Material didáctico de apoyo al estudiante

Guía de Producto Académico N° 02

Título

Guión
Elaboración de un vídeo documental etnográfico

La siguiente guía tiene por finalidad brindar las orientaciones básicas para la
presentación del Producto Académico N° 02: “Guión para la elaboración
de un video documental etnográfico”, que permita recuperar, conservar y
valorar las manifestaciones de nuestra cultura ancestral y viva y/o del
contexto actual. De ahí la importancia del guión, donde el autor(a) antes de
la grabación debe conocer qué estructura tiene, además de reconocer los
componentes necesarios de una producción audiovisual de formato
documental para apoyar el desarrollo de la investigación cuyo resultado final
es el producto acreditable del curso: Video documental etnográfico.

I. Datos Generales
Asignatura : Cátedra Sipán
Ciclo académico : II
Escuela Profesional : Todas
Puntaje de evaluación : Esta actividad tiene un peso del 15%

II. Finalidades Educativas

A través de esta actividad el estudiante logrará lo siguiente:

Capacidades
Dominio de contendidos Evidencia de
Competencia que se desarrollarán a
temáticos aprendizaje
partir de la actividad
Identifica la importancia de
las fuentes de la historia,
Investiga elementos como testimonio de nuestro
de su cultura pasado. Investigación etnográfica:
ancestral y viva, de
herencia Muchik Identifica la importancia de - Investigación de la cultura
para difundir su la investigación etnográfica, ancestral. Presentación
historia regional sus técnicas e instrumentos. - Técnicas e instrumentos. de Producto
haciendo uso de Acreditable
recursos Tics y de la Conoce el proceso de Proceso de construcción N° 02
metodología de la construcción documental de del documental: Guión de
investigación la cultura ancestral viva. video
etnográfica con Actitudes - Momentos de la
responsabilidad,
sentido ético y realización
Demuestra interés en la
reafirmando su presentación del segundo - Estructura narrativa
identidad cultural. avance del producto - Elaboración del guión
acreditable.

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III. Descripción de la Actividad

La actividad consiste en planificar el “Guión” para la elaboración de un vídeo documental,

que es una narración escrita de lo que quieres trasmitir en tu documental, el guión te va a
permitir ordenar y secuenciar la temática, los elementos y las ideas apoyadas en imágenes,
dibujos y sonidos para ir plasmando lo que será nuestro vídeo final.

En líneas generales, la importancia del guion del vídeo, es que nos ayuda a planear cada
escena de nuestro vídeo documental, desde el primer segundo hasta el último, cuidando la
filmación de las escenas y los diálogos que se desarrollarán con las personas entrevistadas.

Consigna
Para realizar esta actividad debes realizar lo siguiente:

1. Organiza tu tiempo, esta actividad demanda el desarrollo de actividades de

investigación, análisis y síntesis.

2. Lee los contenidos de los temas 2 y 3, referidos a la investigación etnográfica y el

proceso de construcción del documental de la cultura ancestral y viva.

3. Revisa los objetivos y el tema de investigación que has delimitado en el Plan de Trabajo
(PA1). Si hay algo que corregir, se puede hacer, aún estamos a tiempo.

4. Observa los siguientes vídeos (son de distintas calidades), elije lo mejor de cada uno de
ellos o también puedes buscar otros en YouTube.

Vídeo ejemplo 01:

https://www.youtube.com/watch?v=8NFqHB_Qppg

Vídeo ejemplo 02:

https://www.who.int/es/emergencies/diseases/novel- coronavirus-2019

Vídeo Ejemplo 03:

https://www.youtube.com/watch?v=SvGgDxYcwf0

5. Después de observar los vídeos anteriores, pregúntate lo siguiente:

- ¿Cómo inicia el vídeo en los 5 primeros segundos, ojo, “segundos”?
- ¿Cuáles son las primeras palabras del investigador en el vídeo?
- ¿Cuál es el desenvolvimiento del investigador en la entrevista?
- ¿Las preguntas son pertinentes?
- ¿Las escenas están bien grabadas?
- ¿Cuánto tiempo dura cada video? ¿Cómo termina el vídeo?

6. Imagínate cómo iniciarás tu vídeo.

7. Redacta y plasma las mejores ideas en el formato de guión de video, según la estructura
que más abajo detallamos.

8. Lee minuciosamente la rúbrica de evaluación para este Producto Académico 02.

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IV. Esquema de Presentación

Para la presentación formal del Producto Académico 02: Guión para la elaboración de
un video documental, se tendrá en cuenta lo siguiente:

Carátula:
- Logo de la USS
- Facultad
- Escuela profesional
- Título de la investigación
- Datos del curso / Sección / Ciclo académico
- Datos del estudiante (Apellidos y nombres completos)
- Datos del docente
- Lugar y año académico
I. Datos informativos

II. Desarrollo del guión

II.1. Etapas
a) Introducción
b) Desarrollo
c) Finalización
II.2. Escena
II.3. Descripción de la escena a grabar
II.4. Narración/ audio
II.5. Tiempo
Referencias
Créditos

Formato de presentación:
Tamaño de papel :A4
Tipo y tamaño de letra : Times New Roman 12
Interlineado : 1.5
Márgenes
Superior : 3 cm
Inferior : 2.5 cm
Derecho : 2.5 cm
Izquierdo : 3 cm

La extensión del Producto Académico N° 02: “Guión para la elaboración de un video

documental”, debe tener 6 carillas como mínimo, incluido la carátula.

