Trab. Final Pruebas de Aptitudes e Intereses

UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS
ESCUELA DE PSICOLOGÍA
ASIGNATURA:
PRUEBAS DE APTITUDES E INTERESES
PARTICIPANTE
SARAI JIMÉNEZ DEVERS
ID:
100015792
FACILITADOR (A):
YESMIN BETZAIDA MEYER
TRABAJO FINAL
FECHA DE ENTREGA:
20-03-2023
MARÍA TRINIDAD SÁNCHEZ, REP. DOM.

DESARROLLO
Informe Psicológico CAP-ADU
Datos de la Evaluada
Nombres y apellidos: Marcia Perez (M P)
Edad: 19 años
Sexo: Femenina
Fecha de evaluación: 12-03-2023
Prueba aplicada: Cuestionario de Adaptación de personalidad para Adultos (CAP-

ADU)
Motivo de Evaluación: Esta prueba fue aplicada como requisito de la asignatura

Pruebas de Aptitudes e Intereses I.
Actitud durante la Prueba: La evaluada mostró una actitud de tranquilidad durante la

realización del test, pero al finalizar la prueba pude notar la cara de inseguridad que
puso al entregar dicho test.
De acuerdo a los resultados obtenidos, estos son las indicaciones:
Familia Salud Soc Emoción Laboratorio Total

Puntuación 11 13 12 16 16 68
Directa
Adaptación No satisfactoria Mala No satisfactoria Mala Mala
Interpretación
Según resultados en CAP-ADO ponen evidencia que la persona evaluada posee una
muy mala puntuación, indicando una muy baja capacidad para utilizar su razonamiento
a la hora de comprender y resolver los problemas.
Recomendaciones
A raíz de los resultados verificados en la prueba aplicada, el evaluado presenta un
déficit de potencial. Por lo que lo mas factible es repetir el test.
Nombres y apellidos: Marcia Perez (M P) Fecha: 13-03-2023
Institución: Liceo. F.R.S. Edad: 19 Sexo: F
Informe Psicológico P.I.P.
1-Datos personales:
Nombre: Marcia Perez (M P)
Edad: 19
Sexo: Femenina
Escolaridad: Universitaria
Fecha: 14/03/2023
Prueba aplicada: Perfil de intereses profesionales (P.I.P.)
Nombre del evaluador: Sara Devers
Motivo de la prueba: Como un requerimiento práctico de la asignatura pruebas de
aptitudes e intereses I
Actitud durante la prueba: El sujeto evaluado mostro una aptitud de cooperación
durante la prueba.
Interpretación: Los resultados revelan que el evaluado posee habilidades para

desempeñarse en las carreras de Matemáticas y Agronomía.
Recomendaciones: Se le recomienda a la persona evaluada enfocar sus actividades y

estudios en áreas numéricas, o sea donde su trabajo sea con números.
Firma: Sara Devers.

Informe Psicológico Kuder
Edad: 19 años
Sexo: Femenina
Grado escolar: Universitaria
Institución: Liceo. F.R.S.
Fecha: 14/03/2023
Evaluadora: Sara Devers
Pruebas Aplicadas: Inventario de preferencias vacacionales de Kuder.
Motivo de la Evaluación: Descubrir las áreas generales donde se sitúan los intereses y
las preferencias de la señorita Melissa Morel.
Actitud ante la prueba:La señorita Melissa Morelse mostró un poco ansioso por la
cantidad de preguntas que tenía la prueba.
Resultados: Según los resultados obtenidos con la aplicación del test Kuder, se ponen
de manifiesto los siguientes resultados: el señor Jean obtuvo una puntuación alta por
encima de (79) en las ocupaciones: mecánica, musical y social lo cual indica que son
ocupaciones por las cuales tiene mucha correspondencia.
Interés Mecánico: puntuación (85): un puntaje alto en la respectiva columna,inidica

