PLANIFICACIÓN ANUAL 2023

ASIGNATURA Música CURSO 7° Básico

PROFESOR(A) Lorena Peralta Pérez AÑO 2023

UNIDAD/ N° Objetivo de Aprendizaje  Habilidades Procedimiento

CONTENIDO Evaluativo
Unidad 1. OA1 Ejercitación
Conociendo nuestra Reconocer sentimientos, musical (voz e Formativa
herencia musical sensaciones e ideas al instrumentos)
escuchar manifestaciones y Sumativa
Conocer y comprender obras musicales de Chile y Expresión
elementos constitutivos el mundo, presentes en la musical. Autoevaluación
de la música tradición oral, escrita y
latinoamericana. popular, manifestándolos a Capacidad de
través de medios verbales, trabajo en
Reconocer y valorar la visuales, sonoros y equipo.
diversidad de corporales.
expresiones artísticas y OA3 Capacidad de
musicales en diferentes Cantar y tocar repertorio reflexionar sobre
tiempos y lugares. diverso, desarrollando la música y su
  habilidades tales como relación con otras
precisión rítmica y áreas
melódica, expresividad,
conciencia de fraseo y
dinámica, entre otros,
fortaleciendo el interés por
el hacer musical individual y
grupal.
OA7
Reconocer el rol de la
música en la sociedad,
considerando sus propias
experiencias musicales,
contextos en que surge y las
personas que la cultivan.

UNIDAD/ N° Objetivo de Aprendizaje  Habilidades Procedimiento

CONTENIDO Evaluativo
OA2
Unidad 2. Identificar conscientemente Exploración Formativa
Polifonías y creaciones los elementos del lenguaje sonora.
musical y los Sumativa
Orientado a la procedimientos Improvisación
interpretación musical compositivos evidentes en musical. Autoevaluación
integrando la música escuchada,
instrumentos musicales, interpretada y creada. Expresión musical
enfatizando en la y creativa
experimentación de OA4
variaciones y Interpretar a una y más Capacidad de
adaptaciones como voces repertorio diverso, trabajo en equipo
parte del trabajo incorporando como apoyo y autoevaluación
creativo. el uso de medios de registro
y transmisión.
OA5
Improvisar y crear música
dando énfasis a
ambientaciones sonoras
libres, acompañamientos
rítmicos, melódicos y/o
armónicos simples.
OA6
Reconocer fortalezas y
áreas de crecimiento
personal en la audición,
interpretación, creación y
reflexión.
OA7
Reconocer el rol de la
música en la sociedad,
considerando sus propias
experiencias musicales,
contextos en que surge y las
personas que la cultivan.
UNIDAD/ N° Objetivo de Aprendizaje  Habilidades Procedimiento
CONTENIDO Evaluativo
OA1. Reconocer Improvisación
Unidad 3. sentimientos, sensaciones e musical.
Los Sonidos expresan ideas al escuchar Formativa
manifestaciones y obras
Profundizar en musicales de Chile y el Reflexión Sumativa
conocimientos y mundo, presentes en la personal y grupal.
habilidades musicales y tradición oral, escrita y Autoevaluación
comprender cómo la popular, manifestándolos a Comunicación y
música ha tenido un rol través de medios verbales, difusión del
importante a lo largo de visuales, sonoros y quehacer musical.
la historia, así como en corporales.  
la formación de culturas
y civilizaciones. OA2. Identificar
conscientemente los
elementos del lenguaje
musical y los
procedimientos
compositivos evidentes en
la música escuchada,
interpretada y creada.
 OA3. Cantar y tocar
repertorio diverso,
desarrollando habilidades
tales como precisión rítmica
y melódica, expresividad,
conciencia de fraseo y
dinámica, entre otros,
fortaleciendo el interés por
el hacer musical individual y
grupal.

OA4. Improvisar y crear

música dando énfasis a
ambientaciones sonoras
libres, acompañamientos
rítmicos, melódicos y/o
armónicos simples.

