SOBERANÍA NACIONAL”
DOCENTE: JOSÉ ANTONIO RAMOS CÉSPEDES CELULAR: 979614824
“PROMOVEMOS EL CUIDADO PREVENTIVO DE NUESTRA SALUD

RESPIRATORIA EN ARMONÍA CON EL AMBIENTE”
COMPRENDEMOS LA RELACIÓN ARMONIOSA CON EL

AMBIENTE PARA EL CUIDADO DE NUESTRA SALUD (PARTE 1)
AREA: CIENCIAS GRADO: 1° y 2° CICLO: VI MEDIO : Adaptado FECHA: 18/04/2022
SOCIALES de web(RURAL) AL 22/04/2022
COMPETENCIA: Gestiona responsablemente el espacio y el ambiente
CAPACIDADES: Genera acciones para preservar el ambiente
PROPÓSITO Comprender lo importante que es relacionarnos armoniosamente con el ambiente y cómo ese
comportamiento nos ayuda a mantener una buena salud respiratoria
CRITERIO Reconoce que existe una preocupación por la situación ambiental en el mundo, y la necesidad
de considerar la concepción del buen vivir y desarrollar estilos de vida saludables.
EVIDENCIA Realizan una lista de acciones que pueden contribuir a mejorar nuestra relación armoniosa
con el ambiente y la prevención de las enfermedades respiratorias.
RETO DE LA ¿De qué manera podemos promover el cuidado preventivo de nuestra salud respiratoria y la
EXPERIENCIA de nuestra familia en relación armoniosa con el ambiente?
PRODUCCIÓN DE LA Recomendaciones que promuevan el cuidado de la salud respiratoria en relación armoniosa
EXPERIENCIA con el ambiente.
SITUACIÓN SIGNIFICATIVA
Las bajas temperaturas, la contaminación ambiental, la escasa
actividad física y los hábitos no saludables, entre otros factores,
afectan nuestra salud. Considerando que estamos cerca de la
temporada de invierno,
podemos observar que las familias de nuestras comunidades se
encuentran preocupadas porque podrían sufrir infecciones
respiratorias como la neumonía o la tuberculosis pulmonar, a las
que se le suma la covid-19 que aún está latente entre nosotros.
Ante ello, nos preguntamos: ¿de qué manera podemos
promover el cuidado preventivo de la salud respiratoria en
relación armoniosa con el ambiente en nuestra comunidad?
QUE En esta actividad, reconocerán al ambiente como una fuente de recursos que posibilita la
HAREMO existencia de la sociedad y, además, como una entidad que padece los efectos de la acción
humana. Con toda esta información, propondrán prácticas de cuidado y prevención de
enfermedades al interior de su familia.
Leemos la historia de Pedro.

LEEMOS Y Pedro vive en la comunidad Antiguo Kanam, ubicada en la cordillera del Cóndor, en el distrito
de El Cenepa, en el departamento de Amazonas. Muchas personas de la zona se dedican a la
REFLEXIONAMOS
S minería, pero no tienen cuidado con el ambiente, los ríos, la vegetación y los animales, los cuales
son el sustento para los habitantes de la zona. La mayoría de las niñas y los niños y las personas
mayores se encuentran enfermas, pues los ríos están contaminados y perjudican la salud de las
personas; ante esta realidad, Pedro se plantea la siguiente pregunta:
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¿sucederá los mismo en otras comunidades?
FERREÑAFE
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…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……
DEMUESTRO SABERES PREVIOS

LO QUE SÉ
Luego de leer el caso de Pedro, responderemos las siguientes preguntas a partir de nuestros
saberes previos.
¿De qué manera este problema podría afectar la vida de la comunidad?
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
¿Por qué es importante nuestra relación armoniosa con el ambiente para el cuidado de la
salud?
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
ANALIZAMOS El ambiente es una fuente de recursos que posibilitan la existencia de la sociedad y al

