24-11-Sesion Arte

INSTITUCION EDUCATIVA EMBLEMATICA “NUESTRA SEÑORA DE LAS MERCEDES”
SESIÓN DE APRENDIZAJE
TÍTULO DE LA UNIDAD : Nos encontramos para compartir nuestras experiencias y emociones en un

ambiente saludable.
GRADO : 3º“C”
FECHA : 23 /03/2022
ÁREA : Arte y Cultura
TITULO DE LA SESIÓN : Dibujamos y utilizamos la técnica del puntillismo.
PROPOSITO DE LA SESIÓN: ¿Qué aprenderé? hoy conocemos y aplicamos la técnica del puntillismo”
PROPÓSITO DE APRENDIZAJE, CRITERIOS Y EVIDENCIAS:
COMPETENCIAS Y EVIDEN INSTRUMENTOS
DESEMPEÑOS PRECISADOS CRITERIOS DE EVALUACIÓN
CAPACIDADES CIAS DE EVALUACIÓN
Aprecia de manera crítica - Aplica la técnica del collage, - Elaboran un dibujo aplicando Dibujo. Lista de cotejo
manifestaciones artístico- puntillismo usando materiales técnicas mixtas. Carteles
culturales. rasgados. - Comentan y dialogan sobre las
- Percibe Comenta sobre la manera en que los técnicas usadas al elaborar sus
manifestaciones elementos, los procesos, los medios carteles y horario escolar.
artístico-culturales. y las técnicas usadas comunican
- Reflexiona creativa y ideas, y genera hipótesis sobre el
críticamente sobre significado y la intención del artista.
manifestaciones artístico-
culturales
ENFOQUES TRANSVERSALES PRIORIZADOS
ENFOQUES
VALORES ACTITUDES/ACCIONES OBSERVABLES
TRANSVERSALES
Superación - Las estudiantes valoran y respetan las diferencias que existen entre
Búsqueda de la excelencia personal las personas, y proponen acciones que permiten el desarrollo de los
talentos de todas por igual.
SECUENCIA DIDÁCTICA.
MOMENTOS SECUENCIA DIDÁCTICA
- Se saluda a las estudiantes y se les recuerda el correcto lavado de las manos con agua y jabón.
-Se presenta una imagen de un pez, luego responden a las siguientes preguntas:
-¿Qué observaron? ¿Qué puedo hacer con ella? ¿Les gustaria decorarla? ¿Cómo la decorarian? ¿Qué tecnica elegimos para
que el pez se vea mas bonito?
INICIO
-Presentamos una imagen con la tecnica del puntillismo y preguntamos:
10 Min. -¿Saben como se llama esta tecnica? ¿En que consiste? ¿Lo han realizado antes? ¿Cómo lo han hecho? ¿Les gustaria
decorarla de esta manera?
-Se les comunica el proposito de la sesion: Hoy van decorar la imagen del pez utilizando la tecnica del puntillismo.
- Normas de convivencia:
- Respetar el turno para hablar. Ser amables y generosos con los demás.
- Participar activamente.
-Escuchar atentamente las indicaciones de la profesora.
DESARROLLO:
- Entregamos a las niñas la imagen del pez, pedimos que saquen sus plumones y colores.
DURANTE
70 In
- Antes de iniciar el trabajo practico se da recomendaciones sobre la higiene para que su trabajo este bonito y limpio.
- Decoran el pez realizando puntos con plumon rojo en la imagen.
- Escribe su nombre completo en su hoja de trabajo.
- Exponen a sus compañeras el trabajo que han realizado.
 Comparte su propuesta con sus compañeras.

 Reflexionan respondiendo las preguntas:
CIERRE  ¿Qué aprendiste?
10min  ¿Cómo lo aprendiste?
 ¿Han tenido alguna dificultad?, ¿Cuál?
 ¿Para qué te servirá lo aprendido?
MEDIOS Y MATERIALES:
 Pizarra, videos
 Papel bon
 Skechk book
V.B. SUBDIRECTOR Norma Córdova Lagos

INSTITUCION EDUCATIVA EMBLEMATICA “NUESTRA SEÑORA DE LAS MERCEDES”
INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN
LISTA DE COTEJO/Valoración
Docente: NORMACORDOVA LAGOS Fecha:20 Marzo 2023
T Título de la actividad: Dibujamos y utilizamos la técnica del puntillismo. Grado 3º Sección “C”
Propósito de aprendizaje: Hoy leeremos un texto descriptivo para deducir el contenido del texto.
Competencia/ - Crea proyectos de lenguaje artístico.

Capacidad - Aplica proceso de creación.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
Criterio 01: Elaboran un dibujo aplicando técnicas mixtas.
Criterio 02: Comentan y dialogan sobre las técnicas usadas al elaborar sus carteles y horario escolar.
Estudiantes
Criterio 01 Criterio 02 Criterio 03 Criterio 04

LO LO ESTOY NECESIT LO LO ESTOY NECESITO LO LO ESTOY NECESITO LOGRO NO
LOGR SUPERAND O LOGRE SUPERAND AYUDA LOGRE SUPERANDO AYUDA LOGRO
E O AYUDA O
1 ALFARO RONDINEL, Tatiana Emireth
2 ARANDA PILLACA, María Camila
3 ARIAS ORÉ, Sumy Laritza
4 BAUTISTA QUISPE, Ruth María
5 CAMACHO NAJARRO, Dhana Alexia
6 COLQUE GAVILAN, Dafne Valeska
7 CURI HUAYHUA, Ivanna Amely
8 FLORES BAÑICO, Anjhely Valeria
9 FLORES FLORES, Luana Victoria
10 FLORES HUARANCCAY, Ariana Belen
11 AGUILAR LAURA, Andrea Milet Cielo
12 ARCA GUTIERREZ, Paola Alejandra
13 CAMASCA HUAMACCTO, Yamilth Kamila
14 CANCHARI VARGAS, Rouss Melany
15 CARDENAS CALDERON, Yandi Yamila
16 CHAVEZ POMA, Anhel
17 CISNEROS ROJAS, Camila Alessandra
18 CISNEROS SALCEDO, Michelle Lastenia
19 CONDORI HUARCAYA, Pilar Valentina
20 COSME REGINALDO Kasumy Sarai
21 CUBA MORALES, Magdyel Mahal
22 CURO YARANGA, Astrid Alesandra
23 GAMBOA CUSI, Rosmery Dayan
24 GARAY PILLACA, Mahal Kiara
25 HINOJOSA SOLLCARAY, Dakira Daila
26 HUACAUSI ROMAN, Evangeline Agata
27 INFANTE MORAN, Julieta Cielo
28 LLALLAHUI QUINTANILLA, Briyith Kiyari
29 MORENO TORRE, Imasumaq Lucero
30 NALVARTE CHAVEZ, Ruth Nelly

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TÍTULO DE LA UNIDAD : Nos encontramos para compartir nuestras experiencias y emociones en un

- Decoran el pez realizando puntos con plumon rojo en la imagen.

- Escribe su nombre completo en su hoja de trabajo.

- Exponen a sus compañeras el trabajo que han realizado.

 Comparte su propuesta con sus compañeras.

V.B. SUBDIRECTOR Norma Córdova Lagos

Competencia/ - Crea proyectos de lenguaje artístico.

Criterio 01 Criterio 02 Criterio 03 Criterio 04

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