UNIDAD/ N° Objetivo de Aprendizaje  Habilidades Procedimiento

CONTENIDO Evaluativo
OA1
Unidad 4. Reconocer sentimientos, Expresión musical Formativa
Compartiendo sensaciones e ideas al y creativa
experiencias escuchar manifestaciones y Sumativa
Los estudiantes podrán obras musicales de Chile y Comunicación y
aplicar lo aprendido por el mundo, presentes en la difusión del Autoevaluación
medio del repertorio, el tradición oral, escrita y quehacer musical.
cual podrán interpretar, popular, manifestándolos a
explicar y comunicar a través de medios verbales, Capacidad de
una audiencia más visuales, sonoros y trabajo en
amplia. corporales. equipo,
OA2 autoevaluación,
Identificar conscientemente coevaluación.
los elementos del lenguaje
musical y los
procedimientos
compositivos evidentes en
la música escuchada,
interpretada y creada.
OA3
Cantar y tocar repertorio
diverso, desarrollando
habilidades tales como
precisión rítmica y
melódica, expresividad,
 conciencia de fraseo y
dinámica, entre otros,
fortaleciendo el interés por
el hacer musical individual y
grupal.
OA4
Interpretar a una y más
voces repertorio diverso,
incorporando como apoyo
el uso de medios de registro
y transmisión.
OA6
Reconocer fortalezas y
áreas de crecimiento
personal en la audición,
interpretación, creación y
reflexión.
OA7
Reconocer el rol de la
música en la sociedad,
considerando sus propias
experiencias musicales,
contextos en que surge y las
personas que la cultivan.

ASIGNATURA Música CURSO 8° Básico

PROFESOR(A) Lorena Peralta AÑO 2023

UNIDAD/ N° Objetivo de Aprendizaje Habilidades Procedimiento

Evaluativo
CONTENIDO

1. Escuchando, OA 1 Comunicar sentimientos, Ejercitación musical

cantando y sensaciones e ideas al escuchar (voz e instrumentos).
Formativa
tocando manifestaciones y obras musicales
Expresión musical.
de Chile y el mundo, presentes en la Sumativa
tradición, oral, escrita y popular, Capacidad de trabajo
integrando sus conocimientos en en equipo. Autoevaluación
expresiones verbales, visuales,
sonoras y corporales. Capacidad de
reflexionar sobre la
OA 3 Cantar y tocar repertorio música y su relación
relacionado con la música con otras áreas.
escuchada, desarrollando
habilidades tales como
comprensión rítmica, melódica,
conciencia de textura y estilo,
expresividad, rigurosidad, fluidez de
fraseo y dinámica, entre otros.

OA 7 Apreciar el rol de la música en

la sociedad a partir del repertorio
trabajado, respetando la diversidad
y riqueza de los contextos
socioculturales.

UNIDAD/ N° Objetivo de Aprendizaje Habilidades Procedimiento

Evaluativo
CONTENIDO

2. Unidad 2: OA 2 Describir analíticamente los

Experimentando elementos del lenguaje musical y
Exploración sonora. Formativa
y construyendo los procedimientos compositivos
evidentes en la música escuchada, Improvisación Sumativa
interpretada y creada, y su relación musical.
con el propósito expresivo. Autoevaluación
Expresión musical y
OA 4 Interpretar repertorio diverso creativa.
a una y más voces, con precisión
Capacidad de trabajo
rítmica y melódica, incorporando
en equipo y
como guía el uso de medios de
autoevaluación.
registro y transmisión, en la
 presentación de su quehacer
musical.

OA 5 Improvisar y crear música

aplicando experiencias y
conocimientos a partir de
indicaciones determinadas, dando
énfasis a acompañamientos y
variaciones rítmicas, melódicas y/o
armónicas.

OA 6 Explicar fortalezas y áreas de

crecimiento personal en la audición,
interpretación, creación y reflexión,
y su influencia en el trabajo musical
propio y colectivo.

OA 7 Apreciar el rol de la música en

la sociedad a partir del repertorio
trabajado, respetando la diversidad
y riqueza de los contextos
socioculturales.

