ENCUADRE DE LA MATERIA GEOGRAFÍA

Bióloga Denisse Jiménez González

La asignatura de Geografía tiene como propósito el estudio del planeta Tierra, de los hechos
y fenómenos físicos, biológicos y sociales que ocurren en él, así como la interacción de la
interculturalidad con un enfoque incluyente, con una postura crítica-reflexiva y con acciones
sustentables que disminuyan el impacto humano en el espacio geográfico; además de
entender las consecuencias de los riesgos naturales y antrópicos, que se presentan en el
entorno.

En la materia de Geografía se abord aránlos siguientes temas:

Bloque I Geografía como ciencia.

El estudiante examinará a la Geografía con otras ciencias, comparando los fenómenos

físicos, biológicos y sociales haciendo observaciones de las transformaciones en su entorno,
examinará diversos recursos cartográficos explicando de manera asertiva el espacio
geográfico de su entorno.

Bloque II La tierra como astro.

El estudiante explicará la relación Sol-Tierra-Luna dando prioridad al uso de diversas

fuentes de información para que entienda los hechos y fenómenos que ocurren en el planeta
originados por la influencia del Sol y la Luna. Analizará las características de la Luna, los
movimientos de rotación y traslación terrestre y sus consecuencias.

Bloque III La tierra como un sistema.

El alumno diseñará formas de representación de la estructura y dinámica interna de la Tierra

de forma creativa, para esquematizar los procesos endógenos y exógenos que ocurren en la
formación del relieve continental y marino. Externará un pensamiento crítico y reflexivo
sobre el impacto en el desarrollo de los organismos y la importancia que tienen las aguas
oceánicas y continentales en las practicas humanas. Relacionara la dinámica atmosférica y
sus repercusiones en su entorno para la toma de decisiones responsables. Aplicara medidas
de seguridad responsable y consciente, para actuar con asertividad en situaciones de
riesgo.

Bloque IV Regiones y recursos naturales.

El alumno clasificará las regiones naturales de México y el mundo a partir de sus

características específicas, favoreciendo su pensamiento crítico y objetivo, para establecer
una relación con el concepto de diversidad biológica. Explicará el impacto de las actividades
humanas a partir de la explotación de los recursos naturales de manera local, nacional y
global, generando una conciencia sobre el uso racional de los recursos naturales para
proponer prácticas sustentables.

Bloque V Geografía Humana.

El alumno explicará la estructura de la población humana integrando la diversidad cultural de

las diferentes regiones, demostrando una consciencia social ante las situaciones de su
entorno, para relacionarlas con el desarrollo económico a nivel local, nacional y global.
Tomará en cuenta los cambios sociales, económicos y políticos que se presentan en los
diversos tipos de Estado-Nación en la época contemporánea a partir de la geografía
humana, mostrando disposición al trabajo metódico y organizado para relacionar la realidad
social participando de forma respetuosa, incluyente y tolerante dentro de un contexto
globalizado.

REGLAMENTO INTERNO DE LA CLASE DE GEOGRAFÍA 2022B

BiólogaDenisse Jiménez González

El salón de clases debe permanecer limpio durante y después de la clase.

El uso de auriculares no está permitido.

La computadora del salón es exclusivamente para el uso del docente, no es para ver
películas en los descansos ni para oír música

No cargar la batería de sus celulares en el salón de clases o se recogerán y entregarán en

prefectura.

Las parejas de noviazgo deberán sentarse en lugares separados y evitar demostraciones

excesivas de afecto.

En las clases evitar maquillarse, pintarse, cortarse o limarse las uñas, peinarse o peinar a
alguien más.

El utilizar el tiempo de la clase para hacer tareas de otras materias no está permitido, en
caso de hacerlo se recogerá la libreta y se devolverá hasta que venga el tutor y este
enterado.

No se permite el uso de gorras, gorros, gafas de sol u objetos ostentosos que pueda portar
el alumno.

