El documento describe el bullying o acoso escolar, definiéndolo como una serie de amenazas hostiles que se repiten y causan angustia a la víctima. Explica que los niños están más expuestos a nuevas formas de bullying debido a los cambios sociales y las tecnologías. También identifica factores de riesgo como haber sufrido maltrato o presenciar violencia que pueden conducir a comportamientos abusivos.
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El documento describe el bullying o acoso escolar, definiéndolo como una serie de amenazas hostiles que se repiten y causan angustia a la víctima. Explica que los niños están más expuestos a nuevas formas de bullying debido a los cambios sociales y las tecnologías. También identifica factores de riesgo como haber sufrido maltrato o presenciar violencia que pueden conducir a comportamientos abusivos.
El documento describe el bullying o acoso escolar, definiéndolo como una serie de amenazas hostiles que se repiten y causan angustia a la víctima. Explica que los niños están más expuestos a nuevas formas de bullying debido a los cambios sociales y las tecnologías. También identifica factores de riesgo como haber sufrido maltrato o presenciar violencia que pueden conducir a comportamientos abusivos.
El documento describe el bullying o acoso escolar, definiéndolo como una serie de amenazas hostiles que se repiten y causan angustia a la víctima. Explica que los niños están más expuestos a nuevas formas de bullying debido a los cambios sociales y las tecnologías. También identifica factores de riesgo como haber sufrido maltrato o presenciar violencia que pueden conducir a comportamientos abusivos.
El bullying o acoso es la agresión para ejercer poder sobre otra persona. Concretamente, los investigadores lo han definido como una serie de amenazas hostiles, físicas o verbales que se repiten, angustiando a la víctima y estableciendo un desequilibrio de poder entre ella y su acosador. A medida que las dinámicas sociales han ido cambiando a lo largo del tiempo y debido al auge y uso de las tecnologías de la información y de la comunicación como Internet o los teléfonos móviles, los niños están cada vez más expuestos a nuevas formas de bullying. Un creciente número de publicaciones estudia la prevalencia, factores de riesgo e impacto del acoso tanto en víctimas como acosadores. No obstante, la mayoría de los testimonios recogidos provienen de investigaciones realizadas en el mundo occidental. Si bien las investigaciones han hallado factores de riesgo que pueden favorecer comportamientos de acoso, hay una serie de factores que auguran un comportamiento abusivo por parte de un niño: los que han sufrido malos tratos a manos de sus cuidadores conservan una mayor propensión para acosar a otros, particularmente, aquellos que han sufrido abusos físicos o sexuales. También contribuye considerablemente haber presenciado violencia en el hogar. Además, las investigaciones identifican la hiperactividad-impulsividad, una capacidad de auto-control baja y el trastorno por déficit de atención o hiperactividad como indicadores de futuros casos de acoso. Algunos estudios sugieren que los varones tienen más probabilidad de ser perpetradores de acoso que las niñas y de utilizar la violencia física o amenazas. Las niñas, por su parte, aparecen como más proclives al uso de formas de acoso relacionadas con la psicología, como la exclusión de sus pares o la propagación de rumores. En un sondeo nacional presentado por Malta, los investigadores señalaron que el 60% de los niños que habían cometido acoso admitieron haber acosado a otros niños con violencia física mientras que solo el 30% de las niñas acosadoras utilizaban la violencia. Por otra parte, el 43% de estas admitía El bullying o acoso es la agresión para ejercer poder sobre otra persona. Concretamente, los investigadores lo han definido como una serie de amenazas hostiles, físicas o verbales que se repiten, angustiando a la víctima y estableciendo un desequilibrio de poder entre ella y su acosador. A medida que las dinámicas sociales han ido cambiando a lo largo del tiempo y debido al auge y uso de las tecnologías de la información y de la comunicación como Internet o los teléfonos móviles, los niños están cada vez más expuestos a nuevas formas de bullying
acosadores. No obstante, la mayoría de los testimonios recogidos provienen de investigaciones
realizadas en el mundo occidental. Si bien las investigaciones han hallado factores de riesgo que pueden favorecer comportamientos de acoso, hay una serie de factores que auguran un comportamiento abusivo por parte de un niño: los que han sufrido malos tratos a manos de sus cuidadores conservan una mayor propensión para acosar a otros, particularmente, aquellos que han sufrido abusos físicos o sexuales.
Además, las investigaciones identifican la hiperactividad-impulsividad, una capacidad de auto-
control baja y el trastorno por déficit de atención o hiperactividad como indicadores de futuros casos de acoso. Algunos estudios sugieren que los varones tienen más probabilidad de ser perpetradores de acoso que las niñas y de utilizar la violencia física o amenazas.
los investigadores señalaron que el 60% de los niños que habían cometido acoso admitieron haber acosado a otros niños con violencia física mientras que solo el 30% de las niñas acosadoras utilizaban la violencia. Por otra parte, el 43% de estas admitía haber dejado de hablar a otras niñas para excluirlas, comparado con el 26% de los niños.
