Scribd Logo
Cargar

¡Te damos la bienvenida a Scribd!

  • 40 vistas

    SD Tangram

    Cargado por

    Elu Finelli
    Este documento presenta una secuencia didáctica de tres semanas sobre figuras geométricas y el juego Tangram. Los objetivos son explorar las características de figuras como cuadrados, rectángulos y triángulos y reconocer figuras en diferentes posiciones. Las actividades incluyen explorar libremente las piezas de Tangram, armar figuras según siluetas provistas, armar figuras en parejas y de forma individual, y crear nuevas figuras con Tangram. La evaluación se centra en el reconocimiento de formas.

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Descargue como DOCX, PDF, TXT o lea en línea desde Scribd

    SD Tangram

    Cargado por

    Elu Finelli
    40 vistas3 páginas
    Este documento presenta una secuencia didáctica de tres semanas sobre figuras geométricas y el juego Tangram. Los objetivos son explorar las características de figuras como cuadrados, rectángulos y triángulos y reconocer figuras en diferentes posiciones. Las actividades incluyen explorar libremente las piezas de Tangram, armar figuras según siluetas provistas, armar figuras en parejas y de forma individual, y crear nuevas figuras con Tangram. La evaluación se centra en el reconocimiento de formas.

    Derechos de autor

    © © All Rights Reserved

    Formatos disponibles

    DOCX, PDF, TXT o lea en línea desde Scribd

    ¿Le pareció útil este documento?

    ¿Este contenido es inapropiado?

    Este documento presenta una secuencia didáctica de tres semanas sobre figuras geométricas y el juego Tangram. Los objetivos son explorar las características de figuras como cuadrados, rectángulos y triángulos y reconocer figuras en diferentes posiciones. Las actividades incluyen explorar libremente las piezas de Tangram, armar figuras según siluetas provistas, armar figuras en parejas y de forma individual, y crear nuevas figuras con Tangram. La evaluación se centra en el reconocimiento de formas.

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Descargue como DOCX, PDF, TXT o lea en línea desde Scribd
    Descargar como docx, pdf o txt
    40 vistas3 páginas

    SD Tangram

    Cargado por

    Elu Finelli
    Este documento presenta una secuencia didáctica de tres semanas sobre figuras geométricas y el juego Tangram. Los objetivos son explorar las características de figuras como cuadrados, rectángulos y triángulos y reconocer figuras en diferentes posiciones. Las actividades incluyen explorar libremente las piezas de Tangram, armar figuras según siluetas provistas, armar figuras en parejas y de forma individual, y crear nuevas figuras con Tangram. La evaluación se centra en el reconocimiento de formas.

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Descargue como DOCX, PDF, TXT o lea en línea desde Scribd
    Descargar como docx, pdf o txt
    Está en la página 1de 3

    Distrito Presidente Perón, Jardín 903

    Docente: Finelli Eliana


    3° Sección “A” turno mañana
    Año 2022

    SECUENCIA DIDACTICA DE MATEMATICA

    “Figuras geométricas y Tangram”

    INICIO: 9 de agosto
    FRECUENCIA: dos veces por semana
    DURACION: tres semanas
    PROPOSITO:

     Matemática: Crear un espacio de actividad matemática en las salas en el cual los niños
    deban tomar decisiones respecto de la resolución de los problemas que enfrentan, explorar,
    probar e intentar validar sus producciones.
    CONTENIDO:

     Matemática: Exploración de las características de las figuras geométricas. Reconocimiento


    de algunas figuras: cuadrados, rectángulos y triángulos. Reconocer una figura en diferentes
    posiciones. Reconocer una figura dentro de una figura compleja.
    ACTIVIDADES:
    1) Se presentará el juego “Tangram” El tangram es un juego nacido chino muy antiguo llamado
    Chi Chiao Pan, que significa tabla de la sabiduría. El rompecabezas consta de siete piezas o
    "tans" que salen de cortar un cuadrado en cinco triángulos de diferentes formas, un
    cuadrado y un paralelogramo. El juego consiste en usar todas las piezas para construir
    diferentes formas.
    Exploración libre del Tangram para observar las actitudes de los alumnos frente a las piezas.
    La docente ira recorriendo las mesas para indagar acerca de las figuras geométricas que
    aparecen, su nombre, cuantos lados tiene, cuantos vértices posee. Al finalizar se hará un
    intercambio de lo realizado, dejando en la sala expuestos los nombres de las figuras
    geométricas.
    2) Se leerán las instrucciones para el uso del tangram: Se deben utilizar las siete piezas para
    realizar una figura. Las piezas no pueden superponerse entre sí. Y se proporcionarán a los
    niños diferentes siluetas en tamaño A4 de una figura realizada con las piezas del tangram
    para que lo armen según corresponda. LA docente guiará la actividad por mesas
    preguntando ¿Cómo sabes que va esa figura? ¿Cuántos lados tiene? ¿todos tienen la misma
    cantidad de lados?
    Distrito Presidente Perón, Jardín 903
    Docente: Finelli Eliana
    3° Sección “A” turno mañana
    Año 2022

    3) Por pareja, la docente repartirá una silueta con una forma para realizar con tangram, pero
    que solo posea la silueta final y no la de las piezas que corresponden, para que los niños
    puedan armar la figura.

    4) Se repetirá la actividad anterior, pero esta vez se realizará de manera individual. Se analizará
    la dificultad de la actividad. (quien necesite, se le dará la hoja de la actividad numero 2)
    ¿Qué figura pensas que va? ¿si se ve este lado, en donde terminará la figura? ¿Qué pasa que
    se pone otra pieza primero? ¿con dos piezas se puede armar otra figura? ¿Cuál?
    5) Se les brindará a los alumnos el tangram para que realicen figuras con la imagen de la
    actividad número 2, pero esta vez la imagen de referencia será de menor tamaño
    (aproximadamente 10x15) para que los alumnos deban realizar la construcción sobre la
    mesa y no sobre la hoja.
    6) Se presentará el tangram para que armen figuras nuevas e intenten recrear entre ellos esas
    mismas. Al finaliza se les otorgará el cuadrado de base, y se les presentará a los alumnos una
    imagen de referencia para que lo puedan armar. Luego pegarán en el cuaderno dicha
    imagen de referencia, con el titulo “Tangram”.

    AGRUPAMIENTO: En actividades 1 – 2 se realizarán de manera individual. En actividades 3 – se


    realizara en parejas
    Distrito Presidente Perón, Jardín 903
    Docente: Finelli Eliana
    3° Sección “A” turno mañana
    Año 2022

    RECURSOS: tangram para todos los alumnos. Hojas con siluetas.


    EVALUACION:
     Matemática: el reconocimiento de formas en cuerpos y figuras;

    También podría gustarte