Para salir al sanitario sólo se dará permiso a dos personas al mismo tiempo, una vez que
regresen al salón de clases podrán salir los siguientes que quieran ir al sanitario, los
alumnos que utilicen el tiempo para ir a comprar (cooperativa o papelería) se les restringirá
el permiso (en caso de que la clase sea después del receso, no se dará permiso para salir al
sanitario).

El aprendiente se podrá retirar a la hora de salida después de la indicación del docente,

quien lo haga antes de tiempo se le pondrá falta.

Prohibido el comer en el salón.

No se permiten tomar fotos a las diapositivas, apuntes del pizarrón, compañeros del salón ni
a la profesora.

Cuando los aprendientes estén haciendo mucho ruido se dará el tema por visto.

Las primeras semanas de clase se deberán sentar por número de lista.

No se permite quedarse dormido en clase, o tener la cabeza recargada en el pupitre.

El buen uso de cubrebocas es indispensable para permanecer en clase, también el uso de
gel antibacterial y sanitizante.

Celular

El uso del celular solo se permitirá cuando la profesora lo indique (para consultar algunas
lecturas, revisar cierta información)

Se podrán contestar llamadas o mensajes importantes siempre y cuando se le notifique a la

profesora y deberá hacerlo fuera del salón.

Si se usa el celular en clase sin el consentimiento de la profesora:

#1 Se llamará la atención del alumno, recordándole que no debe sacar el celular en clase
(debe firmar una nota donde indique que se le hizo de su conocimiento)

#2 Si vuelve a sacar en celular en clase, se hará su debido reporte en prefectura y se

llamará a su padre o tutor para informarle que su hijo está recurriendo a la falta de nuevo

#3 El porcentaje de actitudes y valores será 0

Conducta

Queda prohibido el uso de leguaje vulgar en el salón, quien recurra a esta acción se anotará
en una lista para llevar el registro y tener evidencia (se restarán puntos en este rubro).

Debe existir el debido respeto entre docente-aprendiente y entre compañeros.

Portar el uniforme correspondiente adecuadamente.

Después del toque deberán entrar al salón de clases.

No se permitirá la entrada después de iniciada la clase.

Si el aprendiente tiene 3 retardos será equivalente a una falta.

Si el aprendiente presenta más de 3 faltas en una semana y no presenta su justificante

inmediatamente esa semana (72 hrs), no se justificarán las faltas.

El aprendiente debe de presentarse en el salón con las herramientas necesarias para llevar
a cabo su buen desempeño como son el uso de la libreta, lapiceros y artículos o lecturas
solicitados.

El aprendiente no retrasara la clase por estar de pie, platicando, gritando, jugando si no será
retirado a prefectura para su correspondiente sanción además de que se bajaran puntos en
su calificación correspondiente a la disciplina.

Si el grupo comienza a hacer ruido (empezar a cantar, gritar o hacer burla) se tomará en
cuenta el tiempo, al final del bloque se sumará y serán los puntos menos que tendrá todo el
grupo para calificación final. Considerando que cada minuto es 1 punto menos.
Equipos.

Se deberán formar equipos de 5 integrantes, entregando los nombres por escrito a la

profesora.

Los aprendientes que no tengan equipo, se sortearan y serán acomodados en los equipos
que ya están formados, o en los que tengan menos integrantes.

Para los trabajos en equipos todos deberán participar de forma equitativa, de no hacerlo se
deberá notificar con tiempo a la profesora para tomar decisiones en el asunto.

Las personas que abandonen el equipo perderán lo correspondiente a actitudes y valores,

participación y lo correspondiente con la exposición o trabajo en equipo, a pesar de
realizarlo con algún otro equipo o de manera individual.

En caso de faltar los días de exposiciones o presentaciones que se hagan por equipo, se
deberá presentar el justificante, posterior a esto se llegará a un consenso con los demás
integrantes para saber si hubo participación, no se podrá tener la misma calificación de los
que si presentaron el trabajo, a menos que sea por cuestiones de salud, estudios o análisis
y sea justificado con receta médica.

