Concurso Nacional

Crea y Emprende

Nombre del Proyecto:

“REPIZA”

Integrantes del equipo:

RUT QUINTO MALDONADO
FABRIZIO MEDINA MOROCHO
DAYRON CHUJUTALLI VELARDE
ERICK TRINIDAD AYALA
CAMILA SANDOVAL MOQUILLAZA
JHIANCARLO RODRIGUEZ VALLEJOS

Docente asesor:
JUDITH NINAHUANCA JESUS

Código modular de la Institución Educativa:

0693655
Nombre de la Institución Educativa:
I.E 6097 MATEO PUMACAHUA

Categoría:
B
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PORTAFOLIO DEL PROYECTO DE EMPRENDIMIENTO

I. Información general:
I.1. Nombre del Proyecto:
 REPIZA

I.2. Nombre y Apellidos de las y los integrantes del equipo:

 RUT QUINTO MALDONADO
 FABRIZIO MEDINA MOROCHO
 DAYRON CHUJUTALLI VELARDE
 ERICK TRINIDAD AYALA
 CAMILA SANDOVALMOQUILLAZA
 JHIANCARLO RODRIGUEZ VALLEJOS

I.3. Nombre y Apellidos del docente asesor de Educación para el Trabajo:
 JUDITH NINAHUANCA JESUS

I.4. Código modular y nombre de la Institución Educativa
 I.E 6097 MATEO PUMACAHUA
 0693655

I.5. Categoría donde Concursa

 B

II. Preparación:
II.1. Situación problemática redactada considerando las necesidades de las personas del contexto
(barrio, distrito, comunidad)

EN LA COMUNIDAD DE SURCO SE QUEJAN QUE NO TIENE UN MUEBLE PARA PONER SUS COSAS O
ACCESORIOS EN SUS CUARTOS LOS ALUMNOS DEL COLEGIO MATEO PUMACACHUA DEL 3 ´´E´´
AL VER ESTA SITUACION, AN PENSADO EN SOLUCIONAR ESTE PROBLEMA CON UN ACCESORIO
ELABORADO A BASE DE MADERA EN ALTURA

II.2. Situación problemática redactada que permite articular aprendizajes STEAM

S T E A M
Situación problemática
Ciencia Tecnología Ingeniería Arte Matemática
EN LA COMUNIDAD DE
SURCO SE QUEJAN QUE
NO TIENE UN MUEBLE
PARA PONER SUS COSAS
O ACCESORIOS EN SUS
CUARTOS LOS ALUMNOS
DEL COLEGIO MATEO
PUMACACHUA DEL 3 ´´E´´
AL VER ESTA SITUACION,
AN PENSADO EN
SOLUCIONAR ESTE
PROBLEMA CON UN

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ACCESORIO ELABORADO
A BASE DE MADERA EN
ALTURA

II.3. El reto planteado es desafiante pero alcanzable

Reto

¿Cómo podíamos ayudar a la comunidad de surco a que puedan tener muebles

de altura donde poner sus accesorio?

II.4. Representación gráfica elaborada de los roles de cada integrante en el equipo.

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ROLES DE CADA INTEGRANTE EN EL EQUIPO

GERENTE DE LOGÍSTICA GERENTE DE PRODUCCIÓN

GERENTE GENERAL

RUT QUINTO MALDONADO ERICK TRINIDAD AYALA FABRICIO MEDINA MOROCHO

Monitorea el desarrollo de cada Realiza las compras necesarias y

acción. mantiene el stock necesario para  Monitorea el proceso de
Transmite e informa a todas y todos la producción o el servicio producción desde la adquisición
los integrantes los avances y Adquiere los elementos necesarios de la materia prima o insumos
dificultades para tomar medidas para el empaque hasta el producto final y su
oportunas de corrección como equipo. Diseña los empaques más empaque.
Coordina las acciones con personas adecuados en razón del público al  Elabora y ejecuta el plan de
que puedan aportar con sus que se dirige. producción.
experiencias y dar consejos al equipo  Selecciona el proceso de
en lo referente al proyecto que vienen producción más económico y que
desarrollando. no cause contaminación al
Monitorea el avance de las acciones ambiente, ni a la salud del
planificadas. equipo.
Convoca a reuniones de trabajo con  Aplica herramientas de control de
su equipo, ya sean presenciales o calidad durante el proceso.
virtuales  Coordina con la o el docente la
Realiza la liquidación económica del mejora de las habilidades
proyecto a fin de año. técnicas de su equipo de acuerdo
al producto o servicio que están
produciendo.
 Lleva registros de la
GERENTE DE FINANZAS
GERENTE DE MARKETING