INFORMACIÓN mismo tiempo, la entidad que padece los efectos de la acción humana. Para reconocer
estos efectos, leemos y analizamos la siguiente fuente de información.
Las actividades humanas modifican el medio natural. Según las alteraciones que
produzcan, estas actividades pueden ser más o menos agresivas. Si son pocas y reversibles,
estamos frente a un proceso de desarrollo no agresivo con el ambiente. Por desgracia,
este es el caso menos frecuente. Las actividades humanas pueden ser de diversas
maneras, muy dañinas con el medio, pues contaminan. La evidencia de que muchas de
las actividades que realizan los seres humanos están deteriorando de manera rápida y
preocupante nuestro planeta, ha despertado la conciencia ambiental
RESPONDE
¿Cuáles son las actividades humanas que afectan el ambiente y la salud de las
personas en nuestra comunidad?
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………..
¿Qué podemos hacer para lograr estar en armonía con el ambiente?
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………..
TOMEMOS EN ¿POR QUÉ ES IMPORTANTE RELACIONARNOS ARMONIOSAMENTE CON EL

CUENTA QUE AMBIENTE?
El ambiente es una fuente de recursos que posibilitan la existencia de la sociedad y al mismo

tiempo, la entidad que padece los efectos de la acción humana. Para reconocer estos
efectos, leemos y analizamos las siguientes fuentes de información:
El vivir en armonía con la naturaleza es una preocupación que ha tomado fuerza en los
tiempos actuales. Con los indicadores de contaminación y depredación que está sufriendo
nuestro planeta, hoy se hacen denodados esfuerzos para evitarlos, y se hace necesario
tener comportamientos que contribuyan a esa relación en armonía.
2
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Esta relación de armonía con la naturaleza también está presente en la forma de vida de
FERREÑAFE
muchos pueblos originarios y se ve plasmada en lo que se denomina buen vivir. En
consecuencia, el buen vivir es estar en armonía con uno mismo, relacionarse o vivir en
armonía con las personas y la naturaleza
Tanto en los Estados modernos como en los pueblos originarios existe la preocupación
por propiciar y por fortalecer una relación armoniosa con la naturaleza, lo que no ocurre
en la actualidad y, como consecuencia, se presentan las crisis ambientales y sanitarias
actuales en la población.
¿Qué significa no estar en armonía con el ambiente?
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
ELABORAMOS
Tomemos en En diálogo con tu LISTA DE ACCIONES
NUESTRA familia, realicen 1.
cuenta que
EVIDENCIA una lista de
acciones que
pueden contribuir 2.
a mejorar nuestra
relación armoniosa
con el ambiente y 3.
la prevención de las
enfermedades
respiratorias.
4.
5.
ENFOQUES TRANSVERSALES
EVALÚO MIS AVANCES
COMPETENCIA Gestiona ENFOQUE AMBIENTAL Los estudiantes dialogan y
responsablemente el reflexionan sobre las condiciones
espacio y el ambiente ambientales de su comunidad y
VALORES SOLIDARIDAD
Criterios de evaluación Lo Estoy en ¿Qué puedo PLANETARIA Y
cómo se relacionan con la salud
logré proceso hacer para EQUIDAD respiratoria y emocional, por lo
de mejorar mis INTERGENERACIO que reconocen la importancia de
lograrlo aprendizajes? NAL cuidar el ambiente y promover
Reviso fuentes de acciones en favor de su cuidado.
ENFOQUE DE DERECHOS Los estudiantes dialogan y
información para reconocer
reflexionan sobre los efectos que
las causas de la VALORES LIBERTAD Y
tiene el ambiente en la salud física
problemática ambiental. RESPONSABILIDA
y emocional, y cómo esta se
Comprendo la importancia D
relaciona con el planteamiento de
de una relación armoniosa acciones que promueven su
con el ambiente para el cuidado y dan pie a diversas
cuidado de la salud. manifestaciones de la ciudadanía
Propongo acciones para en favor del bien común.
fortalecer la relación ORIENTACIÓN AL BIEN Los estudiantes demuestran
COMÚN
armoniosa con el ambiente solidaridad con sus compañeros en
y para contribuir con el toda situación en la que padecen
VALORES SOLIDARIDAD
dificultades que rebasan sus
cuidado y con la salud de
posibilidades de afrontarlas.
las personas de mi
comunidad.
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COMPRENDEMOS LA RELACIÓN ARMONIOSA CON EL

Leemos la historia de Pedro.

DEMUESTRO SABERES PREVIOS

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