El bullying o acoso escolar se define como una serie de amenazas hostiles físicas o verbales que se repiten y angustian a la víctima, estableciendo un desequilibrio de poder. Los factores de riesgo incluyen haber sufrido malos tratos, presenciar violencia doméstica, y tener trastornos de comportamiento. El acoso tiene consecuencias negativas a largo plazo tanto para las víctimas como los acosadores, incluyendo depresión, bajo rendimiento académico, y comportamientos
0 calificaciones0% encontró este documento útil (0 votos)
27 vistas2 páginas
El bullying o acoso escolar se define como una serie de amenazas hostiles físicas o verbales que se repiten y angustian a la víctima, estableciendo un desequilibrio de poder. Los factores de riesgo incluyen haber sufrido malos tratos, presenciar violencia doméstica, y tener trastornos de comportamiento. El acoso tiene consecuencias negativas a largo plazo tanto para las víctimas como los acosadores, incluyendo depresión, bajo rendimiento académico, y comportamientos
El bullying o acoso escolar se define como una serie de amenazas hostiles físicas o verbales que se repiten y angustian a la víctima, estableciendo un desequilibrio de poder. Los factores de riesgo incluyen haber sufrido malos tratos, presenciar violencia doméstica, y tener trastornos de comportamiento. El acoso tiene consecuencias negativas a largo plazo tanto para las víctimas como los acosadores, incluyendo depresión, bajo rendimiento académico, y comportamientos
El bullying o acoso escolar se define como una serie de amenazas hostiles físicas o verbales que se repiten y angustian a la víctima, estableciendo un desequilibrio de poder. Los factores de riesgo incluyen haber sufrido malos tratos, presenciar violencia doméstica, y tener trastornos de comportamiento. El acoso tiene consecuencias negativas a largo plazo tanto para las víctimas como los acosadores, incluyendo depresión, bajo rendimiento académico, y comportamientos
Descargue como DOCX, PDF, TXT o lea en línea desde Scribd
Descargar como docx, pdf o txt
Está en la página 1/ 2
Informáte sobre el bulling.
El bullying o acoso es la agresión para ejercer poder sobre otra persona. Concretamente, los investigadores lo han definido como una serie de amenazas hostiles, físicas o verbales que se repiten, angustiando a la víctima y estableciendo un desequilibrio de poder entre ella y su acosador. A medida que las dinámicas sociales han ido cambiando a lo largo del tiempo y debido al auge y uso de las tecnologías de la información y de la comunicación como Internet o los teléfonos móviles, los niños están cada vez más expuestos a nuevas formas de bullying.
Si bien las investigaciones han hallado factores de riesgo que pueden favorecer comportamientos de acoso, hay una serie de factores que auguran un comportamiento abusivo por parte de un niño: los que han sufrido malos tratos a manos de sus cuidadores conservan una mayor propensión para acosar a otros, particularmente, aquellos que han sufrido abusos físicos o sexuales. También contribuye considerablemente haber presenciado violencia en el hogar. Además, las investigaciones identifican la hiperactividad- impulsividad, una capacidad de auto-control baja y el trastorno por déficit de atención o hiperactividad como indicadores de futuros casos de acoso.
Algunos estudios sugieren que los varones tienen más probabilidad de ser perpetradores de acoso que las niñas y de utilizar la violencia física o amenazas. Las niñas, por su parte, aparecen como más proclives al uso de formas de acoso relacionadas con la psicología, como la exclusión de sus pares o la propagación de rumores. En un sondeo nacional presentado por Malta, los investigadores señalaron que el 60% de los niños que habían cometido acoso admitieron haber acosado a otros niños con violencia física mientras que solo el 30% de las niñas acosadoras utilizaban la violencia. Por otra parte, el 43% de estas admitía haber dejado de hablar a otras niñas para excluirlas, comparado con el 26% de los niños.