Evaluación

El aprendiente estará enterado de las fechas de evaluación con anticipación.

Preferentemente los exámenes se realizarán de forma digital por lo que se debe tomar en
cuenta tener un celular disponible y datos móviles para realizarlo.

En caso de hacer algún examen en hojas impresas, una vez calificado este, el aprendiente
lo revisará y en caso de correcciones solo se aceptará con bolígrafo no con lápiz. Cuando se
le regrese el examen calificado deberá corregirlo en su libreta y deberá ir firmado por el
padre o tutor, (lo anterior solo para reafirmar el contenido y no es para subir puntos).

Si el aprendiente saca una calificación por debajo o igual a 5.9 se queda en 5, esto también
aplica en cada rubro, es decir si en su examen obtiene una calificación de 4.9 la calificación
queda en 4, si en actitudes y valores su calificación es 5.7 la calificación queda en 5, si en
actividades la calificación es 7.7 sube a 8 y así dependiendo cada calificación.

Para tener derecho a cada examen, deberá cubrir el 80% de asistencias.

La materia no podrá exentarse, el aprendiente deberá presentar su trabajo final de

investigación programado.

Trabajos

Para obtener el porcentaje completo de las actividades se deberán entregar a tiempo y de

forma correcta. Si la actividad se entrega una semana después de forma correcta la máxima
calificación será 8 y si lo entrega después de una semana la máxima calificación será 5, si
no entrega actividades la calificación será 0.
En algunas ocasiones se pedirá que realicen maquetas, prototipos a escala, carteles o algún
otro proyecto. Por lo que queda prohibido el uso de unicel, quien lo utilice se verá afectado
en la calificación.

Queda prohibido el pedir actividades extra para subir calificación en el bimestre, por lo que
se les invita a entregar las actividades en tiempo y forma para evitar estas situaciones.

Disciplina y valores

Para tener el 30% de disciplina y valores el alumno deberá no estar anotado en ninguna lista
(sacar el celular, limpieza, malas palabras, no trabajar en clase, salirse antes de clase, no
entrar a clase, salir a comprar, comer en clase, no hacer uso correcto del cubrebocas)

Participación

Para la participación se tomará en cuenta las veces que el alumno aporte de manera
significativa su opinión a la clase, el hacer ruido o decir solo sí o no, o alguna frase corta no
se tomará como participación, en el caso de lecturas grupales tampoco se considera como
participación el ayudar a leer.

Fecha de examen 1er bimestre: 3-5 Octubre, 2do bimestre 14-16 Noviembre y 3er bimestre
9 y 10Enero 2023

Proyecto Fénix

Como parte de los cuidados del ambiente que se debe tener, se ha establecido un proyecto
transversal que se llevará a cabo en toda la escuela durante todo el año. Para el caso de los
quintos semestres se harán responsables de la buena separación del PET, por lo que
deberán poner mayor esfuerzo para cumplir con esta meta. Para el mes de diciembre
deberán apoyar a realizar dos entregables para la institución: techo con botellas PET para el
área de almacén y un árbol (las hojas se realizarán con una cubierta para encuadernar que
tengas usada y la argolla de un gancho para colgar ropa que ya no uses).

Asesorías de la materia
El aprendiente buscará a la maestra para asesorías en el siguiente horario: matutino Lunes
13-14 y vespertino 9-10

Podrán contactarme al número 2212417439 se atiende llamadas y mensajes después de las

17 hrs hasta las 21:30 hrs de lunes a viernes y al correo djimenezgz@cobaep.edu.mx

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

10% Participación

40% Examen

10%Disciplina y valores

10% Asistencia

10% ConstruyeT
20% Actividades

100%

Parte de la calificación es realizar y entregar las actividades ConstruyeTcorrespondientes a

cada cierre de bloque, también se tomará en cuenta la participación en el proyecto Fénix:

¿Qué voy a hacer en este curso?

Padre o tutor

Nombre:___________________

Firma:_____________________

Alumno

Nombre:___________________

Firma:_____________________