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    Sesion Fiesta de Todos Los Santos 2do

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    MANUEL JOSE ESQUIVEL ROSADO
    Este documento presenta los detalles de una sesión de aprendizaje sobre cómo Dios se revela a través de los santos. La sesión se llevará a cabo en la Escuela José Olaya y durará 2 horas. La sesión comenzará con una oración y recopilación de conocimientos previos, luego los estudiantes leerán material sobre santos y santidad y participarán en un diálogo. El objetivo es que los estudiantes comprendan que a través de los santos y de vivir los valores como la dignidad human

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    MANUEL JOSE ESQUIVEL ROSADO
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    Este documento presenta los detalles de una sesión de aprendizaje sobre cómo Dios se revela a través de los santos. La sesión se llevará a cabo en la Escuela José Olaya y durará 2 horas. La sesión comenzará con una oración y recopilación de conocimientos previos, luego los estudiantes leerán material sobre santos y santidad y participarán en un diálogo. El objetivo es que los estudiantes comprendan que a través de los santos y de vivir los valores como la dignidad human

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    Sesion Fiesta de todos los santos 2do

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    SESIÓN DE APRENDIZAJE

    I.- DATOS GENERALES:

    1.1. INSTITUCIÓN
    EDUCATIVA : Nº 88014 “JOSE OLAYA”
    1.2. ÁREA : EDUCACIÓN RELIGIOSA
    1.3. DIRECTOR : ROGGER MAZA COBEÑAS
    1.4.- DOCENTE : ESQUIVEL ROSADO MANUEL JOSÉ
    1.5.-GARDO/CICLO : 2do año – Ciclo VI
    1.6.-DURACIÓN : 2H
    1.7.-FECHA : 25/10/22

    TÍTULO DE LA SESIÓN

    Dios se revela en los Santos

    II.-PROPÓSITOS Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE:

    COMPETENCIAS Y CAPACIDADES ¿QUÉ NOS DARÁ


    DESEMPEÑOS (CRITERIOS DE
    EVIDENCIA DE
    EVALUACIÓN)
    APRENDIZAJE?
    Competencia 1:
    Construye su identidad como persona humana, amada por dios, Argumenta que Dios se revela
    digna, libre y trascendente, comprendiendo la doctrina de su en la Historia de la Salvación a
    propia religión, abierto al diálogo con las que le son más cercanas. través de sus santos y en su Exposición de
    historia personal
    actividades
    Capacidad: comprendiendo que la dignidad
    asignadas en
    1. Cultiva y valora las manifestaciones religiosas de su entorno de la persona humana reside en
    clase
    argumentando su fe de manera comprensible y respetuosa. el conocimiento y amor a Dios, a
    sí mismo, a los demás y a la
    1. naturaleza
    2.

    ENFOQUE TRANSVERSAL VALORES ACTITUDES OBSERVABLES

    ORIENTACIÓN AL BIEN -Demuestran tolerancia y respeto en el intercambio de ideas evitando toda


    COMÚN forma de intransigencia basada en el prejuicio
    Equidad -Comparten experiencias ocurridas en diferentes contextos y escenarios
    Justicia relacionadas con la temática
    Empatía -Acogen con respeto a todos sin menospreciar ni excluir a nadie en
    ENFOQUE COMUNITARIO- Responsabilidad razón de sus creencias.
    ECLESIAL

    III.-PREPARACIÓN DE LA SESIÓN

    ¿QUÉ RECURSOS O MATERIALES SE UTILIZARÁN EN


    ¿QUÉ SE DEBE HACER ANTES DE LA SESIÓN?
    LA SESIÓN?
    Revisar el material informativo.
    Preparar el material de estudio Biblia, hojas impresas, catecismo
    Seleccionar los recursos didácticos digitales grupo de WhatsApp, enlaces web
    Compartir con anticipación el material para que los pizarra, hojas impresas, plumones
    estudiantes lo puedan leer antes de la clase presencial
    IV.-MOMENTOS DE LA SESIÓN:

    SECUENCIA DIDÁCTICA

    Inicio (VER) TIEMPO

     Reciben el saludo cordial del Docente y se inicia con la oración dirigida por algunos
    estudiantes a invitación del docente
     El Docente recoge saberes previos preguntando: ¿de qué manera los jóvenes buscan la
    “felicidad” en la actualidad? ¿se viven los valores por parte de la gran mayoría de la
    sociedad? ¿qué necesita el mundo para ser cambiado y mejorado?
    10´
     El docente promueve el conflicto cognitivo haciendo la pregunta: si hemos sido
    creados a imagen de Dios y experimentamos nuestras limitaciones y debilidades
    ¿podemos alcanzar la santidad? ¿cómo hicieron los que ahora veneramos como santos
    para ir al cielo? ¿de qué medios disponemos para ser santos?
     Se precisa el producto esperado: Exposición de actividades asignadas en clase.
    Desarrollo (JUZGAR)

     El docente distribuye un material impreso conteniendo información seleccionada


    sobre la temática a desarrollar.
     Se invita a los estudiantes a leer el material proporcionado y a hacer algunas
    preguntas o comentarios respecto a lo que significa ser santos, qué día se celebra la
    festividad de todos los santos, conocidos y anónimos.
     El docente plantea las características del día de todos los santos y el día de todos los
    difuntos para que los estudiantes encuentren la diferencia.
     con ayuda de la Biblia y textos proporcionados por el docente los estudiantes leen y
    70¨
    analizan preguntas de un cuestionario y se preparan para socializar sus respuestas.
    (¿escucha Jesús la intercesión que los santos hacen por nosotros?)
     el docente invita a la reflexión para que cada uno se haga la pregunta ¡yo cómo puedo
    ser santo? ¿de qué medios dispongo?
     Se promueve un diálogo sobre si el cristiano debe celebrar Halloween y cuál es el
    origen de esta fiesta aparentemente inofensiva.
     El docente consolida las ideas fuerza en un mapa conceptual

    Cierre (ACTUAR)

     A partir de lo socializado hemos podido argumentar que Dios se revela en la Historia


    de la Salvación a través de sus santos y en su historia personal comprendiendo que la
    dignidad de la persona humana reside en el conocimiento y amor a Dios, a sí mismo,
    a los demás y a la naturaleza
     ¿de qué manera los santos nos muestran el rostro de Dios? 10¨
     ¿de qué manera nosotros podemos emprender un camino de santidad?
     Las intervenciones pertinentes de los estudiantes se anotarán en un registro de
    participación teniendo en cuenta su contribución al logro de los propósitos de la
    sesión.

    V°B° DOCENTE

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