UNIDAD/ N° Objetivo de Aprendizaje Habilidades Procedimiento

Evaluativo
CONTENIDO

3. Expresando y OA 1 Comunicar sentimientos, Comunicación y

mejorando sensaciones e ideas al escuchar difusión del quehacer
Formativa
manifestaciones y obras musicales musical.
de Chile y el mundo, presentes en la Sumativa
Improvisación
tradición, oral, escrita y popular,
musical.
integrando sus conocimientos en Autoevaluación
expresiones verbales, visuales, Expresión musical y
sonoras y corporales. creativa.
OA 2 Describir analíticamente los Capacidad de trabajo
elementos del lenguaje musical y en equipo,
los procedimientos compositivos autoevaluación,
evidentes en la música escuchada, coevaluación.
interpretada y creada, y su relación
con el propósito expresivo. Relacionar elementos
musicales en
OA 3 Cantar y tocar repertorio diferentes
relacionado con la música expresiones sonoras.
escuchada, desarrollando
habilidades tales como
comprensión rítmica, melódica,
 conciencia de textura y estilo,
expresividad, rigurosidad, fluidez de
fraseo y dinámica, entre otros.

OA 5 Improvisar y crear música

aplicando experiencias y
conocimientos a partir de
indicaciones determinadas, dando
énfasis a acompañamientos y
variaciones rítmicas, melódicas y/o
armónicas.

UNIDAD/ N° Objetivo de Aprendizaje Habilidades Procedimiento

Evaluativo
CONTENIDO

4. Compartiendo OA 1 Comunicar sentimientos,

y reflexionando sensaciones e ideas al escuchar
Comunicación y Formativa
manifestaciones y obras musicales
difusión del quehacer
de Chile y el mundo, presentes en la Sumativa
musical.
tradición, oral, escrita y popular,
integrando sus conocimientos en Improvisación Autoevaluación
expresiones verbales, visuales, musical.
sonoras y corporales.
Expresión musical y
OA 2 Describir analíticamente los creativa.
elementos del lenguaje musical y
Capacidad de trabajo
los procedimientos compositivos
en equipo,
evidentes en la música escuchada,
autoevaluación,
interpretada y creada, y su relación
coevaluación.
con el propósito expresivo.

OA 3 Cantar y tocar repertorio

relacionado con la música
escuchada, desarrollando
habilidades tales como
comprensión rítmica, melódica,
conciencia de textura y estilo,
expresividad, rigurosidad, fluidez de
fraseo y dinámica, entre otros.

OA 4 Interpretar repertorio diverso

a una y más voces, con precisión
rítmica y melódica, incorporando
como guía el uso de medios de
registro y transmisión, en la
presentación de su quehacer
musical.

OA 6 Explicar fortalezas y áreas de

crecimiento personal en la audición,
interpretación, creación y reflexión,
y su influencia en el trabajo musical
propio y colectivo.

OA 7 Apreciar el rol de la música en

la sociedad a partir del repertorio
trabajado, respetando la diversidad
y riqueza de los contextos
socioculturales.

PLANIFICACIÓN ANUAL 2023

ASIGNATURA Música CURSO 1° Medio
PROFESOR(A) Lorena Peralta AÑO 2023

UNIDAD/ N° Objetivo de Aprendizaje  Habilidades Procedimiento

CONTENIDO Evaluativo
1. Lo que la música OA7 Ejercitarse Formativa
nos muestra Evaluar la relevancia de la musicalmente
música, destacando el singular (voz e Sumativa
Comprender el sentido que esta cumple en la instrumentos).
sentido ritual o construcción y preservación de Autoevaluación
ceremonial de las identidades y culturas. Trabajar en
manifestaciones equipo.
musicales en OA3
diversos contextos y Cantar y tocar repertorio Reflexionar sobre
culturas. diverso y relacionado con la la música y su
música escuchada, relación con otras
desarrollando habilidades tales áreas.
como conocimiento de estilo,
identificación de voces en un
grupo, transmisión del
propósito expresivo,
laboriosidad y compromiso,
entre otras.

