UNIVERSIDAD CATÓLICA DE SANTA MARÍA

AREQUIPA

FACULTAD: CIENCIAS ECONOMICO ADMINISTRATIVAS

DEPARTAMENTO ACADÉMICO: ECONOMIA Y ADMINISTRACION
ESCUELA PROFESIONAL: ADMINISTRACION DE EMPRESAS

SÍLABO DE ASIGNATURA

1. IDENTIFICACIÓN ACADÉMICA
El desarrollo de
Nombre de la asignatura: ADMINISTRACION PUBLICA las actividades
académicas se
Plan de estudio: 53201605 Código de la asignatura: 5307056 distribuye en tres
fases.
Semestre académico en que se desarrolla: 7 Cada semestre
académico
comprende
dieciocho
HORAS SEMANALES HORAS SEMESTRALES semanas.
(Resolución N°
CRÉDITOS 6199-CU-2016)
Horas Práctica de Jefe de Horas Horas Horas Horas
Teóricas Aula Prácticas Virtuales Teóricas Prácticas Virtuales

3 2 2 0 0 36 36 0

Equivalencias

Código Nombre
5304056 ADMINISTRACION PUBLICA
5306056 ADMINISTRACION PUBLICA

Pre-Requisitos

Código Nombre

2. SUMILLA
La asignatura de Administración Pública pertenece al área de formación profesional Especializada - Gerencial
de la Escuela Profesional de Administración de Empresas.
Es de carácter teórico - práctica y tiene el propósito de favorecer el desarrollo de la capacidad analítica y critica
respecto al estudio científico de la administración y gestión del Estado Peruano; teniendo iniciativa
para analizar la problemática nacional, regional y local brindando aportes y soluciones respecto a los modelos
teóricos y estrategias de aplicación práctica sobre la realidad nacional y local con ética personal con alta escala
de valores, principios y responsabilidad.
En consecuencia, el estudiante desarrollará conocimientos y capacidades de análisis de cómo funcionan los
Sistemas Administrativos del Estado Peruano, y permita mejorar el servicio que se ofrece hoy en las
instituciones públicas a la sociedad y al propio Estado. Asimismo, desarrollará habilidades gerenciales e
interpersonales que permite generar valor a la gestión pública a través de propuestas de políticas públicas para
la solución de problema local, regionales y nacionales.

3. COMPETENCIAS DEL PERFIL DE EGRESO

 Deben ser capaces de desarrollar ideas firmes en forma clara y lógica, ser una persona dinámica, con
iniciativa, perseverante, proactiva y con mente analítica.
Capacidad de comunicarse de manera clara de manera oral y escita para establecer relaciones
interpersonales con empatía.
Tener iniciativa para analizar problemas y presentar soluciones de negocios y emprendimiento.

Tener ética personal con una escala alta de valores y principios y ser sensibles y responsables con el
medio ambiente.
Capacidad de realizar actividades con calidad desde la primera vez. Tener hábitos de mejora continua lo
que le permita trascender en la sociedad profesional.

4. COMPETENCIAS ESPECÍFICAS DE LA ASIGNATURA

Comprende y planifica el marco general de la gestión pública en el Perú, formulando informes de TUPA
eficientes y eficaces como también planes estratégicos acordes a la realidad con inversiones viables,
asumiendo responsabilidad, ética y vocación de servicio
Analiza la gestión financiera del sector público, modelando presupuestos equilibrados fiscalmente,
reduciendo endeudamiento y organizando la distribución eficiente del recurso económico, participando
con flexibilidad y responsabilidad
Diagnostica la problemática local y regional, mide la gestión administrativa del sector público, formando
personal altamente competitivo, proponiendo políticas públicas de solución asimismo organizando las
compras y contrataciones con eficiencia, eficacia y transparencia, cooperando con habilidades
comunicativas y compromiso.