También se han identificado factores de riesgo vida. A través de múltiples grupos étnicos, ser individuales. Muchos de los niños que son acosado por sus compañeros también se ha acosados son excluidos por sus compañeros por relacionado con el riesgo de padecer desórdenes una variedad de motivos. Entre los factores de alimentarios y la dificultad para relacionarse, sufrir riesgo se incluyen la carencia de amigos - amigos soledad y estar aislado socialmente. Además, los de confianza, concretamente- y la soledad. Los estudiantes acosados son más proclives a tener niños que pertenecen a grupos concretos, como dificultades académicas, entre las que se incluyen minorías étnicas, y aquellos que sufren alguna el bajo rendimiento escolar o la falta de atención y discapacidad suelen ser especialmente de asistencia, entre otros. Los efectos sociales, vulnerables al acoso. La orientación sexual de los emocionales y psicológicos producidos por adolescentes también puede convertirles en consecuencia del acoso pueden ser graves y objetivo. Por ejemplo, un estudio en el Reino durar desde la infancia hasta la edad adulta. Unido encontró que entre el 30% y el 50% de los estudiantes de secundaria que se sentían atraídos Por otra parte, numerosos estudios también han por personas de su mismo sexo sufrían acoso encontrado una importante relación entre acosar homofóbico. a otros y mostrar síntomas depresivos y tendencias suicidas. El bullying también se ha Consecuencias para los relacionado con futuros comportamientos de delincuencia juvenil, como robos y atracos, actos niños de vandalismo, piromanía, ataques físicos, crimen organizado y tráfico de drogas. Los niños que perpetran el acoso también tienen mayor Los informes muestran un abanico de probabilidades de adquirir hábitos de riesgo como consecuencias negativas a largo plazo tanto para beber, pelearse, herirse en peleas y llevar armas. las víctimas como para los acosadores. El acoso produce una serie de consecuencias negativas en los niños, como la depresión, ansiedad, pensamientos suicidas o el descontento con la ejemplo, tienen el doble de Un problema global probabilidades.
El bullying es un problema global. Existe
a cualquier nivel y forma en todos los países. Los datos procedentes de 106 Cambios según la edad países muestran que la proporción de adolescentes en edades comprendidas ¿Se enfrentan los niños a más o menos acoso entre 13 y 15 años que dicen haber según se hacen mayores? Podemos explorar esta experimentado bullying va desde el 7% cuestión gracias a los datos de la Conducta sobre en Tayikistán al 74% en Samoa. Entre Salud de los Jóvenes en Edad Escolar (HBSC), los países de alto poder adquisitivo de recogidos para tres edades separadas, 11, 13 y los que existen datos, la horquilla estaría 15 años. En algunos de los países estudiados, la entre el 9% prevalencia del acoso baja de los 11 a los 15 años en Italia y el 52% en Lituania. En 14 de los y, en algunos casos, como el de Estonia, Hungría, 67 países de bajo y medio poder Letonia o Rusia, lo hace de manera acentuada, adquisitivo con datos, más de la mitad llegando hasta los 10 puntos porcentuales. de la población estudiantil dijo que recientemente había sufrido acoso. De otra parte, en general, las posibilidades de Estos adolescentes procedían de acosar a otros niños aumentan con la edad, entre distintas partes del mundo, desde los 11 y los 15 años, en la mayoría de los países pequeñas islas del Pacífico como estudiados. La diferencia es especialmente Vanuatu a grandes países africanos significativa en Grecia, por ejemplo, donde las como Kenia. Por otro lado, una parte posibilidades de acosar a otros cambian de 27%, importante (31%) de los adolescentes entre los niños de 11 años, a 51% entre los de 15 de Europa y América del Norte años. En otros países como Austria o Alemania, admitieron haber acosado a otros, con los niños de 15 años tenían 1,5 más posibilidades una prevalencia que va de 1 de 7 que los de 11 de haber acosado a otros. (14%) en la República Checa y Suecia hasta casi 6 de 10 (59%) en Letonia y Rumania.
Algunos informes nacionales confirman
que el acoso es común en otros países de renta alta. Por ejemplo, el Estudio Australiano sobre la Prevalencia del Acoso Solapado (Australian Covert Bullying Prevalence Study-ACBPS), una encuesta nacional a estudiantes de edades comprendidas entre los 9 y 15 años, en colegios de primaria y secundaria de todo el país, arrojó un alto índice de peleas que a menudo tenían lugar entre compañeros. Se preguntó a los estudiantes con cuánta frecuencia durante el curso acosaban a otro estudiante o grupos de estudiantes y/o cuantas veces fueron ellos objeto de acoso. Un total del 27% de los estudiantes australianos dijeron haber sufrido acoso frecuente mientras que solo el 9% admitió acosar a menudo. Los datos sugieren que tanto los niños como las niñas están igual de expuestos al bullying. Son pocos los países que muestran una diferencia entre sexo, y en ese caso, los niños tienen más probabilidades de ser acosados que las niñas. En el supuesto de Kuwait y Líbano, por
