(Template) EdA-08-ACT-01-3°-20-10

I.E.
0707 EMILIO SAN MARTÍN
EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE N° 08 INGLÉS

NOMBRE DE LA EXPERIENCIA: LET’S CHANGE OUR LIFESTYLE.
I. DATOS INFORMATIVOS:
I.E DOCENTE REPSONSABLE CELULAR FECHA GRADO

0707 Emilio San Martín Juan Reyes 914121236 20/10/2021 3° B
TITLE OF THE ACTIVITY. Healthy Lifestyle.

(nombre de la actividad) Estilo de vida saludable.
Las y los estudiantes leerán y comprenderán dos conversaciones
PURPOSE OF THE CLASS. de dos adolescentes donde describen las actividades que
(propósito de la actividad realizan en su tiempo libre en inglés, para luego completar dos
de aprendizaje) cuadros de comprensión lectora con la información específica
del texto presentado.
Challenge of the activity.
Completar dos cuadros de comprensión lectora con la
(reto de la actividad de
información específica del texto presentado.
aprendizaje)
II. PROPÓSITO DE APRENDIZAJE:
COMPETENCIA INSTRUMENTO
CAPACIDADES CRITERIO DE EVALUACIÓN EVIDENCIA
S DE EVALUACIÓN
● Obtiene información
relevante sobre las
actividades que realizan
dos adolescentes en su
tiempo libre en una
Obtiene conversación.
Lee diversos información del
tipos de textos texto escrito. ● Infiere e interpreta las Challenge
escritos en ideas principales y sheet / Ficha Lista de cotejo
inglés como Infiere e complementarias sobre del reto
lengua interpreta las actividades que
extranjera. información del realizan dos adolescentes
texto escrito. en su tiempo libre en una
conversación.
● Deduce el significado de
palabras y frases usadas
en las conversaciones.
ENFOQUE
VALOR: ACTITUD:
TRANSVERSAL
Los docentes identifican, valoran y destacan continuamente actos
Orientación al
Empatía espontáneos de los estudiantes en beneficio de otros, dirigidos a
bien común procurar o restaurar su bienestar en situaciones que lo requieran.
Queridos estudiantes, bienvenidos y bienvenidas al inicio de esta nueva experiencia de

aprendizaje en nuestra clase de inglés, gracias por su puntualidad, responsabilidad y por ser
parte de la estrategia aprendo en casa.
Medidas de prevención: Recuerda que debemos de quedarnos en casa, porque la salud es

primero.
Teacher: Juan Reyes - jmreyes

I.E. 0707 EMILIO SAN MARTÍN
III. SITUACIÓN PROBLEMÁTICA:
Debido al confinamiento, los jóvenes de la provincia de Lamas no han podido ir de paseo a los
ríos, ir a las instituciones educativas, visitar a sus amigos, ni realizar deportes; además, el número
de personas con altos índices de obesidad se ha incrementado. Es por ello que Martha, una
estudiante de tercer grado de secundaria, reconoce que ella y sus compañeros no han cuidado
su salud, ya que no se están alimentando bien y realizan poca actividad física. Por esta razón, se
han reunido para pensar juntos sobre lo que podrían hacer al respecto. Si tú fueras Martha, ¿qué
podrías hacer para mejorar tus prácticas o hábitos saludables?
IV. LET’S OBSERVE! / Observemos

a) Read the activities and practice your pronunciation. / Lee las actividades y practica
tu pronunciación.
b) Now, classify the lifestyle habits into two categories. / Ahora, clasifica los hábitos
de vida en dos categorías.
Healthy lifestyle Unhealthy lifestyle
………………………………………………………………… …………………………………………………………………
………………………………………………………………… …………………………………………………………………
………………………………………………………………… …………………………………………………………………

V. LET’S LISTEN AND READ! / Escuchemos y Leamos.

Listen to and read the conversations./ Escucha el audio y lee la conversación.
GLOSSARY
Ask – preguntar
Free time – tiempo libre Of course – por supuesto
Sure – seguro Boring – aburrido
Kind – tipo A lot of – bastante
Do – verbo hacer Screen – pantalla
How often – cuan frecuente Maybe – quizás
Ride – manejar bicicleta Change – cambiar
Most of the time – mayoría del tiempo

Answer the questions / Responde las preguntas:
1. Where do you play sports?

……………………………………………………………………………………………………….
2. How often do you play sports?

……………………………………………………………………………………………………….
3. How often do you use your smartphone?

……………………………………………………………………………………………………….
4. How often do you walk to the main square?

……………………………………………………………………………………………………….
4. How often do you drink water?

……………………………………………………………………………………………………….
LET’S UNDERSTAND!
1. Answer the following questions: / Responde las preguntas:
a) How old is George? / ¿Cuántos años tiene Gorge?

……………………………………………………………………………………………………….
b) How old is Susan? / ¿Cuántos años tiene Susan?

……………………………………………………………………………………………………….

CHALLENGE / RETO
I. Write “G” for George or “S” for Susan. / Escribe G para Gorge y S para Susan.
1. He/She has a healthy lifestyle.

2. He/She plays online games.
3. He/She has an unhealthy lifestyle.
4. He/She does not play sports.
5. He/She goes biking.
II. Complete the chart using the information from the conversation./ Completa el cuadro
usando la información de la conversación.
QUESTION
S
George Susan
ACTIVITY 1. 4.
FREQUENC
2. 5.
Y
WHERE 3. 6.
WHEN 4. 7.
III. Evaluation Criteria / Criterios de evaluación: Querido estudiante, antes de enviar tu

evidencia ten en cuenta los siguientes criterios de evaluación.
COMPETENCIA: Lee diversos tipos de textos escritos en inglés como lengua extranjera.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN SI NO
Obtiene información relevante sobre las actividades que realizan dos adolescentes en su
tiempo libre en una conversación.
Infiere e interpreta las ideas principales y complementarias sobre las actividades que
realizan dos adolescentes en su tiempo libre en una conversación.
Deduce el significado de palabras y frases usadas en las conversaciones.

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EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE N° 08 INGLÉS

I.E DOCENTE REPSONSABLE CELULAR FECHA GRADO

TITLE OF THE ACTIVITY. Healthy Lifestyle.

II. PROPÓSITO DE APRENDIZAJE:

Queridos estudiantes, bienvenidos y bienvenidas al inicio de esta nueva experiencia de

Medidas de prevención: Recuerda que debemos de quedarnos en casa, porque la salud es

Teacher: Juan Reyes - jmreyes

III. SITUACIÓN PROBLEMÁTICA:

IV. LET’S OBSERVE! / Observemos

Healthy lifestyle Unhealthy lifestyle

Teacher: Juan Reyes - jmreyes

V. LET’S LISTEN AND READ! / Escuchemos y Leamos.

Teacher: Juan Reyes - jmreyes

Answer the questions / Responde las preguntas:

1. Where do you play sports?

2. How often do you play sports?

3. How often do you use your smartphone?

4. How often do you walk to the main square?

4. How often do you drink water?

a) How old is George? / ¿Cuántos años tiene Gorge?

b) How old is Susan? / ¿Cuántos años tiene Susan?

Teacher: Juan Reyes - jmreyes

1. He/She has a healthy lifestyle.

III. Evaluation Criteria / Criterios de evaluación: Querido estudiante, antes de enviar tu

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