interés para trabajar con máquinas y herramientas, construir o arreglar objetos
mecánicos, artefacto eléctricos,muebles,etc.logran altos puntajes en esta área los
especialistas en radio, televisión y otras actividades afines ,así como también los
carpinteros,mauqinistas,torneros,soldadores y por último los ingenieros
electricistas ,industriales y mecánicos.
Interés Musical: puntuación (89): las personas con puntaje alto en el este interés
denotan un marcado gusto para tocar instrumentos musicales,cantar,bailar,leer sobre
música ,estudiar la vida de destacados compositores, asistir a conciertos tienden a ser
compositores, profesores de música y artista de ballet.
Interés por el servicio social: puntuación (85): un alto puntaje en el área de servicio
social indica un alto grado de interés para servir a los demás y primer lugar, a los
necesitados, a los enfermos, a los niños y a los ancianos. Tienden a ser sacerdotes,
misioneros, asistente social, enfermeras, educadores muestran una marcado preferencia
por el trabajo en el campo social.
Podemos decir que la señorita Melissa Morelposee un gran interés por las actividades
ocupacionales como Ingeniera en sonido, Profesora de materias técnicas y Profesora de
música.
Recomendaciones: Según los datos obtenidos en el área mecánica, musical y social,

demuestra que el señor Jean tiene una gran correspondencia hacia esas áreas, se le
recomienda que trate de seguir perfeccionando el área musical para que le saque el
mayor provecho y en cuanto al área social, le va muy bien ya que la señorita Melissa
Morelestudia psicología clínica lo cual le permite relacionarse muy bien con su entorno
y poner en práctica los conocimiento adquiridos.
Firma: Sara Devers
Test psicológico del P. M. A.
Datos generales del evaluado:

Edad: 19 años
Fecha de Nacimiento: 05/03/2023
Sexo: Femenina
Nivel académico: Estudiante
Estado Civil: Soltera
Fecha: 14/03/2023
Prueba Aplicada: El test P. M. A.
Motivo de la evaluación: Esta prueba fue aplicada con motivo de práctica de la
asignatura Prueba de Aptitudes E Intereses II
Actitud ante la prueba: Durante la prueba la evaluada mostro una actitud serena y
tranquila.
Resultados: Los resultados obtenidos en el PMA ponen de manifiesto que la persona

evaluada posee una buena fluidez verbal, es decir, habilidad buena para entender las
ideas expresadas con palabras, extraer su significado y manejar correctamente un
amplio grupo de palabras. Posee un nivel bueno para todas las actividades en las cuales
la información se obtiene mediante instrucciones orales o escritas, como por ejemplo, la
historia, ciencias, idiomas, derecho, psicología, secretariado, docencia, etc.
Los resultados obtenidos reflejan a una persona con habilidad especial para percibir
objetos en dos o tres dimensiones similares a la mayoría de la población, es decir; una
habilidad normal para percatarse de relaciones espaciales o geométricas fijas y
visualizar trasformaciones o cambios de posición.
La persona evaluada presenta resultado que indican un capacidad normal para

utilizar el razonamiento deductivo- inductiva a la hora de resolver problemas y
comprender, asimilar, elaborar y utilizar la información adecuadamente.
Posee un nivel igual a la mayoría de la población para triunfar en los estudios

universitarios y en las mayorías de las carreras profesionales.
Los resultados obtenidos por la persona evaluada indican una habilidad numérica
buena para mejorar y utilizar números y comprender relaciones matemáticas simples.
Posee una habilidad buena para el desarrollo de la lógica y para el éxito en oficio
aritmética, contabilidad, estadísticas, ingeniería y todas las actividades relacionadas con
los números.
La persona evaluada posee una buena capacidad para producir, expresar, escribir y
relacionar palabras correctamente con facilidad y espontaneidad.
Posee una habilidad muy superior para actividades que impliquen recitación y
hablar en público, como abogado, profesor, escritor, actor, locutor, vendedor,
comerciante, diplomático, ETC.
Recomendación: Continuar con sus estudios y a la hora de elegir una profesión, tomar
en consideración una carrera que tenga que ver con, recitación y hablar en público.
Debido a la gran habilidad que demostró en ese factor.
Factor Puntuación directa Percentil Rango
V 28 60 NA
E 24 40 N
R 11 55 N
N 20 60 NA
F 54 80 A
Informe Psicológico del T.R.D.A
Datos del Evaluado/a