Entregar en FORMATO WORD y colocar el nombre del archivo de la siguiente forma:

Apellido paterno_Apellido materno_ PA2_CS
Ejemplo: Castañeda_Aguirre_ PA2_CS

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V. Estructura Básica

Debes saber que existen diversas formas de presentar una actividad, en esta oportunidad
nosotros solicitamos que sea presentado bajo la siguiente estructura:

- Carátula:
Presenta el logotipo de la Universidad, el nombre de la facultad y escuela profesional,
curso, título de la investigación, nombres del estudiante, nombres del docente, lugar y
año académico.

I. Datos informativos
1.1. Facultad
1.2. Escuela Profesional
1.3. Curso
1.4. Docente
1.5. Estudiante
1.6. Lugar de la investigación
1.7. Tema de investigación
1.8. Título del vídeo
1.9. Resumen (Sinopsis)
1.10. Tiempo (duración aproximada)
II. Desarrollo del guión
2.1. Etapas

a) Introducción
Es la parte donde se presenta el vídeo y las primeras escenas.
b) Desarrollo
Es la parte más amplia, donde se desarrolla el tema materia de investigación.
c) Finalización
Parte donde se concluye el documental “En este segmento se puede optar por
hacer una reflexión y/o plantear una propuesta para mejorar o promocionar
el tema que se está difundiendo en el vídeo”.
2.2.Escena: Es el espacio donde el alumno describe cada escena a través de imágenes
o dibujos. Es importante resaltar que no es imprescindible saber dibujar para
realizar las imágenes o dibujos de las escenas como parte del guion, sólo es
suficiente hacer dibujos donde se entienda la idea.
2.3. Descripción de la escena a grabar: En este espacio se redacta (escribe)
textualmente la escena
2.4. Narración/ audio: Se escribe lo que dirá el investigador (estudiante) en el video,
por ejemplo: “Hola Soy Rubén de Alcántara y para conocer sobre la
majestuosidad del Complejo Arqueológico el Mirador, vamos a realizar un
recorrido por sus impresionantes estructuras realizadas a base de…” En este
espacio también se consigna la música de fondo que hemos seleccionado para
nuestro vídeo.
2.5. Tiempo aproximado: se distribuyen los tiempos, en segundos y minutos según la
escena que corresponda. En total se recomienda como máximo 15 minutos.

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Referencias
Considerar mínimo dos fuentes de información de base científica (Dialnet, Scielo, Redalyc,
base de datos USS, etc.), que se utilizarán para dar sustento al tema de investigación, las
mismas que deben redactarse en estilo APA o Vancouver según la escuela profesional a la
que pertenezca el estudiante.

Créditos
En este segmento se detallan elementos como logotipo USS, facultad, escuela profesional,
asignatura, docente, autor (estudiante), agradecimientos y otros elementos que el alumno
considere pertinente.

Recuerda que el guión nos ayuda a planificar las escenas de nuestro vídeo desde los
primeros segundos, hasta la última escena; la intención es evitar la improvisación y
errores de contenidos. No olvidemos que el vídeo será publicado y difundido a través de
internet, por lo tanto, estará expuesto al mundo. Cuidemos tanto nuestra imagen como
estudiantes de educación superior, así como la imagen de nuestra universidad, esto se
logra con una adecuada investigación y planificación. ¡Empecemos!

Nota: en el aula virtual encontrarás un formato de guión de vídeo sugerido para este
producto acreditable.

VI. Criterios de Evaluación

El docente guiará constantemente al estudiante en el desarrollo del Guión, el mismo que

será evaluado teniendo en cuenta el cumplimiento de todos los componentes de su
estructura bajo los criterios de:
- Originalidad
- Datos informativos
- Desarrollo del guión
Etapas: Introducción, desarrollo y finalización
- Escena
- Descripción de la escena a grabar
- Narración / Audio
- Tiempo aproximado
- Referencias
El puntaje detallado de cada uno de estos criterios se encuentra en la “Rúbrica de
evaluación”, por lo tanto, se recomienda leer atentamente dicho documento, que se anexa
en el aula virtual.

¡IMPORTANTE!

En caso de evidenciar un trabajo académico copiado y/o pegado de internet o de

cualquier otra fuente, sin el debido procesamiento de la información y sin las
adecuadas citas y referencias de la fuente, automáticamente se invalidará el
trabajo
(con nota desaprobatoria).
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 FORMATO DE GUIÓN
Elaboración de un vídeo documental etnográfico

I. DATOS INFORMATIVOS

I.1. Facultad
I.2. Escuela Profesional
I.3. Curso Cátedra Sipán Semestre Académico 2020 - II
I.4. Docente
I.5. Estudiante (investigador)
I.6. Lugar de la investigación Ejemplo: sala de su casa,/ escritorio/ comedor/ jardín de su casa /otros
I.7. Tema de investigación Influencia del COVID- 19 en la forma de vida en mi familia
I.8. Título del Vídeo I.9. Tiempo: 05 a 15 min.

