“AÑO DE LA UNIDAD, LA PAZ Y ELDESARROLLO”

INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR

TECNOLÓGICO PRIVADO
“LUIS REBAZA NEIRA”
ENFERMERÍA

TEMA : USO DE METODOS ANTICONCEPTIVOS

DOCENTE : DARWIN DENNIS TROCHE ISPILCO
ALUMNA : JULIA ADELA CARLOS JORGE
CICLO : II

PERU-2023
 DEDICATORIA

A Dios, por darme el regalo de la vida, por nunca abandonarme y ser la luz
que guía mi camino hacia el logro de mis objetivos.
A mis padres, Virgilio y Emelar, por ser mi ejemplo por seguir, por enseñarme
a ser perseverante, por su comprensión, su esfuerzo y el apoyo incondicional
que me han brindado todos estos años en mi formación personal y
profesional.
A mis hermanos, por ser mi inspiración, por darme una mano cuando los
necesito y demostrarme mi fortaleza.
 AGRADECIMIENTO

A dios sobre todas las cosas

Al Instituto superior tecnológico privado “Luis Rebaza Neira” de la ciudad de
Cajamarca por darme la oportunidad para enfrentarnos a este mundo tan
competitivo,
Y a nuestro asesor, LIC. Darwin Dennis Troche Ispilco, por guiarnos en este
camino, ya que sin sus consejos nos hubiera sido imposible llegar a cabo la
charla educativa.
A los jóvenes por darme su tiempo y saber escucharme.
A mis hermanas Claribel e Inés por ayudarme en este gran proceso de vida.
 INDICE
 Portada ……………………………………. 1
 Dedicatoria …………………………………. 2
 Agradecimiento …………………………………. 3
 Índice……………………………………………….4
 Introducción …………………………………….5
 Justificación……………………………………….7
 Objetivos generales y específicos……………...8
 Marco teórico……..………………………………9
 Antecedentes naciones………………………….10
 Antecedentes locales…………………………….11
 Bases teóricos…………………………………….12
 Adolescencia temprana ……………………….13
 Métodos anticonceptivo……………..…………..16
 Beneficios ,,,,,,……………………………………..20
 Conclusión….……………………….……………. 22
 Recomendaciones ………………………………. 23
 Anexo…………..…………………………………. 24
 Biblliografia…………………………………………27
 INTRODUCCION
En la adolescencia inician los cambios propios de la sexualidad y la
reproducción de todo ser humano, estará influenciada por los entornos
biológicos, ambientales, psicológicos, pero sobre todo por los sociales, los
cuales han ido determinado el conocimiento que reciben los jóvenes en la
población. En nuestro país la salud sexual y reproductiva es un derecho que
debe ser dado a conocer a todo individuo para el que pueda ejercer de
manera plena, consiente y responsable su sexualidad y reproducción. La
práctica de los derechos sexuales y reproductivos depende en gran medida
del conocimiento de los mismos y del uso de los servicios que ofertan las
instituciones de salud, la salud sexual y reproductiva se ve amenazada
constantemente por prácticas riesgosas que eligen los adolescentes y que,
en muchas ocasiones los desarticulan de su proyecto de vida. Ejemplo de
esto es, el inicio de la vida sexual entre los adolescentes que es cada vez a
más temprana edad, de acuerdo con reportes mundiales; que además dan
origen a problemas trascendentales como los embarazos no deseados o
infecciones de trasmisión sexual; reflejando el desuso y desconocimiento de
los métodos anticonceptivos (MA), mismos que se encuentren a su alcance.
Los diversos programas de la Secretaría de Salud se han puesto en marcha
para atender la salud sexual y reproductiva de los adolescentes; en estos se
afirma que la sociedad se ha acercado a los adolescentes y a la problemática
propia de su etapa, intentando intervenir en ellos para que tomen decisión
acertadas y con ello ir formando ciudadanos cada vez más responsables en
su vida sexual y con la posibilidad de tener una sociedad con diversidad
socio-cultural que tomen decisiones asertivas y acertadas Reportes
pedagógicos afirman que es necesario que los adolescentes estén
informados sobre, los diferentes métodos anticonceptivos; como prevenir
embarazos; información sobre las infecciones de transmisión sexual; además
de poder acceder y disponer de la información y conocer ventajas,
desventajas y posibles efectos secundarios de los métodos anticonceptivos.
La educación de la salud sexual y reproductiva para los adolescentes, ello
nos hemos propuesto evaluar el conocimiento y uso de métodos
anticonceptivos.
 JUSTIFICACION

