Proceso de Memoria

CONCEPTO
DEL PROCESO DE LA MEMORIA
La memoria humana es la funció n cerebral resultado de conexiones siná pticas entre neuronas
mediante la que el ser humano puede retener experiencias pasadas. Los recuerdos se crean
cuando las neuronas integradas en un circuito refuerzan la intensidad de las sinapsis.
Respecto de su capacidad, se ha calculado el cerebro humano puede almacenar informació n que

“llenaría unos veinte millones de volú menes, como en las mayores bibliotecas del mundo”. Algunos
neurocientíficos han calculado que en toda una vida se utiliza solo una diezmilésima parte
(0,0001) del potencial del cerebro.
Clase de la memoria.
Memoria Sensorial:
Se denominan memorias sensoriales a una serie de almacenes de informació n provenientes de los
distintos sentidos que prolongan la duració n de la estimulació n.
Los almacenes má s estudiados han sido los de los sentidos de la vista y el oído Esta estructura es
capaz de mantener nueve elementos aproximadamente, por un intervalo de tiempo muy corto
(alrededor de 250 milisegundos).
Memoria Operativa (Memoria a Corto Plazo

Es el sistema donde el individuo maneja la informació n a partir de la cual está interactuando con
el ambiente. Aunque esta informació n es má s duradera que la almacenada en las memorias
sensoriales, está limitada a, aproximadamente, 7 elementos durante 10 s (span de memoria) si no
se repasa.
Las funciones generales de este sistema de memoria abarcan la retenció n de informació n, el

apoyo en el aprendizaje de nuevo conocimiento, la comprensió n del ambiente en un momento
dado, la formulació n de metas inmediatas y la resolució n de problemas. Debido a las
limitaciones de capacidad, cuando una persona realice una determinada funció n, las demá s no
se podrá n llevar a cabo en ese momento.
Memoria a Largo Plazo:
Es un almacén al que se hace referencia cuando comú nmente hablamos de memoria en
general. Es la estructura en la que se almacenan recuerdos vividos, conocimiento acerca del
mundo, imá genes, conceptos, estrategias de actuació n, etc.
Dispone de capacidad desconocida y contiene informació n de distinta naturaleza. Se

considera como la base de datos en la que se inserta la informació n a través de la Memoria
Operativa, para poder posteriormente hacer uso de ella.
Una primera distinció n dentro de la MLP, es la que se establece entre Memoria Declarativa y
Memoria Procedimental. La Memoria Declarativa es aquella en la que se almacena
informació n sobre hechos, mientras que la Memoria Procedimental sirve para almacenar
informació n acerca deprocedimientos y estrategias que permiten interactuar con el medio
ambiente, pero que su puesta en marcha tiene lugar de manera inconsciente o automá tica,
resultando prá cticamente imposible su verbalizació n.
Memoria procedimental (Implícita)

Puede considerarse como un sistema de ejecució n, implicado en el aprendizaje de distintos tipos
de habilidades que no está n representadas como informació n explícita sobre el mundo. Por el
contrario, éstas se activan de modo automá tico, como una secuencia de pautas de actuació n, ante
las demandas de una tarea. Consisten en una serie de repertorios motores (escribir) o estrategias
cognitivas (hacer un cá lculo) que llevamos acabo de modo inconsciente.
El aprendizaje de estas habilidades se adquiere de modo gradual, principalmente a través de la
ejecució n y la retroalimentació n que se obtenga de esta
Memoria Declarativa (Explícita)

La Memoria Declarativa contiene informació n referida al conocimiento sobre el mundo y las
experiencias vividas por cada persona (memoria episó dica), así como informació n referida al
conocimiento general, má s bien referido a conceptos extrapolados de situaciones vividas
(memoria semá ntica). Tener en cuenta estas dos subdivisiones de la Memoria Declarativa es
importante para entender de qué modo la informació n está representada y es recuperada
diferencialmente.
La distinció n de Memoria Semá ntica da cuenta de un almacén de conocimientos acerca de los
significados de las palabras y las relaciones entre estos significados, constituyendo una especie
de diccionario mental, mientras que la Memoria Episó dica representa eventos o sucesos que
reflejan detalles de la situació n vivida y no solamente el significado.
Memoria reconstructiva:
Es el tipo de recuerdo implicado cuando la informació n se pasa de una persona a otra, con
frecuencia de boca en boca como en la difusió n de rumores o chismes. No es só lo
la reproducció n simple del pasado sino la interpretació n de éste a la luz de las propias creencias,
esquemas, expectativas y demá s, y por ello, con frecuencia implica una distorsió n de la verdad
objetiva.
ETAPAS DE LA MEMORIA
Codificación: se transfiere determinada informació n al almacén de la memoria;implica la