JHIANCARLO RODRIGUEZ VALLEJOS CAMILA SANDOVAL MOQUILLAZA

Elabora con el equipo el plan de Administra el dinero del proyecto de

marketing. emprendimiento
Coordina y elabora con el equipo la Realiza el inventario de lo que se tiene como
publicidad. recursos para desarrollar el proyecto.
Implementa con el equipo el plan de Lleva a cabo actividades pequeñas, rápidas y
marketing ágiles para obtener dinero y los recursos
Coordina y elabora con el equipo la requeridos para desarrollar el proyecto.
publicidad Realiza balances de ingresos y salidas, e
Coordina con el equipo el logo y la marca informa al equipo.
Define los puntos de venta físicos Realiza los cálculos del dinero para repartir las
Define los canales virtuales de ventas. utilidades entre los integrantes del equipo
Realiza la liquidación del proyecto al término
del año escolar.

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II.5. Nombre del Equipo redactado

 LOS EMPRENDEDORES PERUANOS

II.6. Mantra redactado

 COLOCA TUS OBJETOS EN UN LUGAR SEGURO

II.7. Nombre de un personaje emprendedor local escogido y descrito en 5 líneas máximo por qué se
escogió a dicho personaje.
 ¿Quién es el emprendedor peruano?
 El emprendedor peruano se caracteriza por ser ingenioso, creativo y siempre dispuesto a encontrar
soluciones, muchas veces en un contexto financiero adverso. De hecho, cerca de la mitad de
emprendimientos en el país, se da por una necesidad económica.

II.8. Link de la canción que los representa, alojado en un drive.

Canción/Grupo
Enlace de YouTube Enlace de drive donde está alojada
o Cantante
Resistiré 2020 -
Video Oficial
https://www.youtube.com/watch?v=hl3B4Ql8RtQ

II.9. Link de la página del equipo emprendedor en Facebook.

Enlace de página del equipo emprendedor en

Equipo emprendedor
Facebook
Los emprendedores peruanos https://www.facebook.com/groups/1062567571069586

III. Creación:
III.1. Fase Empatizar de la metodología del Design Thinking:
 El reto o desafío planteado inicia con la pregunta ¿Cómo podríamos nosotros…?

Reto o desafío
¿Cómo podíamos ayudar a la comunidad de surco a que puedan tener muebles
de altura donde poner sus accesorios?

 El reto redactado da lugar a variadas alternativas de solución.

El reto o desafío no está centrado en una solución ya que existen varias alternativas posibles.

 Cuadro con los aspectos que le falta conocer para realizar el proyecto.

Personas que por su labor nos pueden

Lo que no sabemos y quisiéramos conocer más brindar información sobre lo que no
sabemos o fuentes de internet
Queremos saber si la madera es buena o no Entrevistar a personas expertas en el
tema

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No sabemos preparar la madera Pagar la madera para la que la preparen

Queremos hacer el diseño en la madera Preguntar a alguien experto

 Registro de las necesidades recogidas aplicando la técnica de la entrevista.

Entrevistado Entrevistador Necesidades

NECESITAN ORDENAR BIEN
WALTER MEDINA FABRICIO MEDINA
SUS ACCESORIOS
SU CUARTO ESTE
JANET MOROCHO FABRICIO MEDINA
ORDENADO
QUE ESTE EN BUEN
MELANY MEDINA FABRICIO MEDINA ESTADO PARA QUE NO
SE CAIGA LOS OBJETOS
EDITH MOQUILLAZA CAMILA SANDOVAL
MARCOS MOQUILLAZA CAMILA SANDOVAL
JENNY MOQUILLAZA CAMILA SANDOVAL
JAIME AYALA ERICK TRINIDAD
ANA DIAZ ERICK TRINIDAD
VICTOR PEREZ ERICK TRINIDAD
UN MUEBLE PARA SU
ERICK TRINIDAD DAYRON CHUJUTALLI
HOGAR
UN MUEBLE DE BAJO
FABRICIO MEDINA DAYRON CHUJUTALLI PRECIO Y BUENA
CALIDAD
UN MUEBLE PARA TENER
LISSET VELARDE DAYRON CHUJUTALLI ORDENARDO Y LIMPIO
EL CUARTO
TENER UN LUGAR DONDE
CARMEN RODRIGUEZ JHIANCARLO RODRIGUEZ
DECORAR
TENER UN MUEBLE DONDE
SILVERIA VALLEJOS JHIANCARLO RODRIGUEZ GUARDAR LOS
OBJETOS
UN MUEBLE DECORATIVO
CARLOS RODRIGUEZ JHIANCARLO RODRIGUEZ
PARA LOS OBJETOS
LUZ MALDONADO RUTH QUINTO UN MUEBLE AMPLIO
MELANY ESPINOZA RUTH QUINTO UN MUEBLE RESISTENTE
MIRELLA MENDOZA RUTH QUINTO UN MUEBLE PARA LA SALA