Al evaluar el conocimiento de los métodos anticonceptivos se puede mejorar

o perfeccionar el impacto que tiene el uso de estos en la prevención del
embarazo no deseado y las infecciones de transmisión sexual (ITS), dos
problemas en salud pública que preocupan a las políticas públicas en
planificación familiar, pues la finalidad es “combatir la pobreza, promover el
bienestar y la modernización del país”. También, establecer el índice de
conocimiento que tienen los adolescentes en métodos anticonceptivos
permitirá determinar si el uso de los mismos es aceptable y la información
asimilada, de tal manera que se reflejará la responsabilidad que tienen los
servicios de salud, que es “facilitarles la toma de decisiones informadas y
responsables” a los jóvenes de este país. Además de analizar la proporción
de adolescentes que se encuentran utilizando algún método anticonceptivo;
también analizar el inicio de la vida sexual y estimar el desuso de los métodos
anticonceptivos en los encuentros sexuales subsecuentes. Los resultados
obtenidos ayudarán a mejorar el alcance del programa de Planificación
Familiar, el Programa de Salud Sexual y Reproductiva para Adolescentes y
la Estrategia Nacional para la Prevención del Embarazo Adolescente, ya que
se establecerá si el índice de conocimiento que tienen los adolescentes en el
uso de los MA es suficiente o deficiente, así los tomadores de decisiones
podrán aplicar o reorientar los recursos de estos programas, de manera más
certera. Los métodos anticonceptivos brindan la posibilidad de planificar los
hijos que una mujer o una pareja desean tener, evitan embarazos no
deseados y también son de gran ayuda para prevenir enfermedades de
transmisión sexual; al evaluar el conocimiento y uso de los métodos
anticonceptivos en estudiantes del quinto secundaria se está diagnosticando
el índice de conocimiento y el uso que los adolescentes le dan a los métodos
anticonceptivos, para así identificar las deficiencias en conocimiento y uso;
de esta manera los recursos de los programas antes mencionados serán
enfocados en puntos específicos y deficientes previniendo así los dos
principales problemas en salud que vulneran el desarrollo de la vida en los
adolescentes: infecciones transmitidas por vía sexual y embarazos no
deseados
OBJETIVOS GENERALES:
 DAR A CONOCER EL USO Y LA IMPORTANCIA DE
LOS METODOS ANTICONCEPTIVOS EN JOVENES
DE LA EMPRESA CAMPOSOL.

OBJETIVOS ESPECIFICOS:
 CALCULAR EL ÍNDICE DE CONOCIMIENTO SOBRE
MÉTODOS ANTICONCEPTIVOS EN LOS JÓVENES
EN LA EMPRESA CAMPOSOL.
 IDENTIFICAR EL NIVEL DE INFORMACIÓN DE LAS
ADOLESCENTES SOBRE LOS MÉTODOS
ANTICONCEPTIVOS.
 IDENTIFICAR LAS ACCIONES DE LAS
ADOLESCENTES PARA PREVENIR EL EMBARAZO
PRECOZ.
 ENSEÑAR A LOS ADOLESCENTES EL VERDADERO
SIGNIFICADO DE AUTOCONOCIMIENTO DE LOS
MÉTODOS ANTICONCEPTIVOS.
 MARCO TEORICO
ANTECEDENTES INTERNACIONALES
EN NICARAGUA, ZÚÑIGA Y BALTODANO (2021), en su investigación
“Conocimientos, actitudes y prácticas sobre métodos anticonceptivos en
adolescentes del instituto Azarías H. Pallais de la comunidad Las Maravillas,
El Castillo, Río San Juan. I Semestre 2020”, el estudio fue descriptivo,
transversal, con una muestra de 94 adolescentes, refieren que tienen un nivel
conocimiento bueno sobre los métodos anticonceptivos con un 80.9% y con
un 19.1% refieren que no tienen conocimientos sobre los métodos
anticonceptivos.