OA1
preciar musicalmente
manifestaciones y obras
musicales de Chile y el mundo
presentes en la tradición oral,
escrita y popular, expresándose
mediante medios verbales,
visuales, sonoros y corporales

UNIDAD/ N° Objetivo de Aprendizaje  Habilidades Procedimiento

CONTENIDO Evaluativo
2. Lo que la música OA5 Expresión musical Formativa
nos cuenta Improvisar y crear música y creativa.
dando énfasis a la Sumativa
Reconocer cómo experimentación con el Comunicación y
ciertos temas o material sonoro, arreglos de difusión del Autoevaluación
situaciones han sido canciones y secciones quehacer musical.
abordados en la musicales, basándose en ideas
música y la musicales y extramusicales. Capacidad de
importancia que trabajo en
esta ha tenido en la OA4 equipo,
transmisión de Interpretar repertorio diverso a autoevaluación,
mensajes a lo largo una y más voces, con precisión coevaluación
del tiempo y la técnica y fluidez, utilizando
historia. diversos medios de registro y
transmisión en la gestión y
presentación de su quehacer
musical.

OA7
Evaluar la relevancia de la
música, destacando el singular
sentido que esta cumple en la
construcción y preservación de
identidades y culturas

OA2
Comparar músicas con
características diferentes,
basándose tanto en elementos
del lenguaje musical y en los
procedimientos compositivos,
como en su relación con el
propósito expresivo.

OA6
Analizar fortalezas y áreas de
crecimiento personal en la
audición, interpretación,
creación y reflexión, y su
influencia en el trabajo musical
propio y colectivo,
proponiendo alternativas de
desarrollo.

UNIDAD/ N° Objetivo de Aprendizaje  Habilidades Procedimiento

CONTENIDO Evaluativo
3. La música nos Formativa
identifica OA5 Improvisar y crear música Escucha activa.
dando énfasis a la Sumativa
Conocimiento y experimentación con el Expresión musical
comparación de material sonoro, arreglos de y creativa. Autoevaluación
músicas de diversas canciones y secciones
culturas. Investigar musicales, basándose en ideas Capacidad de
el sentido que el musicales y extramusicales. relacionar el
sonido y la música sonido y la
ha tenido en la OA7 Evaluar la relevancia de la música con
humanidad, como música, destacando el singular diversas
transmisora de sentido que esta cumple en la expresiones.
mensajes y construcción y preservación de
forjadora de identidades y culturas. Capacidad de
identidades en trabajo en
diversas culturas. OA3 Cantar y tocar repertorio equipo,
diverso y relacionado con la autoevaluación,
música escuchada, coevaluación.
desarrollando habilidades tales
como conocimiento de estilo,
identificación de voces en un
grupo, transmisión del
propósito expresivo,
laboriosidad y compromiso,
entre otras.

OA2 Comparar músicas con

características diferentes,
basándose tanto en elementos
del lenguaje musical y en los
procedimientos compositivos,
como en su relación con el
propósito expresivo.

OA1 Apreciar musicalmente

manifestaciones y obras
musicales de Chile y el mundo
presentes en la tradición oral,
escrita y popular, expresándose
mediante medios verbales,
visuales, sonoros y corporales.

UNIDAD/ N° Objetivo de Aprendizaje  Habilidades Procedimiento

CONTENIDO Evaluativo
4. Compartiendo Formativa
nuestras músicas OA5 Apreciar musicalmente Expresión musical
manifestaciones y obras y creativa. Sumativa
Aplicar los musicales de Chile y el mundo
conocimientos, presentes en la tradición oral, Comunicación y Autoevaluación
habilidades y escrita y popular, expresándose difusión del
actitudes en el mediante medios verbales, quehacer musical.
diseño de proyectos visuales, sonoros y corporales.
musicales propios e Capacidad de
interdisciplinarios. OA4 Interpretar repertorio trabajo en
diverso a una y más voces, con equipo,
precisión técnica y fluidez, autoevaluación,
utilizando diversos medios de coevaluación
registro y transmisión en la
gestión y presentación de su
quehacer musical.

OA7 Evaluar la relevancia de la

música, destacando el singular
sentido que esta cumple en la
construcción y preservación de
identidades y culturas.

OA1 Apreciar musicalmente

manifestaciones y obras
musicales de Chile y el mundo
presentes en la tradición oral,
escrita y popular, expresándose
mediante medios verbales,
visuales, sonoros y corporales.

OA6 Analizar fortalezas y áreas

de crecimiento personal en la
audición, interpretación,
creación y reflexión, y su
influencia en el trabajo musical
propio y colectivo,
proponiendo alternativas de
desarrollo.

