FICHA DE TRABAJO

Comprendo el tiempo que tomó el proceso de hominización

1. Solicita a los estudiantes que miren su propio cuerpo y el aula en la que se encuentran. Pregunta: ¿Siempre el hombre
fue así como lo vemos ahora?
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2. Observan el siguiente video: “El nacimiento de la humanidad” hasta el minuto 1.20 < https://goo.gl/o87ExH >.

 ¿Qué nos caracteriza como humanos?

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 ¿Cuáles fueron los grandes cambios en la vida de los hombres y cómo modificaron la vida de estos, desde el tiempo
en que tenían una vida nómada hasta que se organizaron en ciudades?
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3. ¿Qué nos caracteriza como especie? ¿Es esta la misma pregunta?
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4. ¿Es el Homo sapiens la mejor expresión de la evolución? ¿Sí o no? ¿Por qué?
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5. ¿Qué entienden por especie humana, Homo sapiens y evolución?; asimismo, reflexionar sobre el significado de la
palabra “características”.
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6. ¿Qué capacidades nos diferencian de otras especies?
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7. Ficha Nº1 “Características de los seres humanos”. Leer la explicación sobre lo “físico, psicológico y social”.
8. Se proyecta la siguiente línea de tiempo sobre el proceso de hominización: < http://goo.gl/HVlwQ2 >.
Luego, se entrega a los estudiantes la Ficha N°2 “Analicemos la línea de tiempo sobre el proceso de hominización”.
Identifiquen los puntos más importantes de la línea del tiempo y ordenen información referida al tiempo cronológico y
al proceso de hominización. Completan la ficha de manera individual hasta la pregunta 7 y luego se juntan en grupo para
contrastar algunas de sus respuestas.

ANEXO 1

FICHA Nº 1: Características de los seres humanos

Pregunta: ¿Qué características físicas, psicológicas y sociales consideras que son propias de los humanos?
Características físicas Características psicológicas Características sociales
Rasgos del cuerpo, por Las formas de pensar, de La organización de varias personas para
ejemplo: postura, tamaño del manifestarse: hablar, aprender, lograr objetivos comunes; por ejemplo, para
cráneo, dientes, manos, etc. hacer arte, entender la muerte. construir algo, para cazar, para protegerse.
 FICHA N° 2: Analicemos la línea de tiempo sobre el proceso de hominización
Responde las siguientes preguntas sobre el tema:
¿Qué proceso histórico abarca la línea de tiempo? ¿Con qué otra palabra relacionas este tema (ocurrió con todos los
seres vivos en la Tierra)?
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Sobre la leyenda:
¿Qué señala la leyenda de la línea de tiempo? ¿A qué tipo de características hace referencia? ¿Físicas, psicológicas o
sociales?
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¿Cuáles son las distintas imágenes que se utilizan en la línea del tiempo para mostrar el proceso de hominización?
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Sobre la representación del tiempo:
¿Qué significa el 0 en la línea del tiempo?
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Contrastando la información del documento 1 de la página 22 de tu libro de texto y la línea de tiempo, completa el
siguiente cuadro:
tiempo
era periodo época con dígitos de manera
abreviada
Primeros animales paleozoica 7 0 0 0 0 0 0 0 0
y plantas
Aparición de los
hominoides
Aparición de las
especies humanas
Aparición del
Homo sapiens
Llegada de Homo
sapiens a Europa
Neolítico
Tiempo d. C. hasta
la actualidad

Luego de completar el cuadro, discute con tus compañeros:

 ¿Consideras que la especie humana es antigua o reciente en la historia del mundo? ¿Por qué?
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 De acuerdo con la línea de tiempo sobre el proceso de hominización y a la lectura de “Los primeros homínidos” de
la página 23 del libro de texto, ¿qué características tenían los Australopithecus?
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De acuerdo con la lectura “Los primeros homínidos” de la página 23 del libro de texto:
 ¿Qué características tenían los Homo erectus? ¿Qué lograron?
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 ¿Qué características tenían los Homo neanderthalensis?
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Observa el documento 3 de la página 23 de tu libro de texto y discute con tus compañeros sobre qué pensarían y
sentirían los neandertales al hacer los entierros, de acuerdo con la lectura “La aparición de los primeros Homo
sapiens”, y qué características presentan los Homo sapiens.
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FICHA N° 3: Glosario 1
Realiza una breve explicación de cada una de estas frases, relacionándola con el tema que estás estudiando.
 Proceso de hominización
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 Especie Homo
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 Caza
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 Recolección
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 Trasmisión de conocimiento y aprendizaje
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 Migraciones y poblamiento de la especie Homo (Homo erectus, Homo neanderthalensis, Homo sapiens)
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 Ceremonias funerarias
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 Nomadismo
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 Paleolítico
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 Bandas
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 Hordas
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 Clanes
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 Arte paleolítico
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 Homo sapiens
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