EN MÉXICO, PÉREZ Y SÁNCHEZ (2021) la investigación acerca del “Nivel

de conocimiento sobre métodos anticonceptivos y salud reproductiva en
adolescentes mexicanos de medio rural”, concluyeron que un 38% obtuvo
nivel medio y 31% nivel bajo de conocimientos, el condón fue el
anticonceptivo más conocido y usado en un 88%, y reconociendo que la
adquisición de saberes es proporcional a una mayor edad; esto se reflejó
cuando se obtuvo un nivel medio (48.7%) y alto (86.6%) a los 15 y 19 años,
respectivamente.
EN MÉXICO. PÉREZ ET AL. (2020), en su investigación “Nivel de
conocimiento sobre métodos anticonceptivos y su uso en estudiantes de
licenciatura”, concluyeron que 9 de cada 10 universitarios tienen
conocimiento deficiente sobre métodos anticonceptivos. Estos no consideran
a la universidad como eje formativo en salud sexual. El método
anticonceptivo más recurrente fue el condón masculino y se identificó un mal
empleo de la anticoncepción de emergencia.
NACIONAL
EN PIURA, AMBULAY (2022), investigó “Nivel de Conocimiento y Actitudes
sobre Métodos Anticonceptivos en Adolescentes del Centro Poblado de
Locuto- Piura, 2022”. Entre los resultados se evidenció, que el 39,25 % y
51,61% de adolescentes manifestaron un nivel de conocimiento malo y
actitudes desfavorables sobre métodos anticonceptivos respectivamente. Al
asociar las variables se obtuvo que el 39,25 % de investigados que mostraron
conocimiento malo, un 27,42 % tuvieron actitudes desfavorables

