SD Nombre Propio

Distrito Presidente Perón, Jardín 903
Docente: Finelli Eliana

3° Sección “A” turno mañana
Año 2022
SECUENCIA DIDÁCTICA
PRÁCTICAS DEL LENGUAJE:
NOMBRE PROPIO
DURACION: Todo el año
PROPOSITO:
 Promover situaciones de enseñanza en las que los niños puedan iniciarse la

apropiación del lenguaje escrito poniendo en juego sus propios saberes, para
reconceptualizarlos y construir otros nuevos.
CONTENIDO:
 Escribir su nombre de manera convencional.

ACTIVIDADES:
1) La docente les leerá el poema “¿Quién le puso el nombre a la luna?” de Mirtha
Golberg, luego de la lectura se plantearán las siguientes preguntas: ¿Quién te
puso el nombre a vos? ¿Tiene un significado? ¿A que suena parecido? ¿se
parece a otro nombre? Se dará a cada nene una hoja que diga su nombre y que
posea estas dos preguntas ¿Quién me puso el nombre? ¿Qué significa? Para
que la familia lo complete.
2) Se realizará un intercambio para leer las respuestas por parte de las familias y
se conversará sobre quien eligió cada nombre y que significa. ¿Sabías que
significaba eso? ¿Te gusta tu nombre? ¿Te hubiese gustado llamarte de otra
manera? ¿Por qué crees que es tan importante tener un nombre? Y los papeles
se pegaran en un afiche para luego exponerlo en la sala o el jardín.
3) La docente les presentara a cada alumno los carteles con sus nombres para que
cada uno reconozca el suyo, le pasen el dedo a las letras como si estuvieran
escribiendo y lo guarden en el bolsillero de la sala. Se establecerá que pueden
agarrarlo cada vez que lo precisen al momento de escribirlo en algún trabajo
que realicen.
4) Se les dará a los niños letras en goma Eva para que formen su nombre. Luego
pueden intercambiarse los nombres y armar el de un compañero. ¿Cuántas
letras tiene? ¿Cuál es más largo? Buscar el nombre de un compañero que
empiece con la misma letra.
5) La docente les presentará otros carteles con los nombres, pero esta vez
deberán colocarlo en el abecedario de la sala, según su inicial. Se verá cuales
comienzan con la misma letra.
6) Se les dará a los alumnos un cartón con el nombre escrito, para que coloquen
tiritas de masa sobre las letras y así observen detenidamente las características
Distrito Presidente Perón, Jardín 903
Docente: Finelli Eliana
3° Sección “A” turno mañana
Año 2022
de cada letra. ¿Fue fácil? ¿Quién termino más rápido? ¿Por qué creen que
paso? ¿Qué letra fue más difícil de realizar? ¿y la más fácil?
7) La docente les presentara a los alumnos letras para enhebrar con un cordón o
limpia pipas, con ellas deberán formar sus nombres. Miramos y comparamos
los nombres ¿cuál es el más largo? ¿Cuál es el más corto? Agrupamos los que
empiezan igual y agrupamos los que tienen la misma cantidad de letras.
8) Creación de la portada del cuaderno agenda. En la primera hoja deberán
colocar una portada con su nombre. Para ello la docente les brindará una hoja
con la inicial se su nombre y abajo el nombre escrito. Ellos deberán rellenar la
inicial de su nombre con papelitos pegados y luego copiar su nombre en el área
establecida.
ACTIVIDADES PERMANENTES:
 Escribir su nombre en sus trabajos

 Cuando se realicen algunos juegos en grupos, se creará una lista de los
integrantes de cada grupo para volver a jugar con los mismos compañeros o
intercambiar.
 Sorteo de nombres, se elegirá un nombre al azar y la persona que salga deberá
escribir la fecha en el calendario de la sala. Lo mismo se hará para búsqueda de
un ayudante para alguna actividad determinada (ejemplo: repartir materiales,
buscar o guardar un juego).
 En algunas actividades se podrán colocar los nombres en la silla o mesa para
que al entrar los alumnos deban localizar su nombre y sentarse en donde esté.
RECURSOS: Nombres de la sala, abecedario, letras de goma Eva, papeles de colores,
plasticola, letras para enhebrar, cordones o limpia pipa.
AGRUPAMIENTO: La consigna será en forma grupal y el trabajo será individual,
trabajaran en equipo para las comparaciones e intercambios.
EVALUACION: La escritura convencional de su nombre propio.

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 Promover situaciones de enseñanza en las que los niños puedan iniciarse la

 Escribir su nombre de manera convencional.

 Escribir su nombre en sus trabajos

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