PLANIFICACIÓN ANUAL 2023

ASIGNATURA Música CURSO 2° Medio
PROFESOR(A Lorena Peralta AÑO 2023
)

UNIDAD/ N° Objetivo de Habilidades Procedimiento

CONTENIDO Aprendizaje  Evaluativo
1.  Música y tradición OA7 Formativa
Se pretende que los Escucha activa.
alumnos comprendan las Valorar críticamente el rol Sumativa
diferentes funciones o de los medios de registro y Expresión musical.
roles que la música transmisión en la Autoevaluación
puede cumplir, tanto en evolución de la música en Capacidad de
nuestro país como en el diferentes periodos y trabajo en equipo,
mundo entero. espacios históricos. autoevaluación,
coevaluación.
OA1
Valorar críticamente
manifestaciones y obras
musicales de Chile y el
mundo presentes en la
tradición oral, escrita y
popular, comunicando sus
fundamentos mediante
medios verbales, visuales,
sonoros y corporales.

OA3
Cantar y tocar repertorio
diverso sobre la base de
una selección personal,
desarrollando habilidades
tales como manejo de
estilo, fluidez, capacidad
de proponer y dirigir,
identificación de voces y
funciones en un grupo,
entre otras.

UNIDAD/ N° Objetivo de Habilidades Procedimiento

CONTENIDO Aprendizaje  Evaluativo
2. Música y cultura OA6 Capacidad de Formativa
Evaluar críticamente trabajo en equipo,
Conocer acerca de la fortalezas y áreas de autoevaluación, Sumativa
música en diferentes crecimiento personal en la coevaluación.
culturas y descubrir la audición, interpretación, Autoevaluación
relación con la propia. creación y reflexión, Interpretación
propia y de otros, vocal e
diseñando un plan de instrumental de
mejora. repertorio a dos y
más voces.
0A4  
Interpretar repertorio
diverso a una y más voces,
con conciencia estilística,
aplicando medios de
registro y transmisión en
la gestión y difusión de su
quehacer musical.

OA7
Valorar críticamente el rol
de los medios de registro y
transmisión en la
evolución de la música en
diferentes periodos y
espacios históricos.
OA2
Contrastar músicas con
características similares,
basándose tanto en
elementos del lenguaje
musical y en los
procedimientos
compositivos y contextos
como en su relación con el
propósito expresivo.

OA5
Improvisar y crear música
con fluidez e innovación,
dando énfasis a arreglos
de canciones y secciones
musicales, sobre la base
de proposiciones dadas o
rasgos estilísticos y
formales acordados.
UNIDAD/ N° Objetivo de Habilidades Procedimiento
CONTENIDO Aprendizaje  Evaluativo
3. Música y otras artes OA7 Valorar críticamente Capacidad de Formativa
el rol de los medios de trabajo en equipo,
Conocer y comprender registro y transmisión en autoevaluación, Sumativa
cómo la música se ha la evolución de la música coevaluación.
ligado naturalmente con en diferentes periodos y Autoevaluación
otras artes en distintas espacios históricos. Expresión artística
épocas y lugares, OA2 Contrastar músicas y creativa.
integrando artes con características
visuales, la danza, el similares, basándose tanto
cine, el teatro, entre en elementos del lenguaje
otras manifestaciones musical y en los
artísticas procedimientos
compositivos y contextos
como en su relación con el
propósito expresivo.

OA 1 Valorar críticamente
manifestaciones y obras
musicales de Chile y el
mundo presentes en la
tradición oral, escrita y
popular, comunicando sus
fundamentos mediante
medios verbales, visuales,
sonoros y corporales.

OA3 Cantar y tocar

repertorio diverso sobre la
base de una selección
personal, desarrollando
habilidades tales como
manejo de estilo, fluidez,
capacidad de proponer y
dirigir, identificación de
voces y funciones en un
grupo, entre otras