JARAMILLO G. (ANCASH, 2021), Objetivo: Determinar los factores

asociados al uso de los métodos anticonceptivos en los adolescentes del
distrito de Pomabamba- Ancash en el año 2021. Materiales y métodos:
Estudio descriptivo – correlacional, con enfoque cuantitativo, de corte
transversal, fue realizado a 160 adolescentes del distrito de Pomabamba. El
instrumento utilizado fue el cuestionario. Resultados: el 48,1% de los
adolescentes optaron por usar el preservativo, seguido de los anticonceptivos
orales (10%), no muy debajo de ella los inyectables mensuales o trimestrales
(9,4%), seguido de los anticonceptivos orales de emergencia (5,6%). Los
factores personales que influyeron en el uso de los métodos anticonceptivos
fueron la edad (p=0,009), el nivel de instrucción (p=0,001), la aceptación de
la información (p=0,034); en cuanto a los factores socioculturales que
estuvieron asociados fueron la influencia del enamorado (p<0,001), la
aprobación por parte de la religión para usar anticonceptivos (p=0,008), la
economía (p=0,002); respecto a los factores de acceso a los servicios de
planificación familiar fueron el horario adecuado (p<0,001) y el adecuado
espacio para los adolescentes (p<0,001) Conclusiones: Tanto la edad, el
grado de instrucción, la acogida de la información, influencia del enamorado,
aceptación de la religión hacia los anticonceptivos, la economía, el horario y
un ambiente característico para los adolescentes influyen de forma
significativa en la utilización de los métodos anticonceptivos.
LOCAL
MARQUINA ALFARO, KATHERINE LISSET Y MÉNDEZ LAUREANO,
DEYLLY NOEMI. (Trujillo-2020). En su tesis titulada: “Nivel de conocimiento
y actitudes hacia el uso de métodos anticonceptivos en adolescentes”. La
población estuvo conformada por 133 adolescentes para los cuales se
aplicaron dos herramientas sobre conocimientos de métodos anticonceptivos
y actitudes hacia el uso de anticonceptivos. Los resultados mostraron que el
48% de los adolescentes tenían un nivel moderado de conocimiento sobre
métodos anticonceptivos, el 60% tenía una actitud de rechazo. Entre los
adolescentes con actitudes receptivas, el 68% mostró niveles bajos en
relación con el uso de métodos anticonceptivos. No se encontró una relación
significativa entre el nivel de conocimiento y las actitudes hacia el uso de
anticonceptivos.
EN TRUJILLO, MARQUINA Y MÉNDEZ (2020), en su tesis “Nivel de
conocimiento y actitudes hacia el uso de métodos anticonceptivos en
adolescentes”. Los resultados muestran que el 48,9 por ciento de los
adolescentes tuvieron un nivel medio de conocimiento sobre métodos
anticonceptivos; el 60,2 por ciento tuvo actitud de rechazo. Los adolescentes
que tienen una actitud de aceptación el 67,9 por ciento presentó un nivel bajo
sobre los métodos anticonceptivos.
 BASES TEORICOS
CONOCIMIENTO: Se define como proceso mental que refleja la realidad
objetiva en la conciencia humana, tiene carácter histórico y social asociado a
la experiencia.30 Cabe resaltar que el comportamiento y conducta asumidas
por un adolescente, en relación a temas de salud sexual y reproductiva están
vinculados a la adquisición de conocimientos previos que tiene sobre ello; sin
embargo, esto no necesariamente significa que un conocimiento adecuado
corresponda a un comportamiento adecuado como el uso de MAC.
ACCESO: El acceso a los servicios de salud sexual y reproductiva depende
de que tan adaptables estén a las necesidades de quienes lo requieran como
adolescentes, mujeres en edad fértil, puérperas. Las redes sociales pueden
influir en la promoción de la salud en el acceso de los métodos
anticonceptivos.
NIVEL DE INSTRUCCIÓN: El grado más alto de estudios completada o en
curso, ya sea si han completado o se encuentra incompleta o 14
temporalmente incompletos. Se distinguen los siguientes niveles: Sin
instrucción, primaria completa o incompleta, secundaria completa o
incompleta, superior instituto completo o incompleto y superior universitario
completo o incompleto. En este estudio se consideró a los escolares
adolescentes de una institución educativa San Nicolás
ADOLESCENCIA: La Organización Mundial de la Salud (OMS) define a la
adolescencia como el periodo de crecimiento y desarrollo humano que se
desarrolla entre la niñez y la edad adulta, es decir entre los 10 y 19 años. Es
una de las etapas de transición más importantes en la vida del ser humano,
