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    Informe Pedagogico

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    Carolina Retamales
    Este informe pedagógico describe las habilidades de un estudiante en lenguaje, comunicación y matemáticas. En lenguaje, el estudiante puede reconocer letras, palabras y oraciones, y leer vocales y uniones vocálicas. En matemáticas, el estudiante puede realizar sumas y restas con y sin reserva usando material concreto, pictórico y simbólico. El informe fue completado por los docentes responsables en la Escuela El Libertador.

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    Este informe pedagógico describe las habilidades de un estudiante en lenguaje, comunicación y matemáticas. En lenguaje, el estudiante puede reconocer letras, palabras y oraciones, y leer vocales y uniones vocálicas. En matemáticas, el estudiante puede realizar sumas y restas con y sin reserva usando material concreto, pictórico y simbólico. El informe fue completado por los docentes responsables en la Escuela El Libertador.

    Descripción original:

    Ejemplo de informe pedagógico

    Título original

    INFORME PEDAGOGICO

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    Este informe pedagógico describe las habilidades de un estudiante en lenguaje, comunicación y matemáticas. En lenguaje, el estudiante puede reconocer letras, palabras y oraciones, y leer vocales y uniones vocálicas. En matemáticas, el estudiante puede realizar sumas y restas con y sin reserva usando material concreto, pictórico y simbólico. El informe fue completado por los docentes responsables en la Escuela El Libertador.

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    Programa de Integración

    INFORME PEDAGÓGICO

    1. IDENTIFICACIÓN

    Nombre

    Fecha de nacimiento

    Edad

    Curso

    Fecha del informe

    Establecimiento Escuela El Libertador

    Profesora Jefe

    Educadora diferencial

    2. ÁREA PEDAGÓGICA

    Lenguaje y Comunicación

    Área Rasgos
    Manejo de la Conciencia fonológica.
    Lengua Conocimiento del nombre de las letras.
    Reconocimiento de palabras y de secuencia de oraciones.
    Secuencia alfabética.
    Ordenación de oraciones.
    Lectura Inicial Lee vocales.
    Lee uniones vocálicas.
    Conversión grafema – fonema.
    ____________________________________________________
    Calidad Lectora Silábica.
    Palabra a palabra.
    Unidades cortas.
    Fluida.
    Expresividad.
    Respeto a la puntuación.
    Comprensión Reconocimiento de estructura y funciones.
    Lectora ____________________________________________________
    Comprensión literal.
    Comprensión inferencial.
    Comprensión crítica.
    Producción de Legibilidad del grafema. (enlaces, linealidad, regularidad y
    Textos tamaño)
    Separación correcta de palabras.
    Copia
    Dictado
    Espontánea. (palabra, frase, oración, párrafo, texto simple,
    texto complejo)
    Espontánea. (estructura y organización)
    Espontánea (reglas ortográficas: literal, puntual y acentual)
    Programa de Integración

    Educación Matemática

    Área Rasgos
    Numeración Ámbito numérico:_________________________
    ________________________________________
    Manejo de igual que, mayor que y menor que
    Antecesor y sucesor.
    Secuencias numéricas ascendentes y
    descendentes.

    Operatoria Suma sin reserva (material concreto, pictórico y


    simbólico).
    Suma con reserva.
    Resta sin reserva (material concreto, pictórico y
    simbólico).
    Resta con reserva.
    Multiplica por un dígito/multiplica por dos
    dígitos (material concreto, pictórico y simbólico).
    Divide por un dígito/divide por dos dígitos
    (material concreto, pictórico y simbólico).
    Resolución de problemas Identifica datos relevantes para resolver.
    Identifica la pregunta.
    Identifica operación necesaria.
    Utiliza para resolver: material concreto, pictórico
    y simbólico.
    Resuelve de manera adecuada la operación.
    Responde con respuesta corta/completa.

    3. OBSERVACIONES RELEVANTES

    _________________________________________________________________________
    _________________________________________________________________________
    _________________________________________________________________________
    _________________________________________________________________________
    _________________________________________________________________________

    4. DOCENTES RESPONSABLES
    Docentes Nombre Firma
    Docente de Lenguaje y Comunicación

    Docente de Educación Matemática

    Docente Jefe

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