5. RESULTADOS DE APRENDIZAJE

Tipo Aprendizaje
Comprende y planifica el marco general de la gestión pública en el
Conocimiento
Perú
Realiza una evaluación diagnostica de una problemática de la
Primera Fase Desempeño localidad. Demuestra responsabilidad, asistiendo regular y
puntualmente a clases
Presenta informe del diagnóstico de una realidad problemática de
Producto
la localidad
Conoce y analiza los conceptos básicos de los sistemas de
Conocimiento
gestión financiera del sector público
Aplica y modela presupuestos equilibrados fiscalmente,
reduciendo endeudamiento y organiza la distribución eficiente del
Segunda Fase Desempeño
recurso económico. Demuestra responsabilidad, asistiendo regular
y puntualmente a clases
Presenta informe del diagnóstico de la gestión financiera de una
Producto
institución pública de la localidad
Conoce y analiza la problemática local y regional así como los
Conocimiento conceptos básicos de los sistemas de gestión administrativa del
sector público.
Formula políticas públicas para la solución de problemática local y
regional, mide la gestión administrativa y forma personal altamente
Tercera Fase Desempeño
competitivo, con eficiencia y transparencia. Demuestra
responsabilidad, asistiendo regular y puntualmente a clases
Presenta informe del diagnóstico y propuesta de políticas públicas
Producto para la gestión administrativa de una institución pública de la
localidad

6. CONTENIDOS
PRIMERA FASE
MARCO GENERAL DE LA GESTIÓN PUBLICA EN EL PERÚ
01. Estructura organizacional de la administración pública
1.1. Estado
1.2. Gobierno General Peruano
1.3. Las funciones del estado
02. Descentralización y políticas públicas del estado
2.1. Descentralización
2.2. Políticas del estado
2.3. La reforma del estado
03. Procedimientos administrativos
3.1. Simplificación administrativa
3.2. Procedimiento administrativo
04. El texto único de procedimientos administrativos

05. Los sistemas administrativos

5.1. Sistemas
5.2. Sistemas administrativos
5.3. Trabajo sobre sistemas administrativos
SEGUNDA FASE
GESTIÓN FINANCIERA DEL SECTOR PÚBLICO
06. Sistema presupuestal y tesorería del estado
6.1. Presupuesto
6.2. El marco macroeconómico multianual
6.3. Sistema de Presupuesto
6.4. Proceso presupuestario
07. Sistema de tesorería - Ingresos

08. Sistema de tesorería – Gastos

09. Sistema de planeamiento

10. Sistema de control Gubernamental

10.1. Contraloría General de la República
TERCERA FASE
GESTIÓN ADMINISTRATIVA DEL SECTOR PUBLICO
11. Sistema Nacional de Abastecimiento. Contrataciones del estado
 12. Sistema de Recursos Humanos
12.1. Ley del servicio civil parte 1
13. Sistema de modernización de la gestión pública - Sistema de Inversión
13.1. La secretaria de gestión pública
13.2. Política nacional de modernización de la gestión publica
13.3. Sistema de Inversión - Invierte .pe
14. Presentación y exposición Política Pública local o Regional

15. Presentación y sustentación Investigación Formativa

7. ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS.

Nro Estrategia
1 Clase magistral
Primera Fase
2 Trabajo en equipo
1 Clase magistral
Segunda Fase
2 Trabajo en equipo
1 Clase magistral
Tercera Fase
2 Trabajo en equipo

8. EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES (criterios de evaluación)

Tipo Evaluación Se califica con:

Evidencia del Exámen escrito
Conocimiento
Primera Evidencia del Informe de práctica Práctica grupal calificada
Fase Producto
Evidencia del Rúbricas
Desempeño
Evidencia del Exámen escrito
Conocimiento
Segunda Evidencia del Informe de práctica Práctica grupal calificada
Fase Producto
Evidencia del Rúbricas
Desempeño
Evidencia del Exámen escrito
Conocimiento
Tercera Evidencia del Informe de práctica Práctica grupal calificada
Fase Producto
Evidencia del Rúbricas
Desempeño