que se caracteriza por un desarrollo con cambios físicos y psicológicos. En
este periodo, los adolescentes son dependientes de su familia, comunidad,
escuela y servicios de salud para adquirir una gama de competencias
importantes que pueden favorecerles en hacer frente a las adversidades que
experimentan y hacer una transición satisfactoria de la infancia a la edad
adulta. Se debe entender que los adolescentes son incapaces de comprender
completamente conceptos complejos, ni la relación entre el comportamiento
y sus consecuencias, y desconocen el grado de control que tienen de la toma
de decisiones respecto a su salud, por ejemplo, tomar decisiones sobre su
comportamiento sexual. La falta de esta habilidad puede hacerte más
susceptible a comportamientos de alto riesgo. También es importante señalar
que las leyes y políticas peruanas limitan el acceso independiente a la
información y los servicios de salud reproductiva de los menores y son una
barrera importante para su uso; 35 sin embargo, actualmente, de acuerdo a
las Normas Técnicas de Salud de Planificación Familiar aprobadas por
Resolución Ministerial N°. 652-2016 MINSA, los menores de edad necesitan
de los servicios de Planificación Familiar, aunque no estén acompañados por
sus padres, deben de ser admitidos.
ADOLESCENCIA TEMPRANA: Abarca las edades de 10 a 13 años,
biológicamente el período de la pre pubertad en el que se producen los
principales cambios corporales y funcionales, como la aparición de la primera
menstruación. Psicológicamente, un adolescente comienza a perder interés
en sus padres y comienza a entablar amistad con 15 personas del mismo
sexo. Intelectualmente, los adolescentes mejoran sus habilidades cognitivas
y establecen metas poco realistas para el futuro. Emocionalmente, no tienen
control sobre sus impulsos cuando cometen errores repetidos. En lo personal,
están muy obsesionadas con los cambios en su cuerpo, dudan mucho y se
interesan por su apariencia.
ADOLESCENCIA INTERMEDIA: Comprendido entre los 14 y 16 años y se
considera una edad adecuada para los adolescentes; etapa en que completa
el crecimiento y desarrollo del cuerpo. Psicológicamente, este es el período
de máxima relación con los compañeros, autoestima compartida y conflicto
con los padres. Para muchos, esta es la edad promedio de actividad y
experiencia sexual; se sienten invencibles y la acción omnipotente casi
siempre genera riesgos. Se preocupan mucho por su apariencia, afirman
tener un cuerpo más sexy y les fascina la moda
ADOLESCENCIA TARDÍA: abraca desde los 17 a 19 años, casi no hay
cambio físico y acepta la imagen corporal. Vuelven a acercarse a sus padres
y sus valores reflejan las opiniones de los adultos, las relaciones cercanas se
vuelven más importantes y los grupos de pares pierden su jerarquía,
desarrollan un sistema de valores único con metas profesionales realistas.
SEXO: Es una característica sexual secundaria que ayuda a distinguir a una
persona de varón o mujer. En el Perú se sabe que el varón tiene cierto efecto
sobre mujer en el uso de anticonceptivos. Según la encuesta nacional de
demografía en salud del 2015, el 76% de las mujeres que usan un método
anticonceptivo por decisión propia, han conversado, por lo menos, una vez
con la pareja sobre la planificación familiar.
RELACIÓN SEXUAL/COITAL: El primero se refiere a las acciones
realizadas entre dos o más personas con el objetivo de lograr placer sexual,
algunas de estas conductas incluyen caricias, contacto íntimo, besos y sexo
oral. La relación coital se refiere al acto de insertar el pene en la vagina o el
ano, que puede ser o no con fines reproductivos.
GESTACIÓN: Es el período de tiempo comprendido entre la concepción y el
nacimiento. Según la encuesta nacional de demografía en salud de 2015, el
71,4% de las mujeres de 15 a 19 años que usaron anticonceptivos por
primera vez no tuvieron hijos, y el 20,3% experimentó al menos un parto al
usar; por primera vez, un anticonceptivo.
EMBARAZO ADOLESCENTE: El embarazo adolescente ocurre en mujeres
de 15 a 19 años, es uno de los hechos más frecuentes en nuestra sociedad;
es una experiencia difícil que afecta la salud integral de los padres
adolescentes y como la de sus hijos, familiares y la sociedad; actualmente,
es considerado un problema de salud pública debido al creciente aumento.
METODOS ANTICONCEPTIVOS