percepció n y la presentació n de la informació n de forma que pueda ser manejada con
posterioridad. Gran parte de la informació n verbales mantenida en la MCP.
Almacenamiento: retenció n de datos en la memoria para su utilizació n posterior.Requiere la

codificació n como condició n previa.
Destacamos: la capacidad,clases y organizació n. La capacidad es limitada; la MCP se mide en 7

má smenos 2 unidades. Existe un almacén de corta duració n y otro de má s larga duració n.
Recuperación: forma de acceder a la informació n almacenada en la memoria.Se utilizan

distintas formas de recuperació n: recuerdo, reconocimiento,reaprendizaje, memoria
reconstructiva...
RECUERDOS
Son imá genes del pasado que se archivan en la memoria. Nos sirven para traer al presente algo o a
alguien. Se definen también como una reproducció n de algo anteriormente aprendido o vivido, por lo
que está n vinculados directamente con la experiencia.
Las conexiones neuronales de la corteza son estimuladas por la informació n y se fortalecen y vinculan
al contexto emocional en que se formaron.
Alteraciones cuantitativas
Amnesias
La amnesia es la ausencia de recuerdos de un período determinado de la vida. El sujeto suele estar
consciente de que son recuerdos que existieron, pero que se han perdido. Pueden ser parciales o
totales.
 Amnesia parcial: afectan los recuerdos de un campo reducido de memoria visual, auditiva o verbal.
Puede estar presente en trastornos orgá nicos del cerebro, lesiones de la corteza cerebral por
traumatismos, deficiencia circulatoria, intoxicaciones o trastornos psicogénicos. Si la amnesia es de
etiología orgá nica, suele ser definitiva, mientras que la amnesia temporal de etiología psicogénica
suele ser transitoria.
 Amnesia total: es la que se vuelve extensiva a todos los elementos y formas de conocimiento, que
corresponde a un lapso determinado de la vida del sujeto. Segú n la cronología del lapso olvidado,
se divide en:
 Anteró grada o de fijació n: incapacidad de evocar hechos recientes, pero si logra recuerdos
antiguos. Suelen ser transitorias, pero pueden convertirse en definitivas, como ocurre en
las demencias.
 Amnesia retró grada o de evocació n: es la dificultad para evocar el recuerdo de vivencias

conservadas del pasado y que en otras oportunidades han podido recuperarse.
 Amnesia global o retroanteró grada: afecta simultá neamente la fijació n de eventos presentes y
la evocació n de recuerdos pasados. Se observa en los períodos terminales de las demencias.
Hipomnesia
Es la disminució n de la capacidad de la memoria debido a una dificultad tanto en la fijació n como en la
evocació n. Se observa en personas psiquiátricamente sanas con preocupaciones profundas que
acaparan la atenció n, así como en pacientes con neurosis.
Hipermnesia
Es el aumento o hiperactividad de la memoria, frecuente en pacientes maníacos o delirantes, y se
presenta también en sujetos con entrenamiento especial de la memoria.
Dismnesia
Es una alteració n cuantitativa que traduce siempre en una disminució n de la memoria, imposibilita
evocar un recuerdo en un momento dado y evoca otros en forma borrosa o poco nítida.
Alteraciones cualitativas
Se han agrupado bajo la denominació n de paramnesias, es decir, los falsos reconocimientos o recuerdos
inexactos que no se ajustan a la realidad. Los principales son:
 Fenó meno de lo ya visto (déja vu): es la impresió n de que una vivencia actual ha sido
experimentada en el pasado y en la misma forma. Se puede observar en personas sin ningú n
padecimiento mental o en sujetos con neurosis o con esquizofrenia.
 Fenó meno de lo nunca visto (jamais vu): sensació n de no haber visto o experimentado nunca algo
que en la realidad ya se conoce.
Ilusió n de la memoria: es la evocació n deforme de una vivencia, al cual se le agregaron detalles creados
por la fantasía. Se observa en personas sin padecmientos mentales y en sujetos con delirantes o con
esquizofrenia

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Respecto de su capacidad, se ha calculado el cerebro humano puede almacenar informació n que

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Las funciones generales de este sistema de memoria abarcan la retenció n de informació n, el

Dispone de capacidad desconocida y contiene informació n de distinta naturaleza. Se

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Codificación: se transfiere determinada informació n al almacén de la memoria;implica la

Almacenamiento: retenció n de datos en la memoria para su utilizació n posterior.Requiere la

Destacamos: la capacidad,clases y organizació n. La capacidad es limitada; la MCP se mide en 7

Recuperación: forma de acceder a la informació n almacenada en la memoria.Se utilizan

 Amnesia retró grada o de evocació n: es la dificultad para evocar el recuerdo de vivencias

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