 Registro de las necesidades recogidas aplicando la técnica de la observación.

Observado Observador Necesidades

FABRICIO MEDINA
FABRICIO MEDINA
FABRICIO MEDINA
DAYRON CHUJUTALLI
DAYRON CHUJUTALLI
DAYRON CHUJUTALLI
JHIANCARLO RODRIGUEZ
JHIANCARLO RODRIGUEZ
JHIANCARLO RODRIGUEZ
OBSERVO QUE EL RUTH QUINTO NO TIENE MUCHO
ENTREVISTADO ESTA ESPACIO DONDE
PREOCUPADO PONER SUS

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ACCESORIOS
OBSERVO QUE EL ROSTRO DEL
ENTREVISTADO EXPRESA RUTH QUINTO LE GUSTA LOS DISEÑOS
AGRADO
RUTH QUINTO

 Listado de necesidades que se infieren de las personas entrevistadas y observadas.

Listado de necesidades 1.
inferidas de las personas 2.
entrevistadas y observadas 3.

III.2. Fase Definir de la metodología del Design Thinking:

 Listado de necesidades más frecuentes sobre lo que se pregunta, obtenidas por medio de la
aplicación de alguna técnica.

1.
Necesidades más frecuentes
2.
sobre lo que se pregunta
3.

 Listado de necesidades más frecuentes sobre lo que se observa, obtenidas por medio de la
aplicación de alguna técnica.

1.
Necesidades más frecuentes
2.
sobre lo que se observa
3.

 Insights redactado en función a análisis realizado de la información recogida.

Usuario Necesita Porque (Percepción/Insight)

 Problema definido con la técnica del Punto de vista (POV)

Porque
Usuario Necesita
(Percepción/Insight)

Problema definido con la técnica: Point of View (POV) - Punto de vista

LA COMUNIDAD DE MATEO PUMACAHUA NESECITAN UN MUEBLE DONDE PONER SUS ACCESORIOS
PORQUE NO TIENE MAS ESPACIO EN SU CASA

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 Nuevo reto o desafío redactado, considerando en el inicio de la pregunta ¿Cómo podríamos

nosotros…?, que permita variadas alternativas de solución, teniendo en cuenta la información
obtenida en la Fase Empatizar.

Nuevo reto o desafío

¿Cómo podríamos nosotros hacer que nuestros clientes se sientas agustos y no decepcionados con
nuestro proyecto?

III.3. Fase Idear de la metodología del Design Thinking

 Descripción del procedimiento seguido de acuerdo a la técnica Lluvia de ideas.

Idea 1 Idea 2 Idea 3 Idea 4 Idea 5

ELABORAR UNA ELABORAR UNA ELABORAR UNA
ELABORAR UNA REPIZA DE REPIZA QUE REPIZA QUE
REPIZA QUE DIFERENTES TENGA SEA
ELABORAR UNA
TENGA TAMAÑOS O COLORES RESISTENTE
REPIZA
DISEÑOS O DIFERENTES LLAMATIVOS
DIBUJOS TIPOS DE
MADERA
Idea 6 Idea 7 Idea 8 Idea 9 Idea 10
ELABORAR ELABORAR UNA
UNA REPIZA REPIZA QUE
ELABORAR UNA ELABORAR UNA
ELABORAR UNA QUE SEA DE TENGA
REPIZA QUE SEA DE REPIZA QUE
REPIZA QUE NO DIFERENTES PROTECCION
BUEN MATERIAL SEA
SEA TOXICO MODELOS DE EN LA PUNTA
ECONOMICO
PREFERNCIA DE CADA
ELEGANTES ESQUINA

 Listado de tres (03) Alternativa de solución seleccionadas, obtenidas por medio de la aplicación de
alguna técnica de selección.