OA5 Improvisar y crear

música con fluidez e
innovación, dando énfasis
a arreglos de canciones y
secciones musicales, sobre
la base de proposiciones
dadas o rasgos estilísticos
y formales acordados.
UNIDAD/ N° Objetivo de Habilidades Procedimiento
CONTENIDO Aprendizaje  Evaluativo
4. Compartiendo OA6 Evaluar críticamente Capacidad de Formativa
nuestras músicas fortalezas y áreas de trabajo en equipo,
crecimiento personal en la autoevaluación, Sumativa
Se pretende que los y las audición, interpretación, coevaluación.
estudiantes puedan creación y reflexión, Autoevaluación
compartir su trabajo propia y de otros, Comunicación y
musical con la diseñando un plan de difusión del
comunidad mostrando mejora. quehacer musical.
trabajos realizados
durante todo el año. OA4 Interpretar repertorio Expresión musical
diverso a una y más voces, y creativa.
con conciencia estilística,
aplicando medios de Capacidad de
registro y transmisión en gestionar
la gestión y difusión de su presentaciones
quehacer musical musicales
OA7 Valorar críticamente escolares.
el rol de los medios de
registro y transmisión en
la evolución de la música
en diferentes periodos y
espacios históricos.

OA1 Valorar críticamente

manifestaciones y obras
musicales de Chile y el
mundo presentes en la
tradición oral, escrita y
popular, comunicando sus
fundamentos mediante
medios verbales, visuales,
sonoros y corporales.

OA5 
Improvisar y crear música
con fluidez e innovación,
dando énfasis a arreglos
de canciones y secciones
musicales, sobre la base
de proposiciones dadas o
rasgos estilísticos y
formales acordados

PLANIFICACIÓN ANUAL 2023

ASIGNATURA Música CURSO 3° y 4° Medio

PROFESOR(A) Lorena Peralta Pérez AÑO 2023

UNIDAD/ N° Objetivo de Aprendizaje  Habilidades Procedimiento

CONTENIDO Evaluativo

OA2  Crear obras musicales de

1.Experimenta- Crear obras musicales de diversos estilos y Formativa
ción sonora diversos estilos y formatos, formatos, basados en la
basados en la investigación investigación con Sumativa
con elementos del lenguaje elementos del lenguaje
musical, procedimientos musical, procedimientos Autoevaluación
compositivos, la compositivos, la
experimentación con experimentación con
recursos de producción recursos de producción
musical (voz, objetos musical (voz, objetos
sonoros, instrumentos sonoros, instrumentos
musicales y tecnologías) y musicales y tecnologías) y
la investigación de la investigación de
referentes nacionales e referentes nacionales e
internacionales. OA4  internacionales. 
Analizar estéticamente
obras musicales de Analizar estéticamente
diferentes épocas y obras musicales de
procedencias, relacionando diferentes épocas y
tratamiento del lenguaje procedencias,
musical, procedimientos, relacionando tratamiento
técnicas, instrumentos y del lenguaje musical,
recursos de producción procedimientos, técnicas,
musical, y contextos. OA5 instrumentos y recursos de
Argumentar juicios producción musical, y
estéticos de obras y contextos. 
manifestaciones musicales
de diferentes épocas y  Argumentar juicios
procedencias, a partir de estéticos de obras y
análisis estéticos y manifestaciones musicales
apreciaciones personales. de diferentes épocas y
OA6  procedencias, a partir de
Evaluar críticamente análisis estéticos y
procesos y resultados de apreciaciones personales.  
obras y proyectos
musicales personales y de Evaluar críticamente
sus pares, considerando la procesos y resultados de
relación entre propósitos obras y proyectos
expresivos o musicales personales y de
comunicativos, aspectos sus pares, considerando la
estéticos y decisiones relación entre propósitos
tomadas durante el expresivos o
proceso. comunicativos, aspectos
UNIDAD/ N° Objetivo de Aprendizaje  Habilidades Procedimiento
CONTENIDO Evaluativo

