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    1 - Enfoque de Genero

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    Daviana Godoy Albornoz
    El documento introduce el enfoque de género, explicando que el género es una construcción social que establece roles para hombres y mujeres. A diferencia del sexo, el género es dinámico y modificable. El enfoque de género analiza las desigualdades y barreras que enfrentan las mujeres, como los estereotipos y la división sexual del trabajo. Para aplicarlo, se debe generar conciencia de los estereotipos y fomentar roles más igualitarios.

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    1 - Enfoque de Genero

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    Daviana Godoy Albornoz
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    El documento introduce el enfoque de género, explicando que el género es una construcción social que establece roles para hombres y mujeres. A diferencia del sexo, el género es dinámico y modificable. El enfoque de género analiza las desigualdades y barreras que enfrentan las mujeres, como los estereotipos y la división sexual del trabajo. Para aplicarlo, se debe generar conciencia de los estereotipos y fomentar roles más igualitarios.

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    El documento introduce el enfoque de género, explicando que el género es una construcción social que establece roles para hombres y mujeres. A diferencia del sexo, el género es dinámico y modificable. El enfoque de género analiza las desigualdades y barreras que enfrentan las mujeres, como los estereotipos y la división sexual del trabajo. Para aplicarlo, se debe generar conciencia de los estereotipos y fomentar roles más igualitarios.

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    1 - Enfoque de Genero

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    Daviana Godoy Albornoz
    El documento introduce el enfoque de género, explicando que el género es una construcción social que establece roles para hombres y mujeres. A diferencia del sexo, el género es dinámico y modificable. El enfoque de género analiza las desigualdades y barreras que enfrentan las mujeres, como los estereotipos y la división sexual del trabajo. Para aplicarlo, se debe generar conciencia de los estereotipos y fomentar roles más igualitarios.

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    INTRODUCCIÓN AL

    ENFOQUE DE
    GENERO
    ¿QUÉ ES EL GÉNERO?

    • Responde a las preguntas: ¿Qué es ser hombre? ¿Qué es ser mujer?


    • Se define SOCIALMENTE
    • Establece los conjuntos de prácticas, representaciones, significaciones, normas y
    valores.

    • Es un sistema dinámico, cambiante y modificable.


    • No existe una forma única de entenderlo.
    • Histórico y situado geográficamente.

    • No es neutro, sino más bien jerárquico.


    DISTINCIÓN SEXO/GÉNERO
    Sexo Género
    Características biológicas, Es la construcción de ideas ,creencias
    Macho anatómicas y cromosómicas y atribuciones sociales en torno a las diferencias
    dadas por el sexo. Hombre

    Intersexual reproducción “ser mujer” y el “ser hombre”, y que Trans

    Hembra aprendemos mediante socialización. Mujer

    universales y no son − Son aprendidas, y por tanto, son


    modificables (a nivel genético). modificables.
    Critica explícitamente la condición
    de desventaja las mujeres, que se
    basa en la organización social
    estructurada en la desigualdad,
    basada en la diferencia sexual y los
    mecanismos de poder históricamente
    establecidos por los hombres
    INEQUIDADES DE
    GÉNERO

    Ejemplo: medir o
    cuantificar que las mujeres
    pagan más que los
    hombres por un mismo
    plan de salud de los
    seguros privados.
    BARRERAS DE GÉNERO
    Ejemplos: creencias que
    señalan que hay ciertas áreas
    prohibidas para mujeres o para
    hombres (barrera cultural);
    exigencias imposibles o difíciles
    de cumplir para alguno de los
    sexos, como
    ser propietarios de ciertos
    bienes; la creencia que aún
    persiste de que las Políticas
    Públicas son neutras al género;
    etc.
    DIVISIÓN SEXUAL
    DEL TRABAJO
    ESPACIO

    Lo Lo privado
    público

    Trabajo

    Lo político y Espacio domestico


    el Hombres Mujeres
    ESTEREOTIPOS DE
    GÉNERO
    Son Ideas o imágenes exageradas y reduccionista,
    aceptadas socialmente como un modelo o patrón de
    cualidades o de conductas…

    Son prejuicios validados


    socialmente, pero no son ciertos.
    Las usamos para encasillar o catalogar a las distintas
    personas.
    Con estos se generan discriminaciones
    Es objeto de violencia.

    • Logra menor nivel de escolarización.


    • Tiene menor proyección educacional ya que se dedican a la crianza y
    cuidados
    • No aprenden oficios.
    • No logran tomar decisiones en torno a la distribución de los recursos en el
    hogar.
    • La mujer mayor recibe pensiones mas bajas y paga más en sus cotizaciones
    (Sistema de Isapres desigual)

    Feminización de la Pobreza: La mujer por el hecho de ser mujer es más pobre.

    Mujer + Ruralidad = Duplica niveles de pobreza, más violencia, menor nivel de


    escolarización, menor autonomía y redes de apoyo cercanas
    Ahora…

    ¿Cómo se aplica el ENFOQUE DE GÉNERO en


    la práctica?

    ¿Cómo lo aplico con los/las participantes?

    La herramienta más exitosa es la visibilización,


    conscientización y la re-educación.
    ¿QUE ANALIZAR?

    1° Asumimos que la estructura de familias


    tiene una jefatura y que es nuclear, e
    ignoramos la diversidad social de cada
    individuo y su grupo
    familiar.
    Diversidad Social
    INTERSECCIONALIDAD
    El Análisis Interseccional es la herramienta
    metodológica que permite entender cómo se cruzan
    y concurren en una persona o en un colectivo,
    diferentes categorías sospechosas de
    discriminación, tornando más grave la experiencia de
    desventaja.
    Implican historia y comprensión de las relaciones,
    jerarquías, ambivalencia, hostilidad, competencia,
    asociación, etc.
    ¿QUE ANALIZAR?

    2° Asumimos que la división del trabajo en el hogar es


    equitativa y no sexista

    3° Asumimos que la distribución de los recursos acceso a


    la toma de decisiones al interior de la familia es
    equitativa, que todos/as tienen el mismo acceso a los
    recursos en el hogar
    EN RESUMEN ¿QUÉ HACER?

    • Generar conciencia de los estereotipos de genero para trabajar en ellos y


    derribarlos.
    • Fomentar una gran variedad de roles que históricamente se han asignado a
    niñas o niños.
    • Forzar delicadamente el cambio para que se asuma la igualdad.
    • Que las referencias que reciben sean igualitarias, conscientes del cambio de
    roles: personajes femeninos empoderados y masculinos más relajados.
    • Fomentar el lenguaje no sexista y en femenino, refiriéndonos a personas y
    no a hombres solamente.

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