Nombre y apellidos: Marcia Perez (M P)
Sexo: Femenina.
Fecha de evaluación: 14/03/2023
Prueba aplicada: Test de razonamiento diferencial Aplicado (T.R.D.A)

Motivo de evaluación: Esta prueba fue aplicada como requisito de la asignatura Prueba
de Aptitudes e Intereses I.
Actitud ante la prueba: El evaluado mostró una actitud muy tranquila y seguro al
momento de aplicarle la prueba. También demostró mucha seguridad al responder la
mayoría de las preguntas de la prueba.
Resultados: De acuerdo a los resultados obtenidos, estos son las indicaciones.
Factor Puntuación Directa Percentil Rango

RG 14 78 NA
RV 15 85 A
RN 12 96 MA
RE 13 92 MA
RM 11 81 A
RF 38 2 MB
Interpretación: Según los resultados antes mencionados, la evaluada obtuvo las
siguientes interpretaciones:
Rango Normal Alto (NA): La persona evaluada presenta resultados que indican una
capacidad normal para utilizar el razonamiento inductivo-deductivo a la hora de
resolver problemas, comprender, asimilar, elaborar y utilizar la información
adecuadamente. Posee un nivel bueno para triunfar en los estudios universitarios y en la
mayoría de las carreras profesionales.
Rango Alto (A): Los resultados obtenidos reflejan a una persona con una habilidad
Muy buena para razonar utilizando problemas cuya solución implica el entendimiento
de conceptos mecánicos. Posee un nivel Muy bueno para actividades como la física,
trabajos manuales y profesionales como la arquitectura, ingeniería y el dibujo técnico,
así como todos los oficios relacionados con estas actividades profesionales.
Rango Muy Alto (MA): Los resultados obtenidos por la persona evaluada indican una
habilidad numérica Muy superior para manejar y utilizar números y comprender
relaciones matemáticas simples. Posee una habilidad Excelente para el desarrollo de la
lógica y el razonamiento y para el éxito en oficios de aritmética, contabilidad,
estadística, ingeniería y todas las actividades relacionadas con los números.
Rango Muy Alto (MA): Los resultados obtenidos reflejan a una persona con una
Excelente habilidad espacial para percibir objetos en dos y tres dimensiones similares a
la mayoría de la población, es decir; una habilidad normal para percatarse de relaciones
espaciales o geométricas fijas y visualizar transformaciones o cambios de posición.
Posee un nivel Excelente para actividades como la geometría, física, dibujo, trabajos
manuales y profesiones como la arquitectura, ingeniería y el dibujo técnico, así como
todos los oficios relacionados con estas actividades profesionales.
Rango Alto (A): Los resultados obtenidos en la prueba ponen de manifiesto que la
persona evaluada posee una Muy Buena fluidez verbal, es decir; una habilidad Muy
Buena para entender las ideas expresadas con palabras, extraer su significado y manejar
correctamente un amplio grupo de palabras. Posee un nivel Muy Bueno para todas las
actividades en las cuales la información se obtiene mediante instrucciones orales o
escritas como por ejemplo la historia, ciencias, idiomas, derecho, psicología,
secretariado, docencia, etc.
Rango Alto (MB): Los resultados obtenidos en la prueba ponen de manifiesto que la
persona evaluada posee Muy Mala fluidez verbal, es decir; su habilidad está Muy Mala
para entender las ideas expresadas con palabras, extraer su significado y manejar
correctamente un amplio grupo de palabras. Posee un nivel Muy Malo para todas las
actividades en las cuales la información se obtiene mediante instrucciones orales o
escritas como por ejemplo la historia, ciencias, idiomas, derecho, psicología,
secretariado, docencia, etc.
RECOMENDACIONES: Como se evidencia en los resultados obtenidos esta persona