TIPOS DE MÉTODOS ANTICONCEPTIVOS

MÉTODOS NATURALES
MÉTODOS DE ABSTINENCIA PERIÓDICA. - Consiste en evitar las
relaciones sexuales durante los días fértiles de la mujer, para lo cual debe
usar un calendario y conocer los síntomas y signos de la fase fértil.
Representa una buena opción a aquellas que no pueden utilizar
contraceptivos farmacológicos. Para incrementar su eficacia, requiere la
participación de la pareja, puesto que son difíciles de poner en práctica
MÉTODO DEL MOCO CERVICAL O BILLINGS. - Es necesario tener el
conocimiento de las características del moco cervical, así como la lubricación
de la vagina. Se determinan 3 fases del ciclo menstrual, los cuales deben ser
reconocibles: Menstruación, posmenstrual o fase seca, fase fértil con moco
cervical fluido claro y fase infértil. Es durante la fase fértil cuando debe darse
la abstinencia
MÉTODO DE LA TEMPERATURA BASAL. - Se debe registrar las
elevaciones de la temperatura luego de la ovulación, debido al incremento de
la progesterona. La mujer debe tener un registro como mínimo de la
temperatura durante 3 ciclos previos.
MÉTODO DEL RITMO. - Es necesario conocer los días fértiles del ciclo
menstrual.
MÉTODOS DE BARRERA
Su objetivo principal es impedir la llegada de los espermatozoides al cérvix.
Además, dichos métodos protegen las infecciones de transmisión sexual.
CONDÓN MASCULINO. - Está compuesto de látex y tiene que ser colocado
con el pene en erección. Presenta escasas contraindicaciones como la
alergia al látex tanto en el hombre como en mujeres. Ofrecen protección
frente a los embarazos y las infecciones de transmisión sexual, siempre y
cuando su uso sea correcto y permanente. Muchos usuarios refieren menor
placer sexual. Su mecanismo de acción principal, es el impedir el contacto de
los genitales de la pareja. Su eficacia es del 97% (27).
CONDÓN MASCULINO. - El condón interno (también llamado condón
femenino), es otro tipo de condón que puedes usar diferente al condón
(condón masculino). El condón interno ofrece casi el mismo -y maravilloso-
nivel de protección contra embarazos y enfermedades de transmisión sexual
(ETS) que el condón. ¿En qué se diferencian? En lugar de colocarse sobre
el pene, el condón interno se pone dentro de la vagina para prevenir
embarazos y las ETS. También se usa dentro del ano para proteger contra
las ETS. Durante mucho tiempo se le llamó "condón femenino". Sin embargo,
las personas de cualquier género pueden usarlo para tener sexo vaginal o
anal.
MÉTODOS HORMONALES
Los métodos hormonales actúan sobre el proceso fisiológico del cicló ovárico.
Además, interfieren en el transporte por las trompas de Falopio y producen
modificaciones del moco cervical. En cuanto a la eficacia, es muy elevada,
además es un método reversible, siendo ampliamente utilizado. Su vía de
administración es oral, parenteral, percutánea, siendo adaptable a los
requerimientos de las pacientes.
ANTICONCEPTIVOS ORALES. - Se debe iniciar el tratamiento durante el
primer día del ciclo menstrual. La cantidad total de tomas es de 21 31 o 28
días, luego del cual se debe continuar inmediatamente. Existen
presentaciones de estrógenos más progestágenos, y sólo progestágenos.
Son altamente eficaces cuando se ingieren cumpliendo un horario
establecido. Su eficacia llega al 99.8% con un uso adecuado
ANTICONCEPTIVOS INYECTABLES. - Son de aplicación mensual o
trimestral. Además, pueden ser combinados o sólo progestágenos. Su
eficacia es 99.9%.
IMPLANTES. - Son pequeños tubos que se insertan en el borde interno del
brazo. Su contenido puede ser de etonorgestrel, los cuales alcanzan
concentraciones anovulatorias en el plazo de un día. Tienen una eficacia de
3 años. Los implantes de Levonorgestrel tienen un pico máximo luego de 72
horas de su inserción. Tiene una eficacia de duración de 5 años (27).

DISPOSITIVOS INTRAUTERINOS LIBERADOR DE HORMONAS. - En su

mayoría, contienen Levonorgestrel y etinilestradiol. Son dispositivos que se
insertan en la cavidad del útero, con el objetivo de liberar periódicamente
sustancias.
ANTICONCEPTIVOS ORALES DE EMERGENCIA (AE). - Su uso es en caso
de emergencia, al tener relaciones sexuales sin protección. Se componen de
Levonorgestrel, en presentaciones de una sola o dos tomas.
Métodos quirúrgicos
ESTERILIZACIÓN FEMENINA (LIGADURA DE LAS TROMPAS)
Se realiza mediante un bloqueo túbarico, impidiendo el paso de los óvulos,
no hay fecundación. Su eficacia es mayor 99%. Se realiza previo
consentimiento informado de la paciente. No afecta la producción hormonal
en la mujer
ESTERILIZACIÓN MASCULINA (VASECTOMÍA)
Se bloquean o cortan conductos deferentes que transportan los
espermatozoides desde los testículos. Impide que haya espermatozoides en
el semen eyaculado. Su eficacia es mayor 99% después de la evaluación del
semen a los 3 meses. No afecta el desempeño sexual de los varones.

BENEFICIOS:
El uso de métodos anticonceptivos permite evitar embarazos no deseados,
prevenir el riesgo por abortos inseguros, vivir una vida sexual más placentera
y ejercer el derecho a tomar decisiones reproductivas.