Criterio Idea 1 Idea 2 Idea 3 Idea 4 Idea 5 Idea 6 Idea 7 Idea 8 Idea 9 Idea 10
Es viable: ¿Es
económicamente 5 4 5 5 4 4 4 3 5 5
viable? (0-5)
Es deseable: ¿Lo
desean las 5
personas? (0-5)
Es factible: ¿Es
técnicamente
factible? (0-5)
Total

Alternativas de solución seleccionadas

1.
2.
3.

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 Cuadro con la alternativa de solución seleccionada (01) empleando la técnica del PNI.

Alternativa de
Positivo Negativo Interesante Evaluación
solución

Alternativa de solución seleccionada

III.4. Fase Prototipar de la metodología del Design Thinking:

 Representación gráfica de la idea seleccionada a nivel de boceto (Si se trata de un producto)

 Representación final del prototipo, con materiales reciclados, plastilina, cartones u otros (Si se trata
de un producto).

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III.5. Fase Evaluar de la metodología del Design Thinking:

 Descripción del procedimiento de evaluación aplicado de acuerdo a la técnica de evaluación
empleada.

 Fotografías del prototipo final presentado, con las mejoras realizas en relación al prototipo inicial.

III.6. Fase de plantar el Modelo de negocio Lean Canvas

Problema Solución Propuesta de Ventaja Segmento de

valor única especial clientes
injusta

Métricas clave Canales

Estructura de costos Flujo de ingresos

IV. Planificación
IV.1. Inventario elaborado de los recursos con que se cuenta y los recursos o insumos con los que no
se cuenta.

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Recursos necesarios ¿Se cuenta?

IV.2. Listado y descripción de las actividades que se realizarían para obtener los recursos que no se
cuentan.

Actividades que se realizarían para

Recursos con que no se cuenta obtener los recursos con que no se
cuentan

IV.3. Diagrama de Gantt elaborado como el plan de implementación del Producto Mínimo Viable
(Anteriormente prototipo), Incluye actividades de elaboración del producto o servicio, marketing y
ventas.
Semana

Semana

Semana

Semana

Semana

Semana

Semana

Semana

Semana

Actividad

1 2 3 4 5 6 7 8 9
Elaboración del producto o servicio
Elaboración de la publicidad
Venta del producto o servicio

V. Ejecución
V.1.Listado y descripción de las actividades realizadas que permitieron obtener recursos.

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Actividades realizadas para obtener

Breve descripción de la actividad
recursos

V.2.Diagrama de Operaciones del Proceso

V.3.Afiches publicitarios elaborados con la técnica AIDA (Atención, interés, Deseo, Acción)

V.4.Logotipo del producto

V.5.Video promocional del proyecto de emprendimiento elaborado, de 30 segundos, aplicando la

técnica AIDA.

Link del video promocional

Guion del video

V.6.Diapositiva elaborada para venta, utilizando la técnica 10/20/30

Link de la diapositiva

Capturas de pantalla de la diapositiva

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1 2

3 4

5 6

7 8

9 10

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V.7.Bloques del lienzo de modelo de negocio Lean Canvas validado

Problema Solución Propuesta de Ventaja Segmento de

valor única especial clientes
injusta

Métricas clave Canales

Estructura de costos Flujo de ingresos

VI. Evaluación
VI.1. Listado de aspectos positivos que realizaron en la gestión del proyecto de emprendimiento.

1.
Listado de aspectos positivos que se
2.
realizaron en la gestión del proyecto
3.

VI.2. Listado de actividades para mejorar las ganancias por las ventas del producto o servicio.

Listado de actividades para mejorar las 1.

ganancias por las ventas del producto 2.
o servicio 3.

VI.3. Listado de propuestas que realizarían para innovar el producto o servicio.

1.
Listado de propuestas que realizarían para
2.
innovar el producto o servicio
3.

VI.4. Listado de lecciones aprendidas en la validación del modelo de negocio Lean Canvas.

Listado de lecciones aprendidas en la 1.

validación del modelo de negocio Lean 2.
Canvas 3.

VI.5. Listado de lecciones aprendidas en el desarrollo del proyecto de emprendimiento.

Listado de lecciones aprendidas en el 1.

desarrollo del proyecto de 2.
emprendimiento 3.
ME DUELE LA CABEZA Y ME ESTRASA

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