I.10.Resumen (Sinopsis)

II. DESARROLLO DEL GUIÓN

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Recuerda que el guión nos ayuda a planificar las escenas de nuestro vídeo desde los primeros segundos, hasta la última escena; la intención es evitar la
improvisación y errores de contenidos. No olvidemos que el video será publicado y difundido a través de internet, por lo tanto, estará expuesto al
mundo. Cuidemos tanto nuestra imagen como estudiantes de educación superior, así como la imagen de nuestra universidad, esto se logra con una
adecuada investigación y planificación. ¡Empecemos!

II.2. Escena *(Descripción de la II.3. Descripción textual de la II.4. Narración/ audio/ Música (tipo
escena en Imágenes / escena a grabar de música o título de la canción) II.5. Tiempo
II.1. Etapas
dibujos) (qué dirá el alumno/a en el vídeo)

Ejemplo: Plano entero, Imágenes Ejemplo: Mientras el estudiante va Ejemplo:

rápidas de la vista panorámica del investigando en la web, la cámara No hay narración por parte del 5
lugar que se investiga (hogar). graba los avances realizados. estudiante La escena se acompaña con
Segundos
una música de fondo, según el tema a
investigar.
INTRODUCCIÓN
(presentación )
En el desarrollo del vídeo
etnográfico se describe y explica de
manera amplia y detallada la 40
costumbre que se investiga; en la segundos
narración se incluye las entrevistas
realizadas.
Imágenes rápidas de parajes Ejemplo:
relevantes del tema a investigar, Se puede iniciar el vídeo citando a un
Imágenes que describen al Presentación y saludo de autor que haya investigado sobre el
estudiante en un lugar turísticos o bienvenida al lugar donde se tema. Para luego realizar el saludo
donde se inicia la presentación del investiga. correspondiente y la presentación del
vídeo etnográfico. estudiante Ejemplo: (¡Buenas tardes!
Quién les saluda es el estudiante… de
la facultad de… del programa de
estudios…de la prestigiosa
Universidad Señor de Sipán Y en esta

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 oportunidad le presentaré el vídeo
titulado… que tienen por finalidad o
propósito … Acompañado de música
instrumental.
Entrevista: Ejemplo
El estudiante inicia el desarrollo del
vídeo con un saludo y presentación del
entrevistado (Papá, mamá, hermanos,
DESARROLLO abuelos, apoderados) para luego
Imágenes del estudiante Plano medio Imágenes del artesano formularle las preguntas del
realizando la entrevista. acompañados de representaciones cuestionario y cuyas respuestas las irá
pictóricas relacionadas al tema. redactando textualmente en este
segmento.
Entrevistado narra en qué consiste las
actividades que realiza durante el
aislamiento social. Música
instrumental de percusión.
El estudiante solicita al entrevistado
Plano entero: Ejemplo: Se realizará un recorrido
describir cómo ha influenciado el
Imágenes rápidas del recorrido con la cámara para captar el taller
COVID - 19 en su vida cotidiana. 40
por el taller del artesano. del artesano, tomado escenas de las
(Música de fondo). segundos
diversas herramientas y que utiliza.

Imágenes del estudiante narrando El estudiante en forma breve y precisa

las conclusiones y describe tres conclusiones manifiestas
recomendaciones del tema. la relevancia de su investigación,
FINAL
incluye sugerencias para difundir o
preservar la costumbre que ha sido
materia de investigación.

REFERENCIAS Imágenes de las fuentes fuentes Pasan imágenes de libros de La Bibliografía es muy relevante al
BIBLIOGRÁFICAS (físicas y electrónicas, Utiliza consulta o fuentes electrónicas tema investigado se debe detallar con
fuentes de la historia y referencias utilizadas en el vídeo. precisión los textos o fuentes (físicas y

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 bibliográficas con el manejo de electrónicas, Utiliza fuentes de la
APA y/o Vancouver. historia y referencias bibliográficas
con el manejo de APA y/o Vancouver.

CRÉDITOS
Ubicar logotipos de la USS Ejemplo:
En fondo negro aparecen los
Título del video No hay narración por parte del
créditos, con desplazamiento de
Autor alumno.
arriba hacia abajo.
Asignatura La escena de créditos es acompaña
Escuela profesional con una música de fondo.
Profesor asesor
Agradecimientos
Música
Lugar y fecha de producción

Nota:
* Se resalta que no es imprescindible saber dibujar para realizar las imágenes o dibujos de las escenas como parte del guion, sólo es suficiente hacer
dibujos donde se entienda la idea.
- Si en el cuadro, en algunas de las etapas se requieren más filas el alumno solo debe agregarlas.

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