Para las personas que están planificando una familia, la anticoncepción es

fundamental a la hora de decidir cuándo y cuantos bebés tener.
Hay diferentes tipos de anticonceptivos, desde aquellos para usar todos los
días como las pastillas hasta dispositivos intrauterinos (DIU) que te protegen
por años.
Estos son algunos beneficios del uso de anticonceptivos:

1. Espaciar el número y cantidad de embarazos: la noticia de un

embarazo puede ser recibida de diferentes maneras según la
situación, expectativas, deseos y planes de vida de cada persona. Los
anticonceptivos ayudan a posponer la crianza hasta terminar los
estudios, ubicarse laboralmente o cumplir algún otro proyecto
personal.
2. Evitar embarazos no deseados: para aquellas personas que no
desean descendencia o que ya alcanzaron el tamaño de familia
deseado.
3. Fomentar las crianzas saludables: al favorecer los embarazos
deseados y planificados aumenta la posibilidad de más años de
lactancia y se reduce la probabilidad de consumo de alcohol y
tabaquismo durante el embarazo.
4. Mejorar la salud: Algunos tipos de anticoncepción, como los
anticonceptivos hormonales, pueden ayudar a controlar los síntomas
de condiciones médicas como la endometriosis, los cólicos
menstruales y el acné.
5. Mejorar la vida sexual: La anticoncepción puede ayudar a liberar
tensión y preocupación por embarazos no deseados, la protección
anticonceptiva puede disminuir el temor y conducir a relaciones
sexuales más plenas y satisfactorias.
6. Proteger contra infecciones de transmisión sexual: Algunos tipos
de anticoncepción, como los preservativos, reducen la posibilidad de
transmisión de infecciones causantes de enfermedades sexuales.

CONSECUENCIAS:
Algunos métodos anticonceptivos pueden provocar efectos secundarios
como
 cambios de humor
 pérdida de libido
 aumento de peso
 dolores de cabeza.
Es importante escoger el más adecuado en cada caso. Algunas personas son
alérgicas al látex, por lo que deben tener cuidado a la hora de escoger un
preservativo.
 CONCLUSIONES

 El 40% tienen parejas estables y utilizan métodos anticonceptivos

hormonal.
 El 30% utilizan el preservativo de forma incorrecta y son personas
promiscuas.
 el método del ritmo es el menos usado con el 10%
 20% utilizan el método interrupto (Interrumpido)
 RECOMENDACIONES
Luego de realizado la sección educativa, se ha creído conveniente brindar las
siguientes recomendaciones:

 Se recomienda el uso de anticonceptivos hormonales e intrauterinos,

debido a que han mostrado una elevada efectividad.
 Se recomienda que la empresa camposol invite al personal de salud a
realizar secciones educativas sobre los métodos anticonceptivos.
 ANEXOS
 ENTREGANDO TRIPTICO

 EMPEZANDO LA SECCION EDUCATIVA

 DEMOSTRACION DE LA MANERA CORRECTA DE
COLOCAR EL PRESERVATIVO MASCULINO

 PARTICIPACION DEL PUBLICO

 ENTREGA DE PERSERVATIVO AL PUBLICO

 ALMUERZO CON EL PUBLICO

 BIBLIOGRAFIA

 https://www.reproduccionasistida.org/metodos-de-planificacion-
familiar/
 https://www.reproduccionasistida.org/metodos-de-planificacion-
familiar/#importancia-de-la-planificacion-familiar
 https://comolehago.org/metodos-anticonceptivos/metodo-del-
ritmo#:~:text=%C2%BFQU%C3%89%20ES%3F,con%20menor%20
riesgo%20de%20embarazarte.
 https://www.reproduccionasistida.org/metodos-
anticonceptivos/#como-se-clasifican-los-metodos-
anticonceptivos
 https://portal.guiasalud.es/egpc/anticoncepcion-
recomendaciones/#:~:text=Eficacia%20y%20seguridad%20de%20
los%20m%C3%A9todos%20anticonceptivos,-
Fuerte&text=Se%20recomienda%20el%20uso%20de,y%20prefere
ncias%20de%20cada%20mujer.