presenta habilidades buenas para desempeñarse en cualquier área, por lo cual mi
recomendación es que continúe perfeccionando sus habilidades y en cuestiones
académicas se incline por las que más le gusten, así como desarrollar otras que sean de
su interés.
CONCLUSIÓN
Los empleadores quieren estar seguros de que están tomando la decisión correcta, y la
prueba de aptitud es una herramienta probada para identificar alos que están mejor
preparados para llevar a cabo cualquier función.
Las pruebas de aptitud son utilizadas por lo menos por el 70% de los empleadores como
parte del proceso de selección. Estas pruebas diseñadas para evaluar tu razonamiento
lógico y tus habilidades de pensamiento, permiten medir cómo podrías realizar tareas
específicas o reaccionar ante diferentes situaciones.
Los test de aptitud son estrictamente cronometrados, consisten en una serie de preguntas
de opción múltiple entregadas bajo títulos como: razonamiento numérico, verbal, no
verbal, espacial, mecánico y abstracto.
Las pruebas de aptitud se utilizan para medir las competencias, habilidades, capacidades
y el conocimiento de alguien. Los empleadores se benefician de ellas para determinar si
un candidato es apto para el trabajo para el que seconsidera.
Por lo general, las preguntas están diseñadas específicamente para medir las
competencias del candidato relacionadas con el trabajo y para examinar varias
características y cualidades que puedan necesitar para llevar acabo sus
responsabilidades y tareas.
ANEXOS
PMA
OTIS SUPERIOR

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SARAI JIMÉNEZ DEVERS

YESMIN BETZAIDA MEYER

MARÍA TRINIDAD SÁNCHEZ, REP. DOM.

Informe Psicológico CAP-ADU

Nombres y apellidos: Marcia Perez (M P)

Fecha de evaluación: 12-03-2023

Prueba aplicada: Cuestionario de Adaptación de personalidad para Adultos (CAP-

Motivo de Evaluación: Esta prueba fue aplicada como requisito de la asignatura

Actitud durante la Prueba: La evaluada mostró una actitud de tranquilidad durante la

De acuerdo a los resultados obtenidos, estos son las indicaciones:

Familia Salud Soc Emoción Laboratorio Total

Nombres y apellidos: Marcia Perez (M P) Fecha: 13-03-2023

Institución: Liceo. F.R.S. Edad: 19 Sexo: F

Informe Psicológico P.I.P.

Interpretación: Los resultados revelan que el evaluado posee habilidades para

Recomendaciones: Se le recomienda a la persona evaluada enfocar sus actividades y

Firma: Sara Devers.

Nombre: Marcia Perez (M P)

Grado escolar: Universitaria

Institución: Liceo. F.R.S.

Evaluadora: Sara Devers

Pruebas Aplicadas: Inventario de preferencias vacacionales de Kuder.

Interés Mecánico: puntuación (85): un puntaje alto en la respectiva columna,inidica

Recomendaciones: Según los datos obtenidos en el área mecánica, musical y social,

Firma: Sara Devers

Test psicológico del P. M. A.

Datos generales del evaluado:

Nombre: Marcia Perez (M P)

Resultados: Los resultados obtenidos en el PMA ponen de manifiesto que la persona

La persona evaluada presenta resultado que indican un capacidad normal para

Posee un nivel igual a la mayoría de la población para triunfar en los estudios

Factor Puntuación directa Percentil Rango

Informe Psicológico del T.R.D.A

Datos del Evaluado/a

Prueba aplicada: Test de razonamiento diferencial Aplicado (T.R.D.A)

Resultados: De acuerdo a los resultados obtenidos, estos son las indicaciones.

Factor Puntuación Directa Percentil Rango

RECOMENDACIONES: Como se evidencia en los resultados obtenidos esta persona

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