9. ACTIVIDADES DE INVESTIGACIÓN FORMATIVA Y RESPONSABILIDAD SOCIAL

 INVESTIGACIÓN FORMATIVA
Denominación: Investigación sobre el diagnóstico de una problemática local y/o Regional y propuesta de
una política pública en Arequipa
Propósito: Conocer la realidad y problemática local y/o regional de la ciudad de Arequipa y propuesta de
política pública
Indicadores: Nivel de participación, Nivel de integración, estrategia de extensión, nivel de crecimiento
Beneficiarios: Instituciones del estado. - Estudiantes del séptimo semestre
Responsables: Docente de la asignatura
Cronograma: Marzo - julio 2022
RESPONSABILIDAD UNIVERSITARIA
Denominación: COMPETITIVIDAD PARA LA MEJORA DE LA FINANZA FAMILIAR
Propósito: Sociabilizar a la comunidad universitaria de EPAE sobre el uso de la plataforma denominada
EPAE FORTALECE. Capacitar a las Mypes formales para la mejora de su competitividad
Indicadores: # de estudiantes, docentes, egresados y mypes de Arequipa participantes
Beneficiarios: Estudiantes, docentes, egresados y mypes de Arequipa
Responsables: Docente de la asignatura
Cronograma: Todo el semestre
Denominación: COMPETITIVIDAD PARA LA MEJORA DE LA FINANZA FAMILIAR
Propósito: Sociabilizar a la comunidad universitaria de EPAE sobre el uso de la plataforma denominada
EPAE FORTALECE. Capacitar a las Mypes formales para la mejora de su competitividad
Indicadores: # de estudiantes, docentes, egresados y mypes de Arequipa participantes
Beneficiarios: Estudiantes, docentes, egresados y mypes de Arequipa
Responsables: Docente de la asignatura
Cronograma: Todo el semestre
Denominación: COMPETITIVIDAD PARA LA MEJORA DE LA FINANZA FAMILIAR
Propósito: Sociabilizar a la comunidad universitaria de EPAE sobre el uso de la plataforma denominada
EPAE FORTALECE. Capacitar a las Mypes formales para la mejora de su competitividad
Indicadores: # de estudiantes, docentes, egresados y mypes de Arequipa participantes
Beneficiarios: Estudiantes, docentes, egresados y mypes de Arequipa
Responsables: Docente de la asignatura
Cronograma: Todo el semestre

10. BIBLIOGRAFÍA
ALVARADO MAIRENA, JOSÉ (2013) ADMINISTRACIÓN GUBERNAMENTAL. 4V. + CD.
Básica
EDICIONES GUBERNAMENTALES>351.85.ALVA.01
ÁLVAREZ ILLANES, JUAN FRANCISCO
MIDOLO RAMOS, WILFREDO ROMÁN (2017) MANUAL OPERATIVO DEL SISTEMA DE
Básica
ABASTECIMIENTOS Y CONTROL PATRIMONIAL, 2017 INSTITUTO PACIFICO
S.A.C.>352.53.ALVA.00
BOLÍVAR RAMÍREZ, JORGE ENRIQUE
GARCÍA GALINDO, GERMÁN (2014) FUNDAMENTOS DE LA GESTION PUBLICA. HACIA UN Básica
ESTADO EFICIENTE / 2014 ALFAOMEGA>351..GARC.00
Centro Nacional de Planeamiento Estratégico CEPLAN, (2018). Guía de Políticas Públicas,
Externa
Deposito BNP 2018-15615
Walter Andia Valencia, (2014). Manual de Gestión Pública, 978-612-00-1424-0 Externa

DOCENTES Y JEFES DE PRÁCTICA RESPONSABLES DE LA ASIGNATURA

Nombre y Apellidos Categoría Correo electrónico

MIDOLO RAMOS, WILFREDO ROMAN Docente Contratado wmidolo@ucsm.edu.pe