OA1  Innovar al resolver

2. Ideas para la Innovar al resolver desafíos desafíos durante el Formativa
creación durante el proceso proceso creativo,
creativo, considerando considerando aspectos Sumativa
aspectos expresivos y expresivos y técnicos,
técnicos, procedimientos procedimientos Autoevaluación
compositivos (repetición, compositivos (repetición,
variación, contraste) y la variación, contraste) y la
evaluación crítica personal evaluación crítica personal
y de otros.  y de otros. 
OA2 
Crear obras musicales de Crear obras musicales de
diversos estilos y formatos, diversos estilos y
basados en la investigación formatos, basados en la
con elementos del lenguaje investigación con
musical, procedimientos elementos del lenguaje
compositivos, la musical, procedimientos
experimentación con compositivos, la
recursos de producción experimentación con
musical (voz, objetos recursos de producción
sonoros, instrumentos musical (voz, objetos
musicales y tecnologías) y sonoros, instrumentos
la investigación de musicales y tecnologías) y
referentes nacionales e la investigación de
internacionales.  referentes nacionales e
internacionales. 
OA7 Relacionar, a partir de
investigaciones, las Relacionar, a partir de
habilidades y investigaciones, las
conocimientos de la habilidades y
asignatura con diferentes conocimientos de la
contextos laborales, asignatura con diferentes
profesionales y de contextos laborales,
desarrollo personal. profesionales y de
desarrollo personal

UNIDAD/ N° Objetivo de Aprendizaje  Habilidades Procedimiento

CONTENIDO Evaluativo

Innovar al resolver Formativa

3. Creación y OA 1  desafíos durante el
montaje de Innovar al resolver desafíos proceso creativo, Sumativa
obras musicales durante el proceso considerando aspectos
creativo, considerando expresivos y técnicos, Autoevaluación
aspectos expresivos y procedimientos
técnicos, procedimientos compositivos (repetición,
compositivos (repetición, variación, contraste) y la
variación, contraste) y la evaluación crítica personal
evaluación crítica personal y de otros. 
y de otros.
 OA2  Crear obras musicales de
Crear obras musicales de diversos estilos y
diversos estilos y formatos, formatos, basados en la
basados en la investigación investigación con
con elementos del lenguaje elementos del lenguaje
musical, procedimientos musical, procedimientos
compositivos, la compositivos, la
experimentación con experimentación con
recursos de producción recursos de producción
musical (voz, objetos musical (voz, objetos
sonoros, instrumentos sonoros, instrumentos
musicales y tecnologías) y musicales y tecnologías) y
la investigación de la investigación de
referentes nacionales e referentes nacionales e
internacionales.  internacionales. 

OA6  Evaluar críticamente

Evaluar críticamente procesos y resultados de
procesos y resultados de obras y proyectos
obras y proyectos musicales personales y de
musicales personales y de sus pares, considerando la
sus pares, considerando la relación entre propósitos
relación entre propósitos expresivos o
expresivos o comunicativos, aspectos
comunicativos, aspectos estéticos y decisiones
estéticos y decisiones tomadas durante el
tomadas durante el proceso. 
proceso.

UNIDAD/ N° Objetivo de Aprendizaje  Habilidades Procedimiento

CONTENIDO Evaluativo

OA2  Innovar al resolver Formativa

Crear obras musicales de desafíos durante el
4. Difusión de diversos estilos y formatos, proceso creativo, Sumativa
creaciones basados en la investigación considerando aspectos
musicales con elementos del lenguaje expresivos y técnicos, Autoevaluación
musical, procedimientos procedimientos
compositivos, la compositivos (repetición,
experimentación con variación, contraste) y la
recursos de producción evaluación crítica personal
musical (voz, objetos y de otros. 
sonoros, instrumentos
musicales y tecnologías) y Crear obras musicales de
la investigación de diversos estilos y
referentes nacionales e formatos, basados en la
internacionales.  investigación con
elementos del lenguaje
0A3  musical, procedimientos
Diseñar y gestionar, compositivos, la
personal o colectivamente, experimentación con
presentaciones a públicos recursos de producción
específicos para comunicar musical (voz, objetos
propósitos, aspectos del sonoros, instrumentos
proceso y resultados de sus musicales y tecnologías) y
creaciones y composiciones la investigación de
musicales, empleando referentes nacionales e
diversidad de medios, internacionales. 
recursos y tecnologías
tradicionales y Evaluar críticamente
emergentes.  procesos y resultados de
obras y proyectos
OA6  musicales personales y de
Evaluar críticamente sus pares, considerando la
procesos y resultados de relación entre propósitos
obras y proyectos expresivos o
musicales personales y de comunicativos, aspectos
sus pares, considerando la estéticos y decisiones
relación entre propósitos tomadas durante el
expresivos o proceso. 
comunicativos, aspectos
estéticos y decisiones
tomadas durante el
proceso