Formato de La Planificación Anual de Secundaria
Formato de La Planificación Anual de Secundaria
Formato de La Planificación Anual de Secundaria
I. DESCRIPCIÓN GENERAL
Contextualización:
Contexto de a I.E
UNIDADES DIDÁCTICAS
PROPÓSITO DE I TRIMESTRE II TRIMESTRE III TRIMESTRE
APRENDIZAJE U1 U2 U3 U4 U5 U6 U7 U8 Estándares de aprendizaje
CICLO VI
COMPETENCIA DESEMPEÑOS
/
CAPACIDADES
UNIDADES DIDÁCTICAS
PROPÓSITO DE I TRIMESTRE II TRIMESTRE III TRIMESTRE
APRENDIZAJE U1 U2 U3 U4 U5 U6 U7 U8 Estándares de aprendizaje
CICLO VI
COMPETENCIA DESEMPEÑOS
/
CAPACIDADES
ENFOQUES TRANSVERSALES
U1 U2 U3 U4 U5 U6 U7 U8
UNIDAD ENFOQUE VALORES ACTITUDES SE DEMUESTRA CUANDO:
CALENDARIZACION
PARA EL DOCENTE:
Es el proceso que nos permite recoger información, procesarla y comunicar los resultados, los mismos que lograrán ser
considerados para la programación atendiendo su flexibilidad.
Evaluación
Orientaciones
Se realizará la evaluación de entrada, en función de las competencias, capacidades e indicadores que se
Diagnóstica desarrollarán a nivel del grado.
Se evaluará la práctica centrada en el aprendizaje del estudiante, para la retroalimentación oportuna con respecto
a sus progresos durante todo el proceso de enseñanza y aprendizaje; teniendo en cuenta la valoración del
Formativa desempeño del estudiante, la resolución de situaciones o problemas y la integración de capacidades, creando
oportunidades continuas, lo que permitirá demostrar hasta dónde es capaz de usar sus capacidades.
VI.
VII.
VIII.
IX.
X.
XI.
XII.
XIII.